Літературне читання

Вітаю, мої любі, усіх на уроці  літературного читання. Сьогодні ми познайомимося з науково-пізнавальною літературою для дітей  Розпочнемо заняття з пальчикової розминки, яка покращить роботу мозку. Тепер розчитайся.
Сьогодні ми познайомимося із сайтом "Українська казка" . Спочатку натисни тут і прочитай про цей сайт. А тепер переглянь мапу сайту.  Щоб обрати якусь казку завітай до книгарні.  Погортай та переглянь скільки тут зібрано різних казок!
Встань і відпочинь натисни тут .
А тепер натисни тут і ти потрапиш на сайт Національної бібліотеки України для дітей. Натисни та прочитай про цю бібліотеку.
Пропоную послухати аудіоказку.  Чи уважно ти слухав казку? Натисни та дай відповіді на питання.
Твоїм домашнім завданням буде переказати казку "Дівчинка і ромашка".
До зустрічі на наступному уроці!

Вітаю, мої любі, усіх на уроці  літературного читання. Сьогодні ми познайомимося з науково-пізнавальною літературою для дітей  Розпочнемо заняття з пальчикової розминки, яка покращить роботу мозку. Тепер розчитайся.
Запрошую усіх помандрувати сторінками енциклопедії "Чудеса світу". Спочатку переглянь зміст. Якщо тебе щось зацікавило - відшукай потрібну сторінку і дізнавайся про нове та незвідане!
Встань і відпочинь натисни тут .
Але про  щось нове і цікаве можна  довідатися не тільки з дитячих енциклопедій, а й дитячих журналів. Ми вже знайомилися з деякими з них на уроках позакласного читання. А сьогодні я запрошую усіх помандрувати сторінками  пізнавально- розважального журналу "Барвінок". Тут вже кожен з вас знайде для себе те, над чим зможе попрацювати або те, що почитати: жарти, ребуси, цікаві повісті, нові відкриття, мудрі поради (як все навчитися робити швидко), мовна лабораторія і ще багато-багато цікавого вже чекає на вас! Спробуй відшукати на його сторінках щось невідоме і цікаве про світ природи і техніки. Успіху!
Обирай те, що до вподоби саме тобі! Розважайся, міркуй, читай або відгадуй із задоволенням! (Якщо сподобалося, то ти можеш заходити на сторінки цих видань не тільки на уроці, а й у будь-які інші дні і прочитати все, що тебе зацікавило!)
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Читання. Щоб потренувати пам'ять  натисни і виконай  завдання. Тепер розчитайся і підготуй до роботи свій мовний апарат. Відкрий підручник на с.44 - 45.
Прочитай продовження тексту "Кирило Кожум'яко" на с.44-45.
Встань і відпочинь натисни тут .
Про що очікуєш прочитати далі? Прочитай продовження тексту.
Послухай продовження аудіоказки, слідкуючи за текстом у підручнику. Знайди незрозумілі для тебе слова, прочитай їх значення на с.45.
Знайди у казці зачин, основну частину, кінцівку.
А тепер прочитай текст самостійно. Дай відповіді на питання на с.45.
Підготуйся стисло переказати казку.
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Читання. Щоб потренувати пам'ять  натисни і виконай  завдання. Тепер розчитайся і підготуй до роботи свій мовний апарат. Відкрий підручник на с.41 - 43.
Спершу прочитай що таке усна народна творчість.
Прочитай початок тексту "Кирило Кожум'яко" на с.42.
Встань і відпочинь натисни тут .
Про що очікуєш прочитати далі? Прочитай продовження тексту.
Послухай аудіоказку, слідкуючи за текстом у підручнику.
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Позакласного читання.
Сьогодні  ми будемо вчитися читати мовчки з розумінням. Ця вправа допоможе тобі розчитатися (намагайся читати мовчки) і зосередитися на прочитаному - натисни і виконай  завдання.
Тепер натисни тут і самостійно мовчки (намагайся, щоб навіть губи не ворушились) прочитай вірш М. Хоросницької  "Осінь". Якщо ти не все зрозумів з першого разу, повернись на початок і прочитай ще раз. А тепер самостійно дай відповіді на питання і перевір себе. Якщо тобі вдалося отримати 18 балів з 18 можливих, то ти - справжній суперчитач! Якщо ж увага десь заблукала, то поверни її на своє місце негайно! Встань і відпочинь - натисни тут .
Бо настав час братися за складніше завдання. Прочитай текст легенди самостійно мовчки. Пройди тест. (Зверни увагу! Час виконання - необмежений. Якщо біля варіантів відповіді стоять кружечки - там одна правильна відповідь, а якщо квадратики - то правильних відповідей може бути декілька!) Максимальна кількість балів, яку ти можеш отримати за цю роботу - 18! Бажаю успіху!
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, мої любі учні, на уроці  Літературного читання. Спочатку пропоную виконати дихальні вправи. Тепер попрацюй таємним агентом, знайди, які слова зникли з тексту і постав їх на відповідні місця.
Настав час перевірити, як уважно ти опрацьовував твори цього розділу. Зверни увагу на мої підказки:
1) Не поспішай - час роботи над запитаннями необмежений.
2) Уважно читай запитання.
3) Якщо не знаєш відповідь, то відкрий свій підручник (розділ починається на с.19, а закінчується на с. 40), знайди відповідний текст і самостійно відшукай там правильну відповідь.
4) Коли пройдеш тестування за розділом: не поспішай, ще раз перечитай, і, якщо знайдеш помилки, то виправ їх.
5) Надсилай тест на перевірку.
6) З'явиться кнопка, натиснувши на яку, ти побачиш результат докладених зусиль. Якщо у тебе написано, що 14/14, це означає, що ти попрацював на відмінно і засвоїв матеріал на високому рівні. Якщо перша цифра не 14,а менша, то уважно переглянь свою роботу ще раз. Допущені помилки будуть підсвічуватися червоним кольором, а правильні відповіді - зеленим.
7) Поміркуй, що ти можеш зробити, щоб наступного разу результат був відмінним.
8) Надсилати результат мені не потрібно - я побачу його у своєму кабінеті.
Пройди тест. ♥️Бажаю успіху!
До зустрічі на наступному уроці!

