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Post date: Jun 5, 2015 6:48:05 AM
平常學期間，要依學校的月考趕進度，課文＋單字＋文法＋聽力，已經把課程塞得滿滿滿！！
暑假彈性的兩個月，常常是Tracy利用來幫孩子們進行英文“進補”的好時機呢！
暑假的白天與下午，可以開設短期的課程(5~12堂課)，讓孩子們依其所需選修進補內容，完成結訓測驗者，再給予勤學獎勵！(通常是一小罐養樂多！哈！)
課程與課程間最好錯開時間，可以讓需要進修文法與發音的孩子，在上午上完發音後，下午接著上文法！
如此密集特訓的目的，是提供已經在火車尾端搖搖欲墜的孩子，可以有補救的機會。
因此，Tracy不建議每個班內生都參加(程度已經趕上的孩子不建議上課)，如此老師才可以專心照顧學習成就較差的孩子，
也不會因為程度好的孩子老是大聲熱情的回答老師的問題，讓老師有種“大家都學會了”的錯覺！
針對適合開設的課程類型與內容大綱安排，建議如下：
(當然，還是要依照所組成學生的班性作適當調整囉！)
(1) 字母拼讀法與字塊發音(密集班)
a. 適合：因為不了解發音規則而在背單字方面有困難的孩子
b. 時數建議：兩週(10天）每天上課2小時，共20小時。
c. 課程安排：
Fresh World Families
d. 教學法建議：Phonics 字母拼讀與字塊發音翻翻小書
(2) 初級時態統整班 (beV/ 現在簡單式 / 現在進行式)
a. 適合：國一升國二沒有學好時態，總是忘了加s/es，或是凡事都一定要加上beV，的孩子
b. 時數建議：ㄧ週(5天）每天上課2小時，共10小時。
c. 課程安排：
(3) 進階時態統整班 (現在/ 過去/ 未來式的統整)
a. 適合：國二升國三，將已經學過的時態做個大整理，以便銜接國三的完成式
b. 時數建議：ㄧ週(5天）每天上課2小時，共10小時。
c. 課程安排：
d.
(4) 字根字首字尾單字班
a. 適合：國三升高一，趁暑假，把基本的字根字首字尾學會，才能應付高中龐大的單字量！
b. 時數建議：2.5週(12天）每天上課2小時，共24小時。
c. 課程安排：
d. 延伸閱讀：有效背誦單字的好方法
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