利用暑假,進行英文的“進補”計劃吧!
Post date: Jun 5, 2015 6:48:05 AM
平常學期間,要依學校的月考趕進度,課文+單字+文法+聽力,已經把課程塞得滿滿滿!!
暑假彈性的兩個月,常常是Tracy利用來幫孩子們進行英文“進補”的好時機呢!
暑假的白天與下午,可以開設短期的課程(5~12堂課),讓孩子們依其所需選修進補內容,完成結訓測驗者,再給予勤學獎勵!(通常是一小罐養樂多!哈!)
課程與課程間最好錯開時間,可以讓需要進修文法與發音的孩子,在上午上完發音後,下午接著上文法!
如此密集特訓的目的,是提供已經在火車尾端搖搖欲墜的孩子,可以有補救的機會。
因此,Tracy不建議每個班內生都參加(程度已經趕上的孩子不建議上課),如此老師才可以專心照顧學習成就較差的孩子,
也不會因為程度好的孩子老是大聲熱情的回答老師的問題,讓老師有種“大家都學會了”的錯覺!
針對適合開設的課程類型與內容大綱安排,建議如下:
(當然,還是要依照所組成學生的班性作適當調整囉!)
(1) 字母拼讀法與字塊發音(密集班)
a. 適合:因為不了解發音規則而在背單字方面有困難的孩子
b. 時數建議:兩週(10天)每天上課2小時,共20小時。
c. 課程安排:
Fresh World Families
d. 教學法建議:Phonics 字母拼讀與字塊發音翻翻小書
(2) 初級時態統整班 (beV/ 現在簡單式 / 現在進行式)
a. 適合:國一升國二沒有學好時態,總是忘了加s/es,或是凡事都一定要加上beV,的孩子
b. 時數建議:ㄧ週(5天)每天上課2小時,共10小時。
c. 課程安排:
(3) 進階時態統整班 (現在/ 過去/ 未來式的統整)
a. 適合:國二升國三,將已經學過的時態做個大整理,以便銜接國三的完成式
b. 時數建議:ㄧ週(5天)每天上課2小時,共10小時。
c. 課程安排:
d.
(4) 字根字首字尾單字班
a. 適合:國三升高一,趁暑假,把基本的字根字首字尾學會,才能應付高中龐大的單字量!
b. 時數建議:2.5週(12天)每天上課2小時,共24小時。
c. 課程安排:
d. 延伸閱讀:有效背誦單字的好方法