Literatuurbronnen

Deze handleiding is tot stand gekomen aan de hand van volgende literatuurbronnen.

1. Caleidoscoop, jaargang 28 nr. 4 juli - augustus 2016

• Hoezo, onderwijsloopbaanbegeleiding en diagnostiek?
  Vlaamse Werkgroep OLB - diagnostiek.

• De nieuwe OLB - tool: welke instrumenten en waarom?
  Bart Soenens, Veerle Briers, Miet Craeynest, Karine Verschueren, Maarten Vansteenkiste.

• Van de eerste naar de tweede graad: ingrediënten van een goede keuze.
  Veerle Briers, Veerle Germeijs, Peter Theuns, Annemie Bos, Ides Depotter, Karine Verschueren.

• Het noorden kwijt? Het intern kompas als houvast bij het studiekeuzeproces.
  Beatrijs Vandekerckhove, Bart Soenens, Maarten Vansteenkiste, Miet Craeynest, Bram Deeren, Ides Depotter, Johan David.

2. Verschueren, K., & Koomen, H. (2007). Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding. Antwerpen – Apeldoorn: Garant.

• Motivatie in de klas
  Maarten Vansteenkiste, Willy Lens, Vincent Donche en Peter Van Petegem

• Zelfconcept
  Karine Verschueren en Els Gadeyne

• Studie – en beroepskeuzeprocessen
  Veerle Germeijs, Karine Verschueren en Filip Mels

3. Prodia: algemeen diagnostisch protocol.

4. Visietekst Onderwijsloopbaan SO binnen een HGD - traject - Marleen Milleville.

5. Visietekst Onderwijsloopbaanbegeleiding - Ides Depotter in samenwerking met directies CLB W-Vl.

6. Implementatietool ‘OLB volgens HGD’ - VCLB Houtland (Torhout), werkgroep OLB.

7. Powerpoint OLB en diagnostiek - Marleen Milleville.

8. Powerpoint Over willen, moeten en kunnen: De rol van motivatie in studeren en studiekeuzeprocessen. - Prof. Dr. Maarten Vansteenkiste & Prof. Dr. Bart Soenens; Universiteit Gent.

9. Webinar ’Het noorden kwijt? De rol van een stevig verankerd intern kompas en een motiverende (keuzeproces)begeleiding’ – Prof. Dr. Nathalie Aelterman; Impetus, UGent.

10. Depotter, I. ‘Schoolinterne leerlingenbegeleiding’. Depotter, I. Niet uitgegeven syllabus voor cursisten. Katho-Reno.

11. Rais, F. ‘De begeleiding van ouders bij thuisonderwijs aan jongeren: een kwalitatieve analyse gerelateerd aan de zelfdeterminatietheorie’. Niet uitgegeven eindwerk. VUB, Psychologie en Educatiewetenschappen, 2019-2020.

12. Simoens, A. ‘Het begeleiden van het studie-en beroepskeuzeproces: doelen en taken’. In Handleiding Leerlingenbegeleiding, Afl. 14, april 1995.

13. Van der Wal, J., de Wilde, J. en de Mooij, I. Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding. Uitgeverij Coutinho, 2017.

14. Vansteenkiste, M., Sierens, E., Soenens, B. en Lens W. Willen, moeten en structuur in de klas : over het stimuleren van een optimaal leerproces. In ‘Begeleid Zelfstandig Leren’, Afl.16, feb. 2007 (pp. 37-57).

15. Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Onderwijsloopbaan (secundair onderwijs). 7 november 2019.