<教學分享> 20個幼兒英語教學遊戲技巧
Post date: Jul 18, 2012 4:30:53 AM
1、開火車：小朋友每人戴一個動物頭飾，教師充當火車頭，開到一名小朋友面前，提問：“What are you?”，小朋友用句 型“I'ma …”回答。然後老師說“Hello, …”，請該小朋友上火車，兩人開火車。又開到一名小朋友面前，提問：“What are you?”， 小朋友用句型“I'ma …”回答，火車上的老師和小朋友一起說：“Hello, …”請該小朋友上火車，三人繼續開火車。遊戲反復進行，直至全體小朋友都上火車為止。可以開著火車到戶外進行遊戲。
2、獵人與動物：老師扮演獵人，小朋友們扮演各種小動物。播放一段輕快的音樂，小動物們隨音樂模仿自己所扮演的動物做動作。當音樂停止時，小動物們要保持音樂停止前的最後一個動作不能動。 “獵人”走到各個小動物面前，提問：“What are you?”，小朋友用句型“I'ma …”回答，回答正確可以坐下，若回答錯誤則被“獵人”捉走。遊戲可以反復進行。
3、超級打手：將字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片貼在黑板上，請2至3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個塑料錘子，背對黑板站好。教師說一個字母，小朋友迅速轉身，用塑料錘子擊中老師所說的字母，並重複說出字母。遊戲可以反復進行數遍，多請一些小朋友參與遊戲。
4、過小河：教師手中拿Aa至Ff字母卡片，請兩名小朋友相距六至八步站好，面對面站著猜拳，猜贏的小朋友從教師手中抽出一張字母卡片，認讀出字母並說出字母的韻律兒歌，若說對就可以奮力向前跳一大步。若說不對，則換對面的小朋友說。若後者能正確說出，則可以往前跳。然後重新猜拳，誰先跳到河對面，誰就或勝。
5、機器人：請全班小朋友扮演機器人，當老師發出動作指令時，小朋友模仿機器人僵硬、直挺挺的樣子做出動作，可以做得有趣一些。
6、Teddy says：先由老師帶小朋友們進行此遊戲。老師手持Teddy的手偶，向小朋友介紹遊戲規則：“當聽到Teddy的聲音請小朋友們做一個動作時，小朋友們請按照Teddy的話做出動作；但是當聽到老師的聲音請小朋友們做一個動作時，就不要做出動作。”然後老師同時扮演老師和Teddy兩個角色髮指令，小朋友迅速做出反應。當小朋友熟悉此遊戲後，可以請不同的小朋友到集體前扮演自己和Teddy來髮指令，髮指令的速度可以越來越快，逐步提高遊戲的難度。
7、跳舞毯：請一名小朋友站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在地上，擺在這名小朋友的周圍。教師說一個單詞，這名小朋友用一隻腳踩在相應單詞的圖片上，同時說出英文單詞。教師說單詞的速度可以越來越快，小朋友踩圖片，就好像跳跳舞毯的動作一樣。
8、釣魚：用幾個大盒子扣住圖片卡，盒子上面有掛鉤，小朋友每人手持一根“釣魚桿”，站在一條線後掉起盒子，說出盒子下面圖片卡上的內容，說對就可以得到圖片卡。
9、協作遊戲：小朋友自由組合，兩人一組，老師發出類似於“Two shoulders.”、“Four knees”的指令，請小朋友們開動腦筋，自己按照英文數量做出相應的動作，如：兩人分別出一隻肩膀頂在一起；四個膝蓋頂在一起等。看誰能用最快的速度做出動作。
10、猜領袖：複習身體各個部位的英文名稱。請一位小朋友猜，猜的小朋友先站到門外，然後再從教室內選一位小朋友做領袖，帶領小朋友們不斷的變換動作並說出英語句子。遊戲開始後，領袖帶領全體小朋友一起做動作，邊做邊有節奏的說出英文句子“Touch your …”、“Stamp your feet.”或“Clap your hands.”等，猜的小朋友從門外進來，在全班小朋友中找出誰是領袖（即第一個變換動作的小朋友）。領袖要在猜的小朋友不注意時變換動作。猜的小朋友有三次機會，若三次沒有猜出，則需表演一首英文歌曲或英文童謠。
11、跳跳盒：準備若干個盒子，盒子的樣式見學生用書》第四冊第38頁，在盒子朝上的一面挖兩個洞，小朋友可以將腳伸進洞中，在盒子朝前的一面貼上各種飲料的圖片。小朋友六人一組參與遊戲，老師說一種飲料的英文單詞，套該飲料盒子的小朋友就要向前跳一大步，並說出飲料的英文單詞。
12、Cover the cards：教師準備一張白紙，在白紙上挖一個小小的洞或剪出一條小小的縫隙，然後用這張白紙分別蓋住勺、碗、盤子的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內容是什麼，快速答出。也可以採用分隊競賽的形式進行此遊戲。
13、說相反、做相反：請一位小朋友說出一個單詞並做出一個動作，全班小朋友說出它的反義詞並做出動作。
14、報時比賽：在地上貼出一個鐘錶的樣子，並貼好1——12的時間（也可以用小椅子代替）。將小朋友分為兩隊，每隊小朋友報數，獲得一個號碼。大家一起用句型“What time is it?”提問，老師用句型“It's … o'clock.”回答，並叫一個號碼，則兩隊該號碼的小朋友就要馬上跑到地上的該數字處，並大聲用句型“It's … o'clock.”報出時間，迅速且正確的小朋友得分，最後分數高的隊伍獲勝。
15、老狼老狼幾點了：一名小朋友或老師扮演老狼，其他小朋友跟在他的身後邊走邊問“Wolf, what time is it?”，老狼任意回答一個時間，當12點時，老狼就要去抓其他小朋友，而其他時間則沒有任何事情發生，小朋友可以繼續跟在老狼身後提問時間。
16、傳聲筒：教師在紙杯子底上挖一個洞，當作“傳聲筒”，準備兩個“傳聲筒”，將小朋友分為兩隊站成兩排，請站在隊尾的兩位小朋友到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄的說出一個單詞或一句話，這兩位小朋友回到隊伍中，把傳聲筒貼在前面小朋友的耳朵上，告訴他們老師所說的單詞或句型，並把傳聲筒傳給他們，請他們向前傳指令，以此種方式一位一位向前傳，站在隊首的小朋友聽到後，馬上跑到集體前，用錘子敲出單詞卡片，同時說出內容，迅速且準確的一隊獲勝。
17、Bingo：兩隊搶答問題，每次回答迅速且準確的隊伍可以在五子棋棋盤上畫出一個棋子，先連好五子棋的隊伍即為獲勝。
18、相鄰數遊戲：全班小朋友排好隊或圍成一個大圓圈報數，老師任意說出一個數字，與該數字相臨的兩個數字需要馬上蹲下，反應慢的小朋友被罰下。
19、心心相印：請一名幼兒看圖片，之後該小朋友用表情、動作或聲音來表示該英文單詞，其餘幼兒猜出他所表示的英文單詞。
20、彩色的腳印：地上貼好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳到相應顏色的腳印上，同時說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。