לומדים יחד על ים המלח

בפעילות זו תעבדו בקבוצות במטרה להכיר את ים המלח, חשיבותו ומצבו. הפעילות מחולקת לארבעה שלבים:

בשלב ראשון - כל קבוצה תלמד יחד על נושא אחד מבין הנושאים המוצעים. את התשובות שלכם תכתבו במסמך שיתופי שתיצרו ותשתפו עם המורה שלכם.

בשלב שני - תיצרו מצגת שיתופית כיתתית בה כל קבוצה תעלה את עיקרי המידע שאספה.

בשלב שלישי - כל קבוצה תציג את הנושא שחקרה בעזרת המצגת.

בשלב רביעי - כל הקבוצות יבצעו את הפעילות המסכמת בנושא ים המלח.

בשלב זה עבדו בקבוצות.

כל קבוצה תבחר נושא אחד מבין הנושאים המוצעים כאן להרחבה, ותבצע את המשימות על פי ההנחיות המופיעות בקישורים:

פעילות לקבוצה 1 - החשיבות של ים המלח

פעילות לקבוצה 2 - ים המלח משתנה

פעילות לקבוצה 3 - איך נוצרים הבולענים ומהן ההשלכות שלהם?

פעילות לקבוצה 4 - כיצד נשקם את ים המלח?

פעילות לקבוצה 5 -כיצד הבולענים משפיעים על הכבישים?

שלב שני - יוצרים מצגת שיתופית

כעת, לאחר שחקרתם היבט אחד של נושא ים המלח, עליכם להכין שקופית אחת או שתיים במצגת שיתופית של הכיתה בה תציגו את עיקרי המידע שאספתם.

תוכלו להציג את המידע על-פי תשובותיכם לשאלות, אך שימו לב - עליכם לתמצת את תשובותיכם ולהציג רק את עיקרי הרעיונות!

היכנסו למסמך המצגת השיתופית בו שותפתם על-ידי המורה, וערכו את השקופית העוסקת בנושא אותו חקרתם בשלב הקודם.

שלב שלישי - הצגת הנושא בכיתה

בשלב זה כל קבוצה תציג בפני תלמידי הכיתה את הנושא אותו חקרה בשלב הראשון של הפעילות. הצגת הנושא תעשה תוך שימוש בשקופית שיצרה הקבוצה במצגת השיתופית.

שלב רביעי - פעילות מסכמת

חזרו לקבוצות בהן עבדתם קודם ועבדו על פי ההנחיות שלהלן:

אתר מורשת עולמית הינו אתר המוכר על ידי ארגון אונסק"ו של האומות המאוחדות כאתר בעל חשיבות למורשת המשותפת לאנושות כולה. למשל, החומה הגדולה של סין, הפירמידות בגיזה שבמצרים ומגדל פיזה באיטליה הם אתרים המנציחים ארכיטקטורה ייחודית בעלי הקשר תרבותי והיסטורי הראוי לציון.

מדינת ישראל רוצה לקדם את ההכרה בים המלח כאתר מורשת עולמית. נשכרתם כיועצים במטרה לקדם את הכרה זו באתר ים המלח.

עיינו בכתבה מעיתון "מסע אחר" העוסקת באתרי מורשת עולמיים בישראל.

א. על פי הכתבה, אלו אתרים בישראל כבר מוכרים כאתרי מורשת עולמיים על ידי ארגון אונסק"ו?

ב. בחרו את אחד מהאתרים המוזכרים בכתבה ורשמו מדוע הוא נבחר כאתר מורשת עולמי.

ג. מתוקף תפקידכם כיועצים, עליכם להכין מסמך המפרט את הנימוקים לוועדה בארגון אונסק"ו במטרה לשכנעה להכיר בים המלח כאתר מורשת עולמי. במסמך עליכם להתייחס לקריטריונים המפורטים בכתבה.

ד. הכינו עלון או כרזה במטרה להעלות את המודעות לתמיכה במהלך הקידום של ההכרה בים המלח כאתר מורשת עולמית. בתוצר שלכם שלבו סיסמת פרסום (סלוגן) קצרה וקולעת. שימו לב גם לעיצוב הגרפי.

לאחר שהכרתם טוב יותר את הנושאים השונים סביב אזור ים המלח, עברו לפעילות העוסקת במאמר בפעילות המבוא.