Розвиток мовлення

03.09.25

Тема: Тварини.

1 Організація до уроку.

Повітря, земля і вода – це природа

Природа – це я, і ви – це природа,

Пустелі і гори, поля і ліси,

І ми – тільки частка цієї краси.

2.Артикуляційні вправи.

- Вправа «Погода»

- Яка зараз пора року?

- Який місяць? Подумай чому він так називається?

- Яке сьогодні число?

 - Подивися не небо. Чи світить сонечко? Чи є хмарки?

- Згадай закличку про сонечко. Голосно скажи її. Сонечку буде приємно.

Сонечко, сонечко,

Подивись у віконечко.

Ждуть тебе малята:

Хлопчики і дівчата.

- Гра «Знайди тварину»

Розглянь малюнок

За першим складом спробуй знайти тварину

Читай: ко  (корова, показати) ПІ КО  ЗА   КІ  КУ  СО  КА

4. Відгадай загадку.

Виє жалібно на місяць,

Всі його бояться в лісі. (вовк)

 Зробити звуко – буквенний аналіз слова вовк.

 Скласти з ним речення                                                                                                                                                                                                                                                                                              

  6.Гра «Звірина сімейка»

До назви тварини підбери назву її дитинчати .

У білки – білченя.

У зайця  -

Лисиця –

3. Назви хто зайвий.

4. Поясни  чому.

8.Гра «Розкажи про мене»

06.10.25

Розвиток мовлення.

Тема: Осінь. Зміни у природі.

1.Артикуляційні вправи. Зроби вправи разом з тваринками.

Повтори чистомовки

4.Гра «Не помились».

 -  Які пора року є сусідами для осені?

- Яка пора року готує природу до сну??

- Коли пташки відлітають у вирій?

- В яку пору року цвітуть ромашки, маки?

- Назви осінні місяці.

- Переливись відео  про зміни в природі восени. Зроби малюнок осені.

07.10.25 - 08.10.25

Тема : Складання розповіді про осінь за мнемотаблицею.

 Організація до уроку:

У мене гарний настрій, дуже.

 Посміхнись і ти, мій друже!

Бажаєм здоров’я, бажаєм добра!

Доброго ранку, доброго дня!

Відгадай загадку.

                    Прохолодно. Жовкне листя.
                    Горобина у намисті.
                    Птах у вирій відлітає.
                    В яку пору це буває?
                                                    (Восени)

Яка зараз пора року?

-    Давай поміркуємо, з чого починається осінь:

-    Як змінюється тривалість дня?

     -    Яка буває погода восени? (холодна,пахмурна,сонячна, дощова…).

-   Якого кольору листя, небо восени?

- А як одяглися люди?

     -   Як лісові звірі та птахи готуються до зими?

Гра «Осінь-господиня»

     -    Тихо осінь ходить гаєм, всі дерева роздягає. Які ?

(дуби, і берези, і клени, тополі, горобину, яблуню і т.д.

• Зеленими залишаються тільки …(ялина і сосна.)

• Почала збирати осінь у теплі краї птахів. Яких? (ластівок, шпаків, журавлів,

      лелек….)

• Змусила  готуватись до зими тварин. Яких? (білок, ведмедів, їжаків …)

• Ведмідь готує собі – що?(барліг)

• Зайчик міняє …..(шубку)

• Білочка ….(запасається горішками в дуплі)

(Подивіться відео і спробуйте  скласти описову розповідь про пору року осінь) .

Настала пора року осінь. Листя на деревах змінює свій колір,трава починає жовтіти. Опадає листя з дерев, змінюючи свій колір на жовте,червоне. Дні стають коротшими, а ночі – довшими. Сонечко світить але не так гріє, як влітку. На вулиці – холодніше і холодніше. Все частіше дні стають похмурі та дощові. Достигають фрукти та овочі, які можна побачити в садочках і на городах. З’являються у лісі гриби. Звірята збирають їжу на зиму. Такі птахи як лелеки, журавлі відлітають у теплі краї на зимування. Інші, наприклад, горобці, голуби, ворони залишаються зимувати біля своїх домівок. Ведмедики готуються до довгого зимового сну. Інші тваринки, наприклад, вовки, зайчики, лисички не сплять зимою.  Люди одяглися все тепліше.

09.10.25

Тема : Якого кольору осінь? 

 Організація до уроку:

Знову день почався, діти.

Всі зібрались на урок?

Тож пора нам поспішати —

Кличе в подорож дзвінок.

А урок наш незвичайний —

Грою всі його зовуть.

Артикудяційні вправи

Проспівай голосні з Балакушею

Дидактична гра «Осінь на дотик»

Мета: закріплювати вміння дітей називати природні матеріали, їх колір, розмір; сприяти  розвитку пояснювального мовлення; розвивати уміння відрізняти природний матеріал від штучного; розвивати мовлення, зорову пам'ять та увагу дітей.

Матеріали:

1.Мішечок;

2.Наповнення для мішечку (горіхи, жолуді, шишки, каштани, гарбузове насіння і т.д.) та маленькі іграшки (ластик, пластмасові літери, маленькі іграшки, м’ячик).

Хід гри:

Мама пропонує дитині не дивлячись у мішечок, знайти предмет. Потім розказати про цей предмет (форма, колір, який на дотик це природа чи зроблено людиною)

Відпочинь

Поглянь, яка гарна картина.  Що на ній зображено? За якими ознаками визначили що це осінь? Придумай імена дітям.Склади коротеньку розповідь