Соціально-побутове орієнтування
Соціально-побутове орієнтування
26.09.25
Тема: Розпорядок дня школяра. Значення розпорядку дня для здоров’я.
І. Бесіда
— Що слід робити, щоб бути охайним?
— Коли потрібно лягати спати?
— Які корисні звички вам відомі?
— Що таке здоровий спосіб життя?
II. Повідомлення теми уроку
— Сьогодні ви дізнаєтеся, що таке режим дня та як він впливає на здоров'я.
IІІ. Розповідь вчителя
— Ваш організм працює, як годинник. Щоб встигати за день зробити чимало справ і при цьому добре почуватися, добре вчитися, слід усе робити в усталеному порядку. В один і той самий час лягайте спати, прокидайтеся вранці, робіть ранкову зарядку, вмивайтеся, снідайте, йдіть до школи, тобто дотримуйтеся розпорядку (режиму) дня. Це корисно для здоров'я.
Читання й обговорення вірша
ГАЛЯ-НЕВСТИГАЛЯ
Галю, вставай, умивайся
Та швидше до столу!
Галю, мерщій убирайся,
Бо спізнишся в школу!
Галя вилежує, ніжиться і позіхає,
Довго з портфелем вовтузиться
І — не встигає.
В школі дзвінок продзвенів
І давно почалися уроки.
А коридором — чиї то? —
Лунають поспішливі кроки.
Клас уже знає:
Це знову спізнилася Галя.
Ні, недаремно прозвали
її Невстигаля.
Обговорення вірша
— Як ви гадаєте, чому Галя завжди спізнювалася?
— Чи можна їй допомогти? Як саме?
— Розкажіть, дитині про те, хто допомагає їй збиратися до школи?
IV. Корисні поради
— Для того щоб людина була завжди охайною, все встигала зробити, не спізнювалася на заняття, на роботу, вона має дотримуватися режиму дня. Ви вже школярі, а в школярів є свій режим дня.
Правила розпорядку дня такі:
- лягати спати і прокидатися в один і той самий час,
- спати не менше 9 годин,
- харчуватися в один і той самий час,
- ніколи не запізнюватися до школи,
- виконувати домашні завдання в один і той самий час,
- щоденно гуляти на свіжому повітрі.
Час потрібно берегти, не гаяти даремно.
V. Підсумок уроку
Режим дня — це раціональний, тобто розумний, розподіл часу на всі види
діяльності та відпочинку протягом доби.
7.00-7.20 - пробудження, підйом, ранкова гімнастика, водні процедури, ранковий туалет, прибирання ліжка
7.20-7.40 - сніданок
7.40 - 8.20 - дорога до школи
8.30-14.00 - уроки в школі
14.10-16.00 - перебування на повітрі
16.00-16.30 - підвечірок
16.30-20.00 - вечеря, заняття улюбленими справами
20.00-21.00 - підготовка до сну
21.00-7.00 - сон
03.10.25
ТЕМА: ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ШКОЛІ.
ОРГАНІЗАЦІЯ ДО УРОКУ
Ви школярики веселі
У казковій каруселі
Спішите в Країну знань,
Де багато запитань.
І у школі, і удома
Проганяйте лінь і втому,
І в навчанні, і у грі
Ви старанні школярі
Спробуйте відгадати загадки. Допоможіть літерам «Р, О, З, Б» знайти свої слова. УЧКА ЛІВЕЦЬ ОШИТ УКВАР
Кожне слово є відгадкою до загадок, які я вам зараз загадаю.
1 Худорлява і вертлява,
на папір біжить у справах,
закарлючки полишає, —
у пеналі спочиває. (Ручка.)
2. Дерев’яний
Та довгенький,
Маю носик я
Гостренький.
На білому
Слід лишаю, –
І всіх діток
Потішаю. (Олівець.)
3. Не сорочка, а зшитий. Не кущ, а з листочками. (Зошит.)
4. З ним подружить кожен з вас,
Як піде у перший клас.
Бо хоч завжди він мовчить,
Та читати вас навчить! (Буквар)
ПРОЧИТАЙТЕ ВІДГАДКИ РУЧКА ОЛІВЕЦЬ ЗОШИТ БУКВАР
Як одним словом можна назвати всі ці слова? (Навчальне приладдя)
- В чому треба носити до школи шкільне приладдя? (В портфелі)
- Молодці!
Вправа «Що станеться, якщо..»
- До яких наслідків це може призвести?
запізнитися на урок;
забути дома пенал;
бігати у класі;
їсти на уроці;
малювати на партах, стільцях;
обзивати однокласників.
Правила класу»
приходимо до школи вчасно
працюємо старанно
відповідаємо за свої вчинки
готуємо необхідне для уроку
кладемо речі на місце
бережемо шкільне майно
вміємо ділитися
вирішуємо проблеми мирнО
граємо безпечно
VІІ. Гра «Так, це я»
Мама буде вам задавати питання, а ви, якщо згодні, повинні сказати :
" Так, це я!". А якщо не згодні,тупайте ногами..
Хто щораночку із дому кожен день крокує в школу?
Хто із вас приходить в клас із запізненням на час?
Хто із вас постійно губить ручки, олівці ?
Хто із вас, із малюків, брудний ходить аж до брів?
Хто із вас не є похмурий, любить спорт і фізкультуру?
Хто із вас, скажіть всім нам, на уроках ловить ґав?
Хто із вас, любить читати, малювати і співати ?
Ось і повторили ви правила поведінки шкільного життя. Від кожного з вас залежить, яка у вас буде поведінка. А від поведінки буде залежати і успішність, і ваше здоров’я. Всі ви розумні діти і я впевнена, що ви обов’язково дотримуватиметесь всіх правил, щоб шкільне життя ваше було цікавим і безпечним.
07.10.25 - 10.10
ТЕМА: ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ШКОЛІ.
ОРГАНІЗАЦІЯ ДО УРОКУ
Сядьте, дітки, всі рівненько.
Усміхніться всі гарненько,
Настрій на урок візьмемо,
Й працювати розпочнемо.
Хто чому бажає навчитися у школі?
Мама задає питання. ТИ відповідай жестами: руки вперед – «я згоден»; руки за спину – « я не згоден»
Я прийшов до школи, щоб познайомитися з новими друзями?
…. щоб стрибати, кричати, битися?
…. щоб навчитися читати, писати?
…. щоб навчитися спілкуватися і стати вихованою людиною?
…. щоб отримувати нові знання?
Гра «Справжні школярі».
Мама розповідає які справжні школярі! Якщо раптом помиляється, ви не мовчіть, а обурюйтесь.
Якщо говорить правильно – плескаємо , неправильно – тупаємо.
Учні, коли хочуть відповідати, руку піднімають.(+)
Коли чують дзвоник на урок – ховаються під парти.(-)
Якщо чують слово «хором» відповідають голосно хором.(+)
Коли вчитель говорить на уроці «добрий ранок» - відповідають голосно.(-)
Діти знають, що у школі найважливіші перерви.(-)
Учні знають всі правила і намагаються їх дотримуватись.(+)
Фізхвилинка:
Ви, мабуть, вже стомилися? ( Так!) Тоді, давайте зробимо фізхвилинку:
Щось не хочеться сидіти.
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз.
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки.
Вище руки підніміть.
А тепер їх опустіть.
Плигніть, діти, кілька раз.
За роботу, все гаразд.
Згадайте правила поведінки на перерві, в їдальні.