LAS ESTRUCTURAS

Cuando hablamos de estructuras es fácil pensar en objetos como puentes, andamios, torres de corriente de alta tensión, edificios… Pero también tienen estructura objetos más comunes, por ejemplo las sillas, los armarios, las puertas, etc.

Una estructura es un conjunto de elementos que de manera aislada no cumplen ninguna función, pero que unidos entre sí pueden soportar cargas y esfuerzos muy diversos. En determinados casos un solo elemento puede constituir él solo una estructura.

FUNCIONES

La función básica consiste en soportar esfuerzos y cargas conservando la estabilidad, para lo cual es muy importante tener presente qué materiales hay que emplear en su construcción y qué forma deben tener. Otras funciones son: salvar accidentes geográficos (puentes, túneles, etc.), servir de apoyo a los elementos de un conjunto (esqueletos, armaduras, chasis, etc.), almacenar materiales (piscinas, envases, etc.), posibilitar estructuras de altura (grúas, rascacielos, etc.), cerrar y cubrir espacios (techos, bóvedas, cúpulas, etc.).

ELEMENTOS

Las estructuras de la mayor parte de las armaduras están formadas por:

- Vigas y pilares: son elementos más largos que anchos, generalmente en forma de prisma y macizos. También pueden formar perfiles. Las vigas se disponen de manera horizontal y se apoyan en los pilares.

- Tirantes: son cables que pueden servir para sujetar o colgar vigas, como en los puentes modernos. También para sujetar elementos verticales de una estructura, como sucede con los palos de una carpa o las antenas de telefonía.

- Tornapuntas: son triángulos rectángulos que se emplean para reforzar estructuras como por ejemplo en balcones, repisas, etc.

ACTIVIDADES

1) Define qué es una estructura.

2) Escribe las funciones que pueden realizar las estructuras.

3) Escribe, en la siguiente estructura, los nombres de los distintos elementos que la componen.

Actividad de repaso 2° año A, B, C Tecnología:

Profesores: 2 A Jacob Alejandra- 2 B Paulino María Lorena- 2 C Ferrari José Luis

1. Explicar brevemente y con tus palabras los cinco pasos o etapas del proyecto tecnológico.

2. Analizar el producto de la imagen.

• Morfológico:¿Qué color , textura, dimensiones, forma tiene?

• Función: ¿Qué función tiene o para qué sirve?

• Funcionamiento: ¿Cómo funciona?

• Tecnológico: materiales, energía que utilizan.

• Económico: ¿Cuál es el precio o cuánto cuesta?

1. Completar las oraciones: (con la teoría dada en actividades anteriores)

La estructura es un ……………………… de……………………… que de manera ……………………..no cumple ninguna………………………..ejemplo:

La función de la estructura es:……………………………y……………………….

Puede salvar accidentes…………………………….Ej:

Almacena materiales en…………..,………………….,,…………………………

Leer la información y contestar:

• ¿Qué es el magnetismo?

• ¿Cuáles son los polos que se atraen y cuáles no?

• ¿para qué sirve el campo magnético en la conservación de los alimentos?

• ¿Cómo es su proceso?

todo el material de lectura debe transcribirse en la carpeta, y las preguntas debidamente respondidas

Haciendo un enlace con los alimentos saludables; hablemos de energía y alimentación.

“la principal fuente de energía que obtiene el cuerpo para vivir proviene de los alimentos. Cuando ingerimos la comida, tu cuerpo la transforma en sustancias nutritivas. Este proceso produce energía-calorías-que es la que utiliza el cuerpo para llevar a cabo su actividad.”

“La energías producidas por los alimentos dependen de las proteínas, glúcidos y lípidos que contiene Los lípidos producen el doble de energía que los glúcidos o las proteínas.”

“Alimentos que roban energías: carbohidratos ( alimentos con harinas blancas, té si lo consumimos en exceso). Sal extra para dar sabor a la comida. Alimentos con muchas grasas o frituras. Dulces, café, colorantes y conservantes, gaseosas.”

“Alimentos que aportan energías: frutos secos, plátanos, huevos, ajo, avena, espinacas ,semillas y pipas, y chocolate puro.”

Ya sabiendo esto la energía es:” la energía de un sistema o cuerpo físico cuenta con la siguiente características: la energía se conserva en cualquier proceso. Permanece constante. Es necesario para que el sistema pueda realizar su transformación.

1. Realizar un cuadro comparativo con los alimentos que aportan energía y cuáles no.

2. ¿Qué es la energía?

3. Copiar la imagen de abajo y marcar con una cruz, ¿ cuáles de los tipos de energía hay en Entre Ríos?