OLB & Traject HGD

We geven een overzicht van mogelijke intakevragen, op basis van het 9 factorenmodel. We brengen verschillende belevingsaspecten van de leerling, zijn bezorgdheden, alsook zijn context in kaart.

We stellen een lijst van mogelijke hypotheses en onderzoeksvragen op die relevant en van toepassing kunnen zijn bij keuzeproblemen van leerlingen in het secundair onderwijs.
We vertrekken hierbij vanuit 2 oriëntaties: ‘motivatie’ en 'studiekeuzetaken' en verwijzen daarbij telkens naar mogelijke vragenlijsten die je kan afnemen en met welk doel.

We lichten de verschillende vragenlijsten toe en maken per vragenlijst een ‘infofiche’ op. Voor elke vragenlijst zijn er normen voorhanden.

We formuleren onderwijsbehoeften en (begeleidings)doelen en komen zo tot een overzicht van aanbevelingen.
Leerlingenkenmerken, leerkrachtstijl, schoolklimaat en betrokkenheid van ouders zijn hierbij belangrijke veranderbare factoren waarop we kunnen inzetten in de verdere begeleiding.