ФОРМУВАННЯ   ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ

22.10.25

10:30 -10:00

Тема: "Переставний закон додавання"

https://us05web.zoom.us/j/84589038898?pwd=ian67DMSSxHFNNP2hjvxcgTavcV0TB.1 

21.10.25

Тема: Переставний закон додавання.

Організація  до уроку:

    Щоб урок пройшов немарно,

    Треба сісти рівно, гарно

     І виконувати те,

    Про що мова зараз йде!

    Працюватимемо  старанно,                

    Щоб почути у кінці,

    Що у нашім другім класі

    Діти – просто молодці!

Усна лічба: Назви числа від більшого до меншого і навпаки.

Каліграфічна хвилинка:  Прописати рядок цифри 5  (зробити спочатку пальчикову гімнастику) Що ти знаєш про цифру 5 ( 5 пальчиків ,5 робочих  днів тижня, назви сусідів числа)

Математичний диктант

Викласти в касах (записати в зошиті) такі числа  10, 5 1, 4, 6, 3, 0,8,9,7, 2

Викласти в касах (записати в зошиті) числа від 7до 3.

Записати: (показати сусідів числа 4)

Відпочинь

https://www.youtube.com/watch?v=e9-UzkfXcTM

Сьогодні на уроці ми будемо вивчати переставний закон додавання.

Що ти бачиш на малюнках? 3 яблука і 2 лимона. Склади приклад на додавання. На другому малюнку 2 лимона і 3 яблука . Склади приклад на додавання. Що ти помітив, що результат однаковий 5.

Отже, якщо при додаванні ми міняємо місцями числа, то результат не змінюється. Це і є переставний закон додавання. 

ЗАПАМ'ЯТАЙ : Від перестановки чисел результат не змінюється .

Отже, якщо при додаванні ми міняємо місцями числа, то результат не змінюється. Це і є переставний закон додавання. 

ЗАПАМ'ЯТАЙ : Від перестановки чисел результат не змінюється .

Запиши приклади в зошит.

Виконай завдання .До кожної кісточки доміно склади приклади на додавання за схемами. Зістав записи. Чи змінився результат. Запиши у зошит.

Робота з підручником  ст.13№7 (Аліса ..........)

Інші учні ст. 18№3

22.10.25

Тема: Переставний закон додавання.

Організація  до уроку:

    Щоб урок пройшов немарно,

    Треба сісти рівно, гарно

     І виконувати те,

    Про що мова зараз йде!

    Працюватимемо  старанно,                

    Щоб почути у кінці,

    Що у нашім другім класі

    Діти – просто молодці!

Називай і показуй всі числа від 1 до 10

Каліграфічна хвилинка:  Прописати рядок цифри 7  (зробити спочатку пальчикову гімнастику) Що ти знаєш про цифру 7 (7 днів тижня, назви сусідів числа). В назві якої казки є число 7 ?

Математичний диктант

Викласти в касах (записати в зошиті) такі числа  0, 9 1, 4, 6, 3, 10,8, 5,7, 2

Викласти в касах (записати в зошиті) числа від 8до 4.

Записати: (показати сусідів числа 6)

Відпочинь

https://www.youtube.com/watch?v=e9-UzkfXcTM

Сьогодні на уроці ми будемо досліджувати числ першого десятка.

Роздивись будиночки в яких живуть числа. Користуючись цим будиночком виконай завдання, запиши в зошит приклади.

У поїзді №5  у першому вагоні яке число у віконці? (1) Знайди будинок №5, знайди віконце 1 , поруч яке віконечко ?(число 4) 

Завдання на основі практичних дій. 

Три яблука розклади на дві тарілки. Познач  числом скільки яблук у кожній тарілці, склади  приклад на додавання. Запиши у зошит.

Чотири цукерки розклади на дві тарілки : (1і 3; 2і 2) Виклади з цифр приклади на додавання запиши їх.

П*ять  олівців розклади у два стакани (1 і 4; 2 і 3) Виклади з цифр приклади на додавання запиши їх.

Робота з підручником

ст. 10№2, №4(3)(для Аліси, Сергія, Насті , Діми)

ст. 13 №1 №2 інші учні

22.10.25

Тема: Переставний закон додавання.

Організація  до уроку:

Усний рахунок

Каліграфічна хвилинка:  Прописати рядок цифри 3 (зробити спочатку пальчикову гімнастику) Що ти знаєш про цифру 3 (3 кути у трикутника, осінь має 3 місяці назви їх, сусіди числа)

Математичний диктант

Викласти в касах (записати в зошиті) такі числа  3, 2 1, 4, 6, 0, 10,8, 5,7, 9

Викласти в касах (записати в зошиті) числа від 10 до 6.

Записати: (показати сусідів числа 4)

Відпочинь

https://www.youtube.com/watch?v=e9-UzkfXcTM

Сьогодні на уроці ми будемо продовжувати вчити переставний закон додавання