La rédaction argumentée

Palier 1 : début quatrième

• Ecrire une phrase simple ou complexe correctement.

• Utiliser un brouillon

• Rédiger un texte d'au moins 20 lignes.

• Exposer des connaissances sans véritable organisation.

• Commencer à maîtriser la forme : introduction problématisée, développement par parties, conclusion.

Palier 2 : entre la quatrième et la troisième

• Ecrire dans une langue globalement correcte et intelligible.

• Utiliser un brouillon

• Rédiger un texte d'au moins 20 lignes.

• Exposer des connaissances avec un début d'organisation.

• Maîtriser la forme : introduction problématisée, développement par parties, conclusion. Chaque partie est une unité de sens rédigée en paragraphe.

Palier 3 : fin de troisième

• Ecrire dans une langue globalement correcte. Respecter l'écriture en paragraphe.

• Utiliser un brouillon où les informations sont triées et classées.

• Rédiger un texte d'au moins 20 lignes dans lequel les idées s'enchaînent avec logique.

• Justifier et expliquer le propos grâce à des connaissances au fur et à mesure de la rédaction.

• L'introduction, le développement et la conclusion apparaissent clairement sur la copie. Chaque partie est une unité de sens qui répond en partie à la problématique.

• Utilisation de connecteurs logiques.

Palier 4 : vers le lycée

• Ecrire dans une langue correcte et intelligible.

• Utiliser un brouillon où les informations sont triées, classées voire hiérarchisées.

• Rédiger un texte argumenté de plus de 20 lignes où les idées s'enchaînent avec logique.

• Justifier et expliquer le propos grâce à des connaissances précises et développées au fur et à mesure de la rédaction.

• L'introduction est correcte : accroche, éléments de contexte, problématique, annonce du plan. La conclusion est correcte : réponse à la problématique et ouverture.

• Chaque partie du développement est une unité de sens organisée en paragraphe. Chaque paragraphe se suit logiquement.

• Utilisation intelligible des connecteurs logiques.