メタ倫理学とは倫理や倫理学をメタ的な視点（後ろに一歩下がって俯瞰する視点）から考察する分野です。たとえば、次のような問いを考えていきます。
倫理や道徳なんて本当に存在するわけでなくサンタクロースのようなフィクションではないのか。
倫理学に答えはあるのか。
倫理学者たちの意見の対立は「正しさ」や「悪」の意味が違うだけではないか。
「いじめは悪い」と判断していじめを止めない人間は本当に「いじめは悪い」と判断していたのか
そもそも、なぜ道徳的であるべきか。
この授業では私が12年前に英国で学んだメタ倫理学から始め、この12年間でのメタ倫理学の進展を通して、メタ倫理学の最前線までみなさんを案内しようと思います。本格的なメタ倫理学の世界に足を踏み入れてみませんか。
春学期の授業(倫理学I「メタ倫理学入門」)を履修し、以下の文献を読んでいることを前提にします。履修していない人は読んでおいてください。
佐藤岳詩『メタ倫理学入門──道徳のそもそもを考える』、勁草書房、2017年。ISBN:978-4-326-10262-4
全体の到達目標
倫理・道徳を通して、価値観の異なる他者と寄り添うことができる能力を身につける。
現代社会が直面する倫理的課題を探求し、自らができる社会貢 献への可能性を考える。
倫理学の歴史を通して、市民としての良識を学ぶ。
１．イントロダクション（メタ倫理学とは何か）
到達目標
授業の概要、到達目標、評価方法、注意事項について説明することができる。
倫理学とは何かをある程度説明できる。
メタ倫理学とは何かをある程度説明できる。
宿題：次の本を読んでいない人は読んでおいてください。読んだ人は読み返してこの本の議論のどこが受け入れられて、どこを受け入れることができないのかを考えてみなさい。佐藤岳詩『メタ倫理学入門──道徳のそもそもを考える』、勁草書房、2017年。ISBN:978-4-326-10262-4
２．道徳の中心問題とは何か
到達目標
メタ倫理学の様々な立場を挙げることができる。
道徳的意思決定のモデルを作ることができる。
道徳の中心問題を説明できる。
宿題：哲学におけるジレンマやトリレンマを探し、どのように解いたり解消されたりしているかを調べなさい。それを参考にしながら道徳の中心問題を解いてみなさい。
３．自然主義(1) 正しさを定義することはできるのか
到達目標
ムーアの開かれた問い論法を説明することはできる。
分析的な還元主義による道徳の定義を説明することができる。
道徳を定義することの難しさを示すことができる。
参考：The Late Late Show With Craig Ferguson Jonathan Dancy Interview
宿題：これまであなたが見てきた定義はどの種類の定義だったかを確かめなさい。
数学の定義
言葉の定義
これまでの授業レポート課題
４．自然主義(２) 倫理学は自然科学になりうるか
到達目標
開かれた問い論法に対して自然主義に立って応答することができる。
道徳的説明についての論争を説明できる。
科学の特徴を挙げることができる。
宿題：次のものは科学だと言えるだろうか。方法、歴史、目的などの基準から考えなさい。
数学
文学
呪術
５．非自然主義(1) なぜ直観と動機づけが問題になるか
到達目標
現代の非自然主義者がどうして道徳は自然の中に実在しなくても別の仕方で実在すると考えているのかを説明することができる。
実在論に反対するマッキーの二つの論証を挙げることができる。
なぜ直観と動機づけが問題になるかを説明することができる。
参考：伊勢田哲治先生「演繹と帰納についてのノート」（リンク）
宿題：非自然主義者は道徳的性質は自然的性質とは違いすぎることを強調する。何が違うだろうか。そして、そこまで違うだろうか。
６．非自然主義(2) なぜ理由が問題になるか
到達目標
なぜ直観と動機づけが問題になるかを説明することができる。
規範理由と動機づけ理由を区別することができる。
宿題：非自然主義者は道徳的性質は自然的性質とは違いすぎることを強調する。何が違うだろうか。そして、そこまで違うだろうか。
７．非認知主義(１) フレーゲ・ギーチ問題とは何か
到達目標
情緒主義、指令主義、規範表出主義など様々な非認知主義を挙げることができる。
フレーゲ＝ギーチ問題とは何かを説明することができる。
宿題：非認知主義の別の問題として、這い寄るミニマリズム問題というものがある。それは何か。『メタ倫理学入門』で確認しなさい。
８．フィードバックとレポート課題
到達目標
これまで学んだ内容を確認し、関連したテーマについて具体例や重要なポイントを挙げながら説明できる。
それについてレポートを作成することができる。
なぜ剽窃がいけないのかを説明でき、剽窃のないレポートを作成することができる。
参考：「剽窃について」アカデミック・スキルズ ©慶應義塾大学教養研究センター （リンク）
レポート課題
定義とは何か。
科学とは何か。
論理とは何か。
上記の三つの問いの中から一つだけ取り上げて、以下の点すべてを説明したうえで答えなさい。
具体的事例を挙げながら説明しなさい。
重要なポイントを２点挙げて説明しなさい。その際に、なぜその２つが重要であるかについて説明しなさい。
どのような文献を調べたのかなど、レポート執筆のプロセスも説明しなさい。
仮提出したものを相互に読んでコメントし合い（ピアレビュー）、それを受けてブラッシュアップしたものを本提出してもらいます。
９．非認知主義(２) 認知主義と非認知主義のハイブリッド？
到達目標
認知主義と非認知主義をハイブリッドした立場について説明できる。
参考：Think a Minute: The Frege-Geach problem（リンク）
宿題：会話の含みの例を探してみなさい。
10．錯誤理論と虚構主義：すべては錯誤か虚構か
到達目標
錯誤理論が正しい場合の選択肢を挙げることができる
参考：How do ethics develop? | Bart Streumer（リンク）
宿題：私たちはどのような場面で道徳的な語や概念、物語を使うか探してみよう。その使用は廃止したりフィクションとして活用したほうがよいだろうか考えてみよう。
11．相対主義(宇宙人と倫理について語り合えるか)
到達目標
道徳的相対主義について説明することができる。
相対主義に関連した道徳心理学上の実験を挙げることができる。
メタ倫理学上の相対主義と不一致の問題を説明することができる。
宿題：今日紹介した相対主義のパラドックス以外に、どんなパラドックスがあるかを探しなさい。
12．メタ倫理学を反省する(これまでのメタ倫理学は男性、健常者、西洋中心的か)
到達目標
近年のフェミニストによる男性中心的な哲学への反省を説明できる。
障害学の観点から倫理学を反省することができる。
メタ倫理学の地域性と宗教性を挙げることができる。
参考：WOMEN: WOVEN （リンク）
参考：原一男監督デビュー作『さようならCP』DVD予告編（リンク）
参考：BBC :What we can learn from the African philosophy of Ubuntu（リンク）
宿題：他の授業や科目についても今日のような観点から反省を加えてみなさい。
13．メタ倫理学をメタ的に考察する(再びメタ倫理学とは何か)
到達目標
メタ倫理学の役割を挙げることができる。
メタメタ倫理学とは何かを説明することができる。
宿題：他の授業や科目についてもメタ的な考察があるか調べてみなさい。
14．フィードバックと授業内試験
到達目標
これまで掲げた到達目標を振り返り、達成できていない目標を達成することができる。
各回で学んできたことを関連づけ、講義内容を包括的に理解することができる。
各回の到達目標
授業内試験
その他 まとめ