<教學分享>104年國中英文會考考題分析(閱讀)

Post date: May 18, 2015 10:27:59 AM

第一部分：單題分析

在單題的部分，除了兩題單字題外，其他的皆為文法概念的測驗，而完全沒有片語或慣用語的題型，這與103年的會考題型比重有很大的不同。

而在今年(104年)所考文法(共10題)的部分，國一所學考了1題，國二所學的文法考了6題，國三所學文法佔了3題，由此可見比重以國二為重。其中又以時態題佔多數(4/10)。

104年單題的測驗類型與概念分析表：

第二部分：題組分析

在題組的部分，跟去年一樣是10篇閱讀測驗。

比較不一樣的是，以往克漏字的題型分為兩篇文章，一篇為文意選填，一篇是時態的判斷，而今年的克漏字兩篇皆為文意選填的類型，時態的部分則上挪到單題的部分了。

今年(104)閱讀測驗的主題依然非常的生活化，其呈現類型與主題如下表：

最新鮮的部分莫過於桌遊的規則與遊戲版上的遊戲指示，這對於沒有接觸過桌遊的考生來說，是一大挑戰喔！

而兩篇較為嚴肅的時事議題，包含長篇閱讀與圖表的視圖能力，亦是難度頗高的部分，除了考驗考生的耐心，更是需要冷靜的判斷與思考！

不論是算入場票價或是用餐所費，每次考試都會出現的“價格計算”在今年的考題中依然不缺席，然而題目的鋪陳不是單純的看懂價目表，而是要看懂“敘述性”的項目表示。總之，就是要考生稍微“拐個彎”來答題！不過，若看得懂單純的敘述面，即可找到正確答案，如此輕鬆反叫人覺得不可思議，懷疑是否有陷阱在其中(有打折嗎？ 要加服務費嗎？)

以往，閱讀測驗中，總有一題要“試問此篇主題是什麼？” (What is the best title of this article?) ，今年，換了一種形式來問，要由學生們的回答中，要推論出老師問的題目。不但考閱讀的理解，更是要有邏輯的判斷力呢！

另外，在103年的考題裡，考了一題代名詞的推論(What does it mean?)與2題的字詞推理(由文章中判斷該詞彙的意思)，而今年(104)則考了一題代名詞推論(23題) 與4題的字詞推論(25題/28題/ 32題/ 37題)。由此可見借由上下文來判斷字義，是這次出題老師很重視的閱讀技巧呢！

第三部分：結語

我們總是說 “考試領導教學”，在早期，英文的考題總是枝微末節的文法細究，然而近年來，考試方向著重的閱讀不止在理解面更多元與生活化，更加深了推理與邏輯判斷的難度！這是很好的走向！本來嘛！英文是活用的“語言”而非記憶類的“科目”

而這樣的改變，如何教出學子們的語言靈活度而非僅是熟記單字與文法考試的機器，在教學法的改變與教材的選擇上面臨了新的革命，對於英文老師們來說是很重要的功課呢！

資料來源：104年國中教育會考試題題本暨參考答案