על האלמוגים

שלב ראשון - חוקרים את שונית האלמוגים

בשלב זה כל קבוצה תעבוד על היבט אחר הנוגע לשונית האלמוגים. את התשובות לשאלות רשמו במסמך קבוצתי שתיצרו על פי ההנחיות הבאות:

• צרו מסמך שיתופי בגוגל

• שתפו את חברי הקבוצה כעורכים

• שתפו את המורה שלכם כעורך/כת

היכנסו לאחד מהקישורים בהתאם לנושא החקר של קבוצתכם ועבדו שם על פי ההנחיות:

• • פעילות לקבוצה 1 - מבנה הפוליפ

  • פעילות לקבוצה 2 - הזנה באלמוגים

  • פעילות לקבוצה 3 - רביית האלמוגים

  • פעילות לקבוצה 4 - תפוצת האלמוגים בעולם

שלב שני - יוצרים מצגת שיתופית

כעת, לאחר שחקרתם היבט אחד של האלמוגים, עליכם להכין שקופית אחת במצגת שיתופית של הכיתה בה תציגו את עיקרי המידע שאספתם.

תוכלו להציג את המידע על-פי תשובותיכם לשאלות, אך שימו לב - עליכם לתמצת את תשובותיכם ולהציג רק את עיקרי הרעיונות!

היכנסו למסמך המצגת השיתופית בו שותפתם על-ידי המורה, וערכו את השקופית העוסקת בנושא אותו חקרתם בשלב הקודם.

שלב שלישי - הצגת הנושא בכיתה

בשלב זה כל קבוצה תציג בפני תלמידי הכיתה את הנושא אותו חקרה בשלב הראשון של הפעילות. הצגת הנושא תעשה תוך שימוש בשקופית שיצרה הקבוצה במצגת השיתופית.

שימו לב! גם אם אתם לא מציגים, יש לכם תפקיד:

• על כל אחד מכם להעריך באופן אישי שלוש מעבודות חבריכם באמצעות הקריטריונים להערכה של הצגת תלמידים.

• העתיקו את המחוון המופיע במסמך לתוך מסמך אישי משלכם (WORD או גוגל) ושילחו את הערכותיכם למורה.

שלב רביעי - סיכום הפעילות

בפעילות זו תעבדו בקבוצות בהן חקרתם את מאפייני שונית האלמוגים בשלב הראשון. את התשובות לשאלות רשמו במסמך הקבוצתי שלכם.

עיינו במצגת הכיתתית וענו על השאלות הבאות. את תשובותיכם כתבו במסמך הקבוצתי שיצרתם:

• 1. באיזה אופן נוצרת מושבת אלמוגים? ומה ההבדל בין מושבת אלמוגים לשונית אלמוגים?

  2. מדוע מוצאים שוניות של אלמוגים רק במים צלולים ובאזור הרדוד הסמוך לקו החוף?

  3. צפו בסרטון וענו על השאלות הבאות:

א. מהי החשיבות של שוניות האלמוגים לבני האדם?

ב. לאילו סכנות חשופות שוניות האלמוגים?

ג. מדוע פגיעה בשוניות האלמוגים עלולה להוביל לפגיעה חמורה במגוון המינים בעולם?

ד. כיצד יכול כל אחד מכם לצמצם את הסכנות אליהן חשופות שוניות האלמוגים?

עברו לפעילות הבאה בה תחשפו לניסוי שנעשה בנושא החומציות וההשפעה על האלמוגים - שיטות וחומרים