Actividades de Lengua 1º A,B,C Y D

REPASAMOS

DOCENTE: Dimenza, Magdalena Nº de contacto 3454029250

Lucero,Matías

Sotomayor, Erica Nº de contacto 3454096003

Romero,Miriam Nº de contacto 3454083311

TRABAJAMOS CON EL TEXTO

1) Leemos el texto.

Las dos gotitas

Las dos gotitas de agua vivian en una gran nube. Comenzó a llover y la gotita pequeña no quería caer, le daba mucho miedo. Su mamá le contó que era muy divertido, que un día cayó en una flor, otro día en una casa y otro dia en una calle muy bonita. La gotita pequeña, con mucho miedo, agarró de la mano a su mamá , cerró los ojos y se dejó caer.

Las gotitas de agua cayeron junto con las demás, formando una gran lluvia plateada. La mamá mojó la hoja de un árbol , se resbaló y cayó al suelo produciendo un gren ruido: “plaf”. Su hija, como era muy delgadita , tardó más en caer, se posó sobre un paraguas rojo, haciendo un ruidito : “clic”, se deslizó por su nariz para más tarde gotear en su impermeable azul. Al final acabó en unas botas de agua. Estuvo un buen rato en la bota hasta que la niña comenzó a andar y cayó a un gran charco que había en el suelo. Allí encontró a su mamá a quien le dio un gran abrazo. Después de contarse el largo viaje, quedaron fundidas en el gran charco de agua. Más tarde, salió el sol se reflejo en el charco y apareció un bonito arco iris.

2) COMPRENSIÓN LECTORA.

¿ Dónde vivian las dos gotitas?

¿Por qué no quería caer la gotita pequeña?

¿En qué tres sitios contó la mamá gota que había caído?

¿Qué formaron todas las gotas al caer?

¿Qué ruido hizo mamá gota al caer?

3) Extraer sustantivos, adjetivos y verbos.

4) Escribir sinónimos de las palabras que están en negrita en el texto.

5) Buscar en el diccionario la palabra: impermeable.

6) Realizar oraciones con las siguientes palabras: agua, nube, miedo y paraguas.

Pero ¡qué más! Piensa en los innumerables niños que se puede decir que a todas horas van a la escuela en todos los países; mírales con imaginación cómo van por las callejuelas solitarias de la aldea, por las concurridas calles de la ciudad, por la orilla de los mares y de los lagos; ya bajo el sol ardiente, ya entre las nieblas, embarcados, en los países cortados por canales, a caballo por las grandes llanuras, en zuecos sobre la nieve y torrentes; por los senderos solitarios de las montañas, solo, por parejas, en grupos, vestidos de mil modos, hablando miles de lenguas; desde las últimas escuelas de Rusia, casi peria, a la sombra de las palmeras; millones y millones de seres que van a aprender, en mil formas diversas, las mismas cosas; imagina este vastísimo hormiguero de niños de mi pueblo, este inmenso movimiento del cual formas parte y piensa; si este movimiento cesase, la humanidad caería en la barbarie; este movimiento es el progreso, la esperanza, la gloria del mundo. Valor, pues, pequeño soldado del inmenso ejército. Tus libros son tus armas; tu clase es tu escuadra; el campo de batalla, la tierra entera; y la victoria; y la victoria, la civilización humana. ¡No seas un soldado cobarde, Enrique mío! -Tu padre"

EDMUNDO DE AMICIS

COMPRENSIÓN LECTORA

I. Después de leer atentamente, completa las palabras que faltan en estas oraciones:

a. Piensa en los obreros que van a ______________ de ______________.

b. Los soldados que ______________ manos de libros y cuadernos ______________ vienen rendidos de sus ______________.

II. Responde:

a. ¿Cómo fue tu primer día de clase en la escuela?

b. ¿Qué opinas de las personas que vencen todos los obstáculos y asisten a la escuela?

c. ¿Qué ocurriría si no existiesen escuelas?

d. ¿Cómo es el estudio para ti? ¿Por qué?

e. ¿Qué consejos rescatas de esta narración? Menciona tres.

III. Busca el significado de las siguientes palabras y elabora una oración con cada una de ellas:

1. Barbarie:

2. Hastío:

3. Perias:

4. Callejuelas:

Curso : 1° A, B, C y D

Docentes: Romero Miriam, Sotomayor Erica, Dimenza Magdalena, Lucero Matias.

1-Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas ( F)

· Las leyendas fueron originalmente relatos orales

· Los protagonistas de las leyendas son del mundo real

· Las historias de las leyendas ocurren en un lugar identificable

· Las leyendas ocurren en un pasado lejano

· El autor de la leyenda es el que la cuenta

· Los mitos y leyendas comparten características

· Los mitos son narraciones de carácter sagrado

1- Lee el siguiente texto y responde: Es una leyenda o un mito?

Cómo te diste cuenta?.

3 – Comprensión lectora

a) Menciona a los protagonistas

b) De que trata este texto?

c) Cual fue el primer problema que surge con los seres creados?

d) Como se solucionó?

¿Qué es un texto narrativo?

Un texto narrativo es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo concretos.

En la vida cotidiana, la narración forma parte esencial de nuestra forma de comunicarnos, dado que se trata de una forma de contar una sucesión de hechos en la que un sujeto o grupo de personajes realiza una serie de acciones que tienen un desenlace.

¿Cuáles son los tipos de texto narrativo?

Estos son algunos tipos de textos narrativos:

• Cuento: narración breve, con pocos personajes y desenlace rápido.

• Leyenda:: narraciones que mezclan hechos reales y sobrenaturales.

• Mito: historia de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso.

• Novela: narración real o ficticia, mucho más extensa y compleja que un cuento.

• Poesía épica: narración de hechos legendarios reales o ficticios.

• Crónica: texto que sigue un orden temporal de los hechos para contar una historia.

• Noticia: género periodístico que narra brevemente un suceso actual.

• Reportaje: investigación periodística extensa sobre una persona o hecho.

• Biografía: narración sobre la vida de una persona y sus momentos más resaltantes.

El texto narrativo es también un recurso que utilizamos en nuestro día a día. Cuando enviamos un mensaje de texto en el que contamos una situación o cuando escribimos un post en redes sociales contando nuestras experiencias sobre una situación específica (un viaje, un encuentro, una salida, etc.) estamos redactando un texto narrativo.

¿Cuáles son las características del texto narrativo?

El texto narrativo tiene algunas particularidades. Estas son algunas de sus características más relevantes:

Puede ser real o ficticio

En los textos narrativos, lo que se cuenta puede pertenecer al plano de la realidad, pero también puede tratarse de la descripción de una serie de eventos enmarcados en la fantasía o la ficción.

Un ejemplo de texto narrativo real es una noticia, mientras que una leyenda o un mito es un evento ficticio.

Puede tener uno o más personajes

En el texto narrativo no existen límites para la participación de personajes. Estos pueden ser protagonistas o tener una participación secundaria. Por otro lado, una narración puede tener un solo personaje.

Un ejemplo de textos narrativos con varios personajes son los cuentos. Por otra parte, cuando alguien cuenta una historia personal, se trata de una historia con un solo protagonista.

La historia tiene un espacio y un tiempo

El texto narrativo se desarrolla en un tiempo y un espacio determinados.

Un ejemplo clásico son los cuentos que comienzan con “Había una vez, un castillo encantado en el medio del bosque…”.

Narra una acción

Un texto narrativo describe las acciones que realizan los personajes. Y esas acciones, a su vez, tienen un fin dentro de la historia.

Por ejemplo, conquistar un territorio, rescatar a un personaje, buscar un tesoro, etc.

El autor del texto puede ser el narrador de la historia

Quien escribe el texto narrativo puede ser, a su vez, quien narre los acontecimientos desde la primera, segunda o tercera persona.

Cuando una persona envía un mensaje de texto contando algo que le pasó durante el día, se convierte en autor y narrador al mismo tiempo.

Tiene un objetivo

Un texto narrativo puede tener un fin informativo (como las noticias periodísticas), de enseñanza (las moralejas de los cuentos) o de entretenimiento (novelas, chistes, etc.). partes de un texto narrativo se dividen en dos grandes categorías:

¿Cuál es la estructura del texto narrativo?

• Estructura externa

Se refiere a la forma en cómo será presentado el texto: tomos, secciones, capítulos, partes, actos, etc.

• Estructura interna

Tiene que con la manera en la que se organiza la narración y las acciones ejecutadas por los personajes. Tiene tres partes:

Introducción

Aquí se presenta el lugar, tiempo y personajes de la narración.

Por ejemplo: “Una tarde de otoño en Buenos Aires, descubrí que había cambiado para siempre”.

Nudo

Es la presentación del problema o los obstáculos que deben enfrentar los personajes.

Por ejemplo: “Ya en el aeropuerto, y con todo listo para comenzar una nueva vida, se dio cuenta que habían robado su identidad. Ahora su rostro le pertenecía a otra persona. Tenía que recuperarlo sin ser detectada por los agentes”.

Desenlace

Es la conclusión de la historia. Por ejemplo: “Y entonces, despertó. Todo había sido un extraño sueño”.

ACTIVIDADES

1) ¿Qué es una narración?

2) ¿y qué es un texto narrativo?

3) ¿En qué situaciones los encontramos?

4) ¿Qué ejemplos puedes dar que hayas leído? ¿Y escuchado?

1° AÑO DIVISIONES: A, B, C y D

DOCENTES:

ROMERO, MIRIAM TERESITA, SOTOMAYOR, ERICA, DIMENZA, MAGDALENA y LUCERO, MATIAS

1- LEER EL SIGUIENTE TEXTO

«La hormiga» de Marco Denevi

Un día las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es una papilla fría y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en procura de vegetales naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas. Como el número de las hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la dirección de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. Como nunca han franqueado los límites del Gran Hormiguero, incurren en el error de lógica de identificarlo con el Gran Universo. Pero cierta vez una hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el corazón palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da un atracón. Después, relamiéndose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: "Arriba... luz... jardín... hojas...verde... flores..." Las demás hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido y la matan.

2- ¿Qué tipo de texto es “La hormiga”? ¿por qué?

3- Marcar la estructura del texto.

4- ¿En qué espacio ocurren los hechos?

5- Contar brevemente con tus palabras cuál es el conflicto que aparece en el texto y cuál es el desenlace final.

6- Realizar un cuadro y clasificar las clases de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.

7- Dibujar la escena que más te haya gustado.

DOCENTES:

ROMERO, MIRIAM -1°A-

SOTOMAYOR, ERICA -1°B-

DIMENZA, MAGDALENA -1°C-

LUCERO, MATIAS -1° D-

ACTIVIDAD

1- Realizar un texto, a modo de reflexión, no menor a 20 líneas donde expreses lo vivido durante este año, expectativas que se cumplieron y las que aún no. Podés contar de qué manera encontraste una salida a la situación que, a nivel mundial, te tocó pasar, cuál fue tu pasatiempo ideal, cuáles fueron o son tus miedos y frustraciones, aprendizajes, como también, qué deseos tenés para el año que se está terminando y el nuevo año que pronto llega