Explication du projet : On the Path of Irish Heritage

Le projet de la kermesse pour souligner la St. Patrick's Day du 17 mars amène les élèves du cours d'anglais à organiser et planifier, pendant les cours, un événement durant lequel ils animeront des activités sur l'heure du midi en anglais (un midi ou à tous les midis pendant une semaine). Ainsi, sous une ambiance de fête où le vert est à l'honneur, il y aura plusieurs kiosques d'activités ludiques et amusantes permettant au plus grand nombre d'élèves de l'école d'avoir du plaisir à interagir en anglais, le temps d'une activité du midi (durée à déterminer avec l'enseignant).

En équipes de 3 ou 4, les élèves doivent donc concevoir et animer une activité sous forme de jeu, d'atelier ou autre qui soit amusante mais surtout qui amène les participants à parler anglais.

Les élèves doivent préalablement apprendre à structurer une leçon afin d'avoir une structure: greeting, hook, instructions and rules, leadership, wrap up and closure. (Source : Marc Grenier, enseignant d'anglais, Collège du Sacré-Coeur)

Les élèves sont responsables d'organiser l'événement et la publicité pendant les cours: faire les réservations pour le lieu, les tables des kiosques, la publicité qui se fera en anglais (haut-parleur, affiches, télévision), etc.

Astuces :

• Avoir la collaboration d'autres enseignants d'anglais pour inciter les élèves d'autres classes à participer à la kermesse en donnant des points pour l'interaction en anglais;

• Avoir la collaboration de l'enseignant d'ÉCR puisque c'est l'occasion d'en apprendre sur la Saint-Patrick qui est une fête chrétienne et sur l'histoire des irlandais. (Évangélisateur de l'Irlande, saint Patrick aurait expliqué le concept de la Sainte Trinité aux Irlandais lors d'un sermon au roc de Cashel grâce à un trèfle, en faisant ainsi le symbole de l'Irlande... - Source Wikipédia)

• Offrir des prix aux participants (achetés avec l'argent de la Mesure 15111 : une candidature admissible au Défi OSEntreprendre pour le projet de kermesse permet possiblement aller chercher 500$ pour la classe si le projet est déposé assez tôt pour être retenu par le MÉES);

• Cet événement peut aussi être l'occasion de vendre des produits à un kiosque (avec la règle de parler en anglais et de faire la publicité en anglais). Que ce soit des produits créés dans le cours d'anglais par les élèves de la classe ou par d'autres élèves de l'école (ex: décorations ou cartes de fête faites en arts plastiques, porte-clés réalisés à l'aide d'imprimante 3D en technologie, muffins préparés par les élèves en adaptation scolaire, etc.). Une partie de l'argent recueilli peut être remis à une cause comme Opération Enfant Soleil, la fondation de l'école, etc. C'est au choix des élèves ;

• Les parents des élèves peuvent être invités à participer à l'organisation de l'événement pour l'installation des kiosques et aussi pour participer aux activités organisés par les élèves;

Évaluation

L'enseignant peut évaluer l'interaction des élèves en anglais selon une grille critériée en classe lors de l'organisation de l'activité et lors de l'activité sur l'heure du midi (faire les activités sur une semaine permet d'avoir plus de temps pour évaluer).

Les élèves peuvent aussi s'auto-évaluer.

En lien avec la culture qui voyage dans le monde, les élèves ont appris que la fête de la Saint-Patrick a voyagé et est fêtée dans différents pays. La visite du Marché de Noël allemand de Québec, avec un guide en anglais, s'avère intéressante pour plusieurs raisons : faire des liens avec la culture qui voyage dans le monde et avoir l'opportunité de rencontrer plus de 90 entrepreneurs québécois, allemands ou européens. À l'image des kiosques visités au Marché de Noël allemand, les élèves ont de quoi s'inspirer pour les festivités qu'ils organisent pour la Saint-Patrick.

De plus, ils auront le privilège de recevoir les organisatrices du Marché de Noël allemand en janvier 2020.

(Cette sortie a été payée avec l'argent de la Mesure 15111).

Visite du Marché de Noël allemand de Québec avec la collaboration de José Pinard, conseiller pédagogique d'anglais à la retraite des Découvreurs.

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