מהנדסי סביבה

בפעילות זו תעבדו בזוגות במטרה להבין טוב יותר מהו אורגניזם מהנדס סביבה ולהכיר אורגניזמים מהנדסי סביבה ואת השפעותיהם על סביבתם.

הפעילות מחולקת לשלושה שלבים:

בשלב ראשון - כל זוג ילמד יחד על אורגניזם מהנדס סביבה על פי בחירתו. את התשובות שלכם תכתבו במסמך שיתופי שתיצרו ותשתפו את המורה שלכם.

בשלב שני - תיצרו לוח שיתופי כיתתי בו כל זוג תלמידים יעלה את עיקרי המידע שאסף.

בשלב שלישי - כל זוג תלמידים יעיין בפתקים שהועלו ללוח השיתופי ויתייחס לאחד מהם.

שלב ראשון - לומדים יחד על מהנדס סביבה

בשלב זה עבדו בזוגות.

קיימים מגוון של מינים המהווים מהנדסי סביבה. בחרו אחד מהמינים, וקראו עליו.

תוכלו לבחור אחד ממהנדסי הסביבה הבאים:

  • בונה קנדי

  • דרבן מצוי

  • סוגים שונים של צמחים מטפסים

  • צדפות שדרניות

  • צדפת הזברה

  • אספסת

  • הפיל האפריקני

  • חולד

  • אלמוגים

  • חזיר בר

  • זאבים

תוכלו להיעזר באתרי האינטרנט הבאים:

שלב שני - יוצרים לוח שיתופי-כיתתי

צרו דף כיתתי בתוכנת Linoit. בדף זה כל תלמיד או זוג תלמידים מתבקש להעלות פתק המתאר את המין מהנדס הסביבה שבחר, כולל תמונה. בפתק שתעלו התייחסו לנקודות הבאות:

  • לאיזו ממלכה שייך המין שלכם (חיידקים, צמחים, פטריות, בעלי חיים)?

  • איזה סוג של מהנדס סביבה המין בו בחרתם? (אלוגני או אוטוגני) - כיצד הוא משפיע על סביבתו?

  • תארו באיזה אופן מושפעים מינים אחרים מנוכחותו של מהנדס הסביבה (תארו השפעות חיוביות ושליליות).

  • האם יש למהנדס הסביבה גם השפעות על סביבתו האביוטית? אם כן, מהי?

  • מידע מעניין נוסף לבחירתכם.


שלב שלישי - לומדים מהעמיתים

בפעילות זו עבדו בזוגות, ובצעו את המטלה הבאה:

עיינו בלוח השיתופי וקראו על המינים המהנדסים שאותם חקרו חבריכם לכיתה. בחרו באורגניזם ששייך לממלכה שונה מזו של האורגניזם אותו חקרתם, אך בעל מאפיינים דומים.

תארו באיזה אופן הוא דומה, ובאיזה אופן הוא שונה מהמין שחקרתם.

כעת אתם יודעים מהו אורגניזם מהנדס סביבה, ותוכלו להכיר את השפעתם על הסביבה של שני צמחים הגדלים בישראל בפעילות - צמחים מהנדסי סביבה בישראל.