Hypothesen vanuit 'Motivatie'

In deze oriëntatie gaan we dus uit van de hypothese dat motivationele en/of persoonlijke factoren een verklarende (of eventueel enkel een versterkende) factor zijn in het studiekeuze-probleem. Voor een overzicht van deze mogelijke factoren verwijzen we naar het ‘schema motivatie’ (zie hieronder)

Indien deze hypothese bevestigd wordt, dan voorzien we dat de begeleiding van de leerling zowel OLB- als PSF-gericht zal zijn.