有件令我感到困擾的問題，是我並沒有個端正的字跡。我總覺得周遭有個看不見的磁場拖曳著我的雙手，該是直線的地方就像是出現生命跡象似的抖動。我曾經想過要好好磨練自己的寫字，卻永遠無法開始，大概可以不負責任的把這件事情的責任歸咎於我的家長們吧？絲毫沒有任何根據及理由，就只是想不負責任一下。
在小學還有生字簿這種無聊的