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Actividad 1 - Geografía una Ciencia Social
1ro DActividad 1 - Geografía una Ciencia Social
La Geografía una ciencia social
Observar:
● Dos paisajes diferentes. Dos imágenes en las que se ven espacios en los que predomina la vegetación, pero de distinta manera. ¿Que ven en cada una de las imágenes?
LA GEOGRAFÍA ES UNA CIENCIA.
La Geografía como toda ciencia se basa en el conocimiento que se obtiene mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
Geografía una ciencia social
La Geografía es más que una ciencia meramente descriptiva; es una ciencia social porque estudia los modos en que se manifiesta en el espacio la compleja interacción entre los seres humanos y la naturaleza.
El espacio: una dimensión física y social
La sociedad y la naturaleza están en continua y recíproca relación. Los seres humanos realizan actividades que afectan a la naturaleza y, a su vez, la naturaleza afecta a las sociedades humanas de muy diversas maneras.
De esa relación entre elementos naturales y seres humanos surge el concepto de espacio geográfico o ambiente. Al aspecto visible del espacio geográfico se lo denomina paisaje. El paisaje, por acción de los seres humanos o por eventos naturales está en constante cambio.
El espacio geográfico
¿Qué es el espacio geográfico?
Identifica a cada uno de ellos y explica que se encuentra en cada uno.
Busca una imagen representando a cada uno de esos espacios.
Los continentes.
Nombrar y ubicar en un planisferio, los continentes y océanos.
Ubicar en un mapa del continente americano los países que encuentres en la sopa de letras.
Colocar la capital de cada uno de ellos.
Actualidad.
1) ¿Qué países son afectados por el coronavirus ? Ubicarlos en un planisferio.
2) Indicar a qué continentes pertenecen.
3) ¿Qué actividades realizan en su casa con la familia para poder protegerse de esta pandemia?
4) ¿Por qué la Organización Mundial de la Salud declara Pandemia?
5) ¿Cuáles son los síntomas principales?
6) ¿El coronavirus se transmite por contacto directo?
7) ¿El virus afecta a toda la población?
8) ¿Las personas que han viajado a esos países que medidas tienen que tomar?
9) ¿Hay que viajar en estos momentos algún lugar? ¿Por qué?
10) ¿Qué piden los profesionales? ¿Cómo se protegen ellos?
11) Buscar y averiguar con la familia si hubo alguna situación similar y que medidas tomaron
12) Enumerar a nivel provincial y local qué medidas se están realizando.
Actividad 2 - Día de los Veteranos y Caídos en Malvinas
Actividad 2 - Día de los Veteranos y Caídos en Malvinas
Trabajo Práctico en conjunto con las materias: Historia, Geografía y Formación Ética de 1ero “D”
El 2 de abril de 1982, tropas argentinas desembarcaron en las islas Malvinas con el fin de recuperar la soberanía que en 1833 había sido arrebatada por fuerzas armadas de Gran Bretaña. A pocos días del desembarco y toma de las islas por parte de la tripulación argentina, la entonces primera ministra de Inglaterra, Margaret Tatcher, envió una fuerte dotación de militares ingleses para dar respuesta y desplazar a la milicia argentina.
El conflicto bélico resultó ineludible. Si bien fue corto, duró alrededor de dos meses y medio, tuvo resultados contundentemente trágicos: 649 bajas argentinas y más de 500 suicidios motivados por secuelas y traumas de posguerra.
El desalentador escenario político, social y económico que Argentina protagonizaba en ese entonces, funcionó como principal motivación para que la dictadura cívico-militar decidiera, de forma apresurada y sin mayores estrategias militares, realizar un acto patriótico y heroico que mejorara su imagen como gobierno. Sin embargo, el fracaso y derrota de las tropas argentinas deterioró aún más su imagen.
A grandes rasgos, la realidad de la guerra de Malvinas no fue otra que la de una clara desventaja de la milicia argentina frente a las fuerzas inglesas, que estaban mejor preparadas y contaban con un armamento superior en fuerza. Nuestros soldados, jóvenes que fueron alistados de forma obligatoria y otros que lo hicieron voluntariamente, fueron mantenidos en precarias condiciones durante los meses en que se produjo la guerra. La falta de comida, de armamento, de comunicación, de directivas claras y coordenadas precisas, fueron moneda corriente para una misión de semejante calibre.
En noviembre del 2000, a través de la Ley 25.370, el día 2 de abril fue declarado Día de los Veteranos y Caídos en Malvinas en homenaje a todos los combatientes caídos y los sobrevivientes de la guerra de Malvinas y sus familiares.
Actualmente, la disputa por estas tierras se realiza de manera diplomática y forma parte de las agendas en cumbres presidenciales en las que varios países latinoamericanos y del mundo adhieren al reclamo argentino por la soberanía sobre las islas Malvinas.
Actividades:
1) ¿Qué se recuerda el 2 de Abril?
2) ¿Por qué se homenajea a los soldados?
3) ¿Qué sucedió durante la guerra de 1982?
4) Dibuja en tu carpeta las Islas Malvinas con diferentes técnicas de collage.
Profesora: Cristina Lacuadra.
Correo: cristinalacuadra2012@gmail.com (escribir a mí correo por consultas sobre los trabajos)
Actividad 3 - Medio Ambiente
Actividad 3 - Medio Ambiente
Docentes: Romero Miriam, Sotomayor Erica, Lacuadra Cristina, Paulino Marisa.
Tema: Medio ambiente.
A partir de las distintas condiciones naturales que se dan en el planeta, la sociedad construye diferentes ambientes.
Las diferencias que presentan los ambientes se deben a las diversas características del medio natural( clima, relieve, vegetación) y también a las distintas formas de organización social y las costumbres particulares de los grupos humanos que los construyen.
Estos mapas pueden ayudarte.
Actividad: Luego de leer el texto siguiente, identificar los lugares del recorrido que describe el autor. ¿Qué características naturales se describen?
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