1-2 Birthday Candles 5

A. 單元: Wow Fresh Book1 U1

B. 故事名稱: Meet New Friends

C. 活動名稱: I can find

D. 教學目標：C&D Cat/Can/Dog/Dish

E. 教學前準備:

1. cat和dog的玩偶各一，can和dish實物各一

2. can/cat和dish/dog的圖卡(含圖與英文單字)後貼磁鐵，按學生比例準備，一人一種

3. 上一課的ant/ax/bat/ball的圖卡準備各一

F: 活動指示

1. warm up : 先用節奏韻律方式複習前一課的phonics. For example: A is for ant /a/ /a/ /a/. A is for ax /a/ /a/ /a/.

Big A little a /a/ /a/ /a/. /a/ is sound of A.

B is for Bat /b/ /b/ /b/. B is for Ball /b/ /b/ /b/.

Big B little b /b/ /b/ /b/. /b/ is sound of B.

2. present : 老師在黑板上寫上大小寫的C c和D d，先帶小朋友唸一次，然後從背後拿出cat 和 dog的玩偶，假裝cat在吃

罐頭，並說 /c/ /c/ /c/ cat.指著罐頭說/c/ /c/ /c/ can. 然後把cat的玩偶放在can上面說 C C C /c/ /c/ /c/ cat is

on the can. 再拿出dog的玩偶，假裝在吃dish裡的東西，並說 /d/ /d/ /d/ dog. 指著盤子說 /d/ /d/ /d/ dish.

然後把dish 放在狗的頭上說 D D D /d/ /d/ /d/ dish is on the dog. 然後重新複習一遍帶小朋友唸。

3. drills : 將準備的圖卡一一請小朋友來向老師領，在小朋友來領時，老師請他唸出圖卡發音與單字，待全部領完後，老

師請小朋友們一一到黑板前將他們所領到的圖卡貼在 C 或是 D的下方，待所有小朋友都出來貼完。

4. review : 全部結束後老師可再用韻律節奏的方式重新複習一遍.

C is for cat /c/ /c/ /c/. C is for can /c/ /c/ /c/.

D is for dog/d/ /d/ /d/. D is for dish /d/ /d/ /d/.

Big C little c /c/ /c/ /c/ . Big D little d /d/ /d/ /d/.

待全班練習完後即結束。