Вітаю, любі учні, на уроці  Читання. Щоб потренувати пам'ять  натисни і виконай  завдання. Тепер розчитайся і підготуй до роботи свій мовний апарат. Відкрий підручник на с.38 - 39. Натискай і слухай  текст, слідкуй у підручнику. Самостійно прочитай один раз, знайди у вірші слова автора, слова бібліотекарки Марії Петрівни. Зверни увагу, скільки ще дійових осіб (хлопчиків або  дівчат) бере участь у діалозі. Здогадайся або пофантазуй, який характер вони мають, яким голосом розмовляють, які емоції виявляють. Прочитай вірш ще раз, (але виразно!), передаючи голосом все те, на що щойно звертали увагу. Якщо все вийшло, то прочитай виразно вірш своїм рідним.
Встань і відпочинь натисни тут.  Дай відповіді на питання с.39. Щоб розіграти сценку (діалог) зі своєю подругою (або своїм другом) чи кимось зі своїх рідних, скористайся підказкою. Підстав замість запропонованих власне або вигадане  прізвище та ім'я, клас, а також автора і назву книги за власним уподобанням. Ти можеш, навіть, вигадати свої власні репліки. Ця робота стане тобі в нагоді, коли буде діагностувальна робота "Діалог", бо ти вже самостійно навчишся його складати і розігрувати!
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, мої любі, усіх на уроці  Літературного читання. Сьогодні ми продовжимо розмірковувати про важливе значення книги в нашому житті. Розпочнемо заняття з мовленнєвої розминки.  Усі скоромовки проговорюй вголос, чітко вимовляючи усі звуки. Тепер попрацюй над швидкочитанням. Розгорни підручник на сторінці 36 - 37 та слідкуючи, прослухай виразне читання вірша "Соняшник" . Поміркуй, що у творі може бути насправді, а що є казковим.
Встань і відпочинь натисни тут .
Прочитай текст самостійно. Дай відповіді на питання після нього Кому важко, то олівчиком, без натиску, кінцівку можна поділити на окремі слова для зручного читання. Ще раз (тільки виразно, як справжній актор!) прочитай вірш комусь зі своїх рідних. За бажанням, створи малюнок до тексту (можна у щоденнику вражень). 
Щоб проводити з користю вільний час, завітай на сайт "Аудіоказка українською" Там можна знайти і прослухати безліч цікавих казок! А також прочитати вірші українських дитячих письменників і потренувати мозок, вправляючись у відгадуванні загадок! Обирай те, що до вподоби саме тобі! Слухай, читай або відгадуй із задоволенням!
До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Літературного читання.

Сьогодні на уроці ми поміркуємо про важливе значення книги в нашому житті. 

Підготуйся до читання виконавши вправу 

Розгорни підручник на сторінці 34 та слідкуючи прослухай текст "Спляча книга" 

Поміркуй, що у творі може бути насправді, а що є казковим. 

Встань і відпочинь натисни тут 

Прочитай текст самостійно. Поміркуй, для чого люди читають книжки? За бажанням, свої думки можеш оформити у вигляді плаката або листівки.  Зразок переглянь на сторінці 35.

До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Позакласного читання. 

Сьогодні на уроці ми познайомимся з віршами Івана Андрусяка, але спочатку познайомимось із самим автором цих віршиів. Натискай та переглядай відео.

Підготуйся до читання виконавши вправу.

Прочитай вірш "Шашіль" та усно виконай завдання до нього. 

Встань і відпочинь натисни тут 

Наступний вірш, з яким познайомишся, має назву "Котяча Дружба", натискай та читай. 

А зараз  спробуєш стати справжнім письменником. Для цього натискай та доповни  своїми рядками вірш "Собача дружба", головними героями якого будуть Гавчик і Рявчик. 

До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Читання. 

Щоб потренувати пам'ять   натисни і виконай  завдання .

Відкрий підручник на с. 25.   Натискай і слухай  текст.  

Встань і відпочинь натисни тут .

А тепер прочитай текст самостійно. Дай відповіді на питання на с.27.

До зустрічі на наступному уроці! 

Вітаю, любі учні, на уроці  Читання. 

Щоб потренувати пам'ять   натисни і виконай  завдання .

Відкрий підручник на с. 6.   Натискай і слухай  текст.  

Встань і відпочинь натисни тут .

А тепер прочитай текст самостійно. Дай відповіді на питання на с.7.

До зустрічі на наступному уроці!