Généralités
Manipuler la chronologie
Ce qu'on attend de vous :
Du cycle 3 ... (6ème)
Situer chronologiquement les grandes périodes : Repérer une période sur un axe du temps en se posant la question "quand ?". Situer et ordonner différentes périodes historiques sur une frise chronologique.
Ordonner les faits et les situer dans une époque ou une période : Repérer une date et situer des faits dans une époque ou une période.
Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes : Associer un évènement à une date en répondant à la question "que se passe-t-il en .. ?".
Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps à différentes échelles et le lexique du découpage du temps : Utiliser différents types de représentations du temps (frise, carte mentale...). Maîtriser le vocabulaire temporel pour situer (avant, après, en même temps...) et évoquer la durée (année, décennie, siècle...).
... à la fin du cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Situer chronologiquement les grandes périodes : Connaître et localiser le temps dans une grande période historique.
Ordonner les faits et les situer dans une époque ou une période : Ordonner des faits dans une période et être capable de les nommer. Ordonner des faits de profondeur historique différente.
Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes : Mettre en relation des faits d'une époque ou d'une période. Mettre en relation des faits de différentes époques et périodes.
Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps à différentes échelles et le lexique du découpage du temps : Manipuler aisément les changement d'échelle temporelle à l'aide de différentes représentations du temps.