En lien avec le développement de projets techno-créatifs et les laboratoires technologiques, l'argent de la Mesure 15111 volets 1 ou 2 peut être utilisé selon certaines conditions à valider avec votre direction et les ressources financières de la commission scolaire. Il y a certains budgets dédiés à la technologie et il faut respecter les enveloppes budgétaires selon les montants des achats.

Matériel périssable (achat de matériel)

Des éléments du laboratoire doivent constamment être renouvelés. Il en est ainsi des fils à souder, des différents plastiques utilisés (ex: filaments d'impression 3D, vinyle autocollant pour découpeuse, etc.), colle, outils de manipulation ou de réparation comme des pinces, tournevis, etc.

Le matériel du laboratoire doit être entretenu et quelquefois réparé. Ce protocole d’entretien, de compréhension du fonctionnement des machines, fait partie intégrante d’un laboratoire créatif. L'argent de la Mesure 15111 peut être utilisé pour l'achat de pièces de remplacement.

Formation (libération d'enseignants)

La libération d'enseignants à des fins de formations en lien avec le développement de l'esprit d'entreprendre entre dans les dépenses admissibles. Ainsi, un enseignant qui accompagne les élèves à faire un projet techno-créatif peut se faire libérer pour apprendre le fonctionnement d'un appareil technologique, faire l'entretien de l'équipement et même pour l'écriture de la candidature au Défi OSEntreprendre avec les élèves.

Par ailleurs, pour accompagner la mise en oeuvre du Plan d’action numérique en éducation, le RÉCIT et le CADRE21 ont préparé une offre de formation riche et évolutive en lien avec les équipements proposés aux écoles dans le cadre du projet des combos numériques. Des conseillers et conseillères pédagogiques, des enseignants et enseignantes ainsi que des gestionnaires d’établissements ont uni leurs efforts pour rassembler et créer des ressources à l’intention des enseignants et enseignantes.

Les trois catégories des combos numériques sont la flotte d’appareils, la robotique et le laboratoire créatif. Comme point de départ à une démarche de développement professionnel du personnel enseignant, trois parcours de formation sont proposés, chacun en lien avec une de ces catégories. Les parcours sont conçus pour être accessibles à tous les enseignants, peu importe leur niveau de familiarité avec les outils numériques. Au coeur de ces parcours se trouve une réflexion pédagogique sur les usages créatifs du numérique.

Accompagnement (rémunérer le temps du facilitateur)

Un facilitateur dans un laboratoire créatif est important. Cette personne accompagne les usagers dans l’appropriation et l’utilisation efficace des divers équipements que l’on retrouve dans le laboratoire.

Cette personne guide également les utilisateurs dans les diverses approches et démarches à exploiter dans un projet de laboratoire créatif.

Visite d'entreprise (dépenses reliées)

Une visite d'entreprise permet de sensibiliser les élèves à l'entrepreneuriat, le premier levier de l'éducation à l'esprit d'entreprendre. Cliquez ici pour davantage d'information.

Tous les frais reliés à la visite sont admissibles : transport en autobus, prix d'entrée pour l'activité et rencontre avec l'entrepreneur, collation, etc.