Repaso de temas abordados de 1er año

1. ¿Qué es “la familia”?

2. Realiza junto a tu grupo familiar el Árbol Genealógico (modo de ejemplo el árbol con las manzanas)

3.- Mira las imagenes siguiente e indica ¿a qué valores corresponde cada una? Libertad, Amor, Compañerismo, Amistad, Respeto

PROFESORA: MARISA PAULINO

(Retomamos adolescencia contenido abordado en 1ero, para incorporar nuevos contenidos)

Teoría:

¿Qué significa ser adolescente?

Se habla de un período de transición entre la niñez y la edad adulta. Si bien se producen cambios biológicos, también se considera una construcción cultural.

El principio y fin de la adolescencia resultan difíciles de determinar. Su comienzo suele asociarse con la aparición de la pubertad (desarrollo sexual) y el final estaría marcado con el inicio del proceso de emancipación (cuando los jóvenes acceden a la condición de adultos, al salir de la tutela de los padres)

Algunos cambios que se producen: biológicos (relacionado al desarrollo de los órganos sexuales, cambios físicos, etc.); intelectuales (cambios en los pensamientos); psicológicos (sentimientos de angustia, etc.); sociales (Confrontan con los padres, en busca de la independencia, y se fortalecen los lazos de amistad)

La adolescencia: las nuevas tecnologías y el espacio virtual.

Las nuevas tecnologías han permitido el desarrollo de los espacios virtuales que resulta un hábitat en el que se mueven muchos adolescentes. Internet, las redes sociales, el celular, etc. en estos dispositivos y ámbitos tecnológicos han encontrado un medio donde relacionarse, comunicarse, aprender y también divertirse.

Por un lado, las tecnologías constituyen una parte natural e importante de la vida cotidiana de un adolescente y son utilizadas como medios para organizar las actividades de la vida diari, construyen un vínculo social.

Por otro, las tecnologías contribuyen a la construcción de su identidad. Por ejemplo cuando personalizan sus perfiles en las redes sociales.

Actividad:

Realizar una lista de cinco aspectos positivos y cinco aspectos negativos de las redes sociales, por ejemplo de facebook, twiter, etc.

Formación Ética y Ciudadana 2do año, división “A, B y C” (4ta actividad)

Escuela Secundaria N° 35 “Cabo Sendrós”

Profesores: Godoy, Fabián (fabiangodoy72@hotmail.com 03454070615); Paulino, Marisa (marisapaulino23@gmail.com 154169950)

GRUPOS DE PARES

Los adolescentes expanden sus relaciones a otras dimensiones de la vida social; comienzan las salidas fuera del ámbito familiar y aumenta la participación en actividades grupales. Los vínculos de amigos y compañeros se vuelven centrales. Establecen espacios propios, en los cuales construyen identidades compartidas.

Los grupos de pares son ámbitos de contención afectiva y también espacios de autonomía en donde experimentan las primeras búsquedas de independencia. Cada grupo de pares define en su interior sus gustos, elecciones, consumos culturales, es decir, su identidad como grupo. Estos grupos, sea en la escuela, el barrio, la cancha, etc.; suelen compartir códigos y símbolos comunes para entenderse y desenvolverse, la vestimenta, la forma de hablar, los gustos musicales, etc.; se organizan bajo una identidad común. Y a la vez son símbolos que los diferencian de los otros grupos. Los grupos de pares se diluyen cuando los integrantes van ingresando a los espacios de la vida adulta (estudios, trabajo); se comienzan a encontrar en forma más espaciada, comparten menos actividades.

Actividad:

Leer y responder:

1) ¿A qué denominamos tribus urbanas?

2) Explicar las características de las tribus urbanas mencionadas en el texto.

3) ¿Qué códigos y símbolos utilizan ustedes (que comparten) con sus grupos de amigos? (por ejemplo gustos musicales)

4) Nombrar alguna tribu urbana que hayan visto en nuestra ciudad. ¿Cómo se caracterizan?

PANDEMIA DE ENFERMEDAD POR CORONAVIRUS DE 2019-2020

Fue iniciada en el 2019, ocasionada por el virus Coronavirus del síndrome respiratorio agudo grave. Se identificó por primera vez en diciembre de 2019 en la ciudad de Wuhan, perteneciente a China, al reportarse casos de un grupo de personas enfermas con un tipo de neumonía desconocida. La mayoría de los individuos afectados tenían vinculación con trabajadores del Mercado Mayorista de Mariscos del sur de China de Wuhan. La OMS, lo reconoció como pandemia global el 11 de marzo de 2020.

Los cinco países con mayor número de afectados son:

Estados Unidos, Brasil, India, Rusia y Sudáfrica.

Argentina se encuentra en el número 10 de la cantidad de afectados.

El virus se transmite generalmente de persona a persona a través de pequeñas gota de saliva, que se emiten al hablar, estornudar, toser o respirar. Se difunde principalmente cuando las personas están en contacto cercano, también se puede difundir al tocar superficies contaminadas y luego llevar las manos contaminadas a la cara. Su periodo de incubación suele ser de 5 días, variando hasta los 14 días.

Los síntomas:

Fiebre, tos seca, dificultades para respirar, dolores musculares o cansancio, pérdida del olfato y del gusto. Las complicaciones pueden incluir: neumonía, el síndrome respiratorio agudo, hasta la muerte.

Medidas de prevención:

Lavarse las manos, cubrirse la boca al toser, el distanciamiento físico entre las personas y el uso de mascarilla, además el autoaislamiento de las personas en sospecha de estar infectadas.

Las personas de tercera edad y que tienen padecimientos como diabetes, cardiopatías, enfermedades respiratorias tienen mucho mayor riesgo de contraer la enfermedad y llegar a complicaciones graves.

Para evitar la expansión del virus, los gobiernos han impuesto restricciones de viajes, cuarentenas, confinamientos, cancelación de eventos y el cierre de los establecimientos.

Propagación de la enfermedad:

Ya en diciembre la enfermedad se había extendido a Europa. El 3 de marzo fue el primer caso detectado en Argentina.

ACTIVIDAD

1) ¿En qué lugar se dio origen al virus? ¿En qué continente pueden ubicar a dicho país?

2) ¿En que otros países se propagó? ¿Cómo se comenzó a expandir?

3) Teniendo en cuenta las medidas de prevención. ¿Les parece que la gente se cuida? Explicar. ¿Ustedes toman en cuenta estas medidas?

4) ¿Les parece bien las medidas que tomaron los gobiernos? Fundamentar

5) ¿Han escuchado o leído de algún acontecimiento similar al covid19, que haya afectado al todo el mundo? En caso contrario los invitamos a investigar en internet sobre alguna pandemia parecida a la mencionada.

6) ¿Qué relación encuentras entre esta pandemia y la gripe Española?

7) Qué mensaje dejarían ustedes para que la población tome conciencia de esta gran problemática.