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En Histoire, les dates à apprendre font souvent peur. Or, apprendre par cœur n’a pas de sens. Chaque date doit avoir un sens et surtout doit être pertinente. Cela aide à la mémoriser et à comprendre les dynamiques historiques.
Un exemple à partir d'Auguste (niveau sixième)
Chaque document indique différentes dates. Certaines sont celles de la publication des documents, situés en source sous le document. D’autres sont dans les paratextes qui servent à éclairer le contexte du document pour les élèves ; elles sont données par des historiens. Enfin, il peut y avoir des dates dans les documents ; elles sont donc écrites par l’auteur du document lui-même. Ce sont ces deux derniers types de dates qui doivent être prises en compte dans la chronologie.
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