第三部份-整合

Cattell的特質論

主角覺得自己是一個能力中庸但企圖心很強的人，凡是他認為重要的事，他就會竭盡一切努力去達成目標，如果沒有達到她預設的目標，他就會不斷自我檢討。例如，他小時候為了通過鋼琴跳級考試，沒日沒夜地練習好幾天，但後來卻沒通過，他為此好幾天不和人說話且自我責備。以上呈現主角能力中庸就是Cattell認為的能力特質，企圖心很強就是Cattell認為的動力特質。而Cattell所說的氣質特質部份，主角認為平日自己是一個沉默、喜歡自己一個人獨處且不愛出風頭的人，但他只要一出現在排球場時，就完全脫胎換骨像變了一個人似的，他在排球場上不但很活躍且很會和人哈啦聊天(多話)，這和平時總是靜靜的主角有天壤之別，而這個現象就是Cattell所提出的”心理狀態”和”角色”。Cattell認為個人的心情(狀態)以及在某情境中表現自我的方式(角色)也都會影響行為。主角因為對排球有很濃厚的興趣，所以她只要一踏上排球場擔任牌球員這個角色時，心情就會很輕鬆並且很願意敞開心胸和人有進一步的認識，所以平時不太愛和人有親密互動的主角，因為排球場的狀態和角色而結交到很多好朋友。

兩項測驗結果統整

外向度測驗結果比較

結論：

主角自評為內向。但是根據NEO的外向性(E)得知，主角自評此項為內向，但不管是她的好友(3人)，或者是不熟的朋友(3人)，替主角評定此項出來的E都偏高。

改變方案&建議

我們從一開始主角認為自己很內向，且想要變得外向作為討論據點，在一串的心理測驗之後，發現主角在自評的外向分數上的確偏低（相較他人對主角的概念），也就是說，主角的行為在他人眼中已屬於外向開朗了，但主角本身卻認為自己很內向；在這個問題點上，我們發現主角矛盾的內心（即所謂ＯＳ），在與新團體相處之時，主角會陷入茫然無知的狀況，不知道如何面對新團體才是最適當的進退。

最後，我們整合主角所做過的其他測驗，才又發現，其實這樣內外不一致的狀況可能與主角本身有完美主義和Ａ型人格，在擁有這樣的特質下，主角的自我要求變得相當的高，對於外向的定義也就跟著變高，且會希望自己能夠符合社會期許。