Ubisoft Éducation

"Le laboratoire créatif est un lieu qui permet aux élèves d'expérimenter librement afin de trouver un projet qui leur tient vraiment à coeur."

"C'est un lieu ouvert sur la communauté et disponible pour la communauté."

Un laboratoire créatif désigne un environnement d’apprentissage qui permet de concevoir et de fabriquer des objets intégrant des composantes numériques. Ces environnements peuvent se retrouver dans tous les ordres d’enseignement. Dans un laboratoire créatif, il est notamment possible d’utiliser à la fois des outils numériques de pointe comme le dessin assisté par ordinateur et l’imprimante 3D, de même que des outils et matériaux usuels comme les ciseaux, le carton et la colle.

Divers projets, personnels ou de classe, peuvent aussi être réalisés dans ce laboratoire: réparer des objets de la vie courante, (impression 3D, électronique, etc), créer et programmer des robots, découper des pièces avec des systèmes de précision, concevoir des créations interactives et plus encore.

Consulter l'offre de formation du RÉCIT pour accompagner la mise en oeuvre du Plan d’action numérique en éducation.

Laboratoire Créatif - CS Décou - Rassemblement des idées

Parce que dans notre contexte sociétal où les technologies sont omniprésentes, on doit souvent former les jeunes pour des métiers qui n’existent pas encore. Dans ce contexte, les compétences entrepreneuriales semblent d’une portée particulière parce qu’elles visent surtout le développement d’attitudes et d’habiletés qui permettront à l’élève de s’adapter plus facilement aux changements de notre société.

Source: Le Résesau EdCan

Identification d'un local "entrepreneurial" dans l'école (lieu permanent) où «l'élève affirme ses qualités entrepreneuriales»

En développant des réflexes collaboratifs, une plus grande agilité, la capacité d’innover et de s’impliquer pour faire partie de la solution, l’Éducation à l’esprit d’entreprendre outille les jeunes pour mieux composer avec les réalités d'aujourd'hui. Pour certains, ce sera l’occasion de se reconnaître une identité entrepreneuriale «moi j’OSEntreprendre» ou même de confirmer une aspiration professionnelle à partir d’un domaine d’intérêt «je veux avoir mon entreprise pour développer de nouvelles technologies». Encourager de telles occasions d’affirmation contribue à ce que les gens se reconnaissent entre eux et s’affichent fièrement. L’affirmation de l’identité entrepreneuriale est un puissant générateur de fierté personnelle et institutionnelle.

Émerger les idées et faire rayonner Afficher les projets qui sont faits

Source: OSEntreprendre

«L'élève réalise un projet entrepreneurial» à l'intérieur du lab créatif et/ou la création d'un lab créatif devient en soi un projet entrepreneurial pour les élèves de l'école - Mesure 15111 volet 1

Expérimenter l’entrepreneuriat, c’est être au cœur de l’action et des décisions, une démarche où les apprentissages se conjuguent avec effort et plaisir. L’expérimentation entrepreneuriale est un puissant outil de réussite. En plus de donner du sens aux connaissances (à quoi ça sert), l’expérimentation contribue à la construction de l’identité (découvrir qui je suis), au sentiment de compétence (en quoi je suis bon), à l’orientation professionnelle (ce que j’aime faire) et au sentiment d’appartenance (l'engagement affectif).

Source: OSEntreprendre

Projets d'innovation liés aux technologies numériques

Facilite l’accès à la formation nécessaire au personnel enseignant pour qu’il puisse utiliser de façon pédagogique les outils technologiques requis pour l’enseignement et l’apprentissage dans le cadre du virage numérique dans le réseau scolaire. Il ne s'agit pas nécessairement de projets entrepreneuriaux, mais ça peut inspirer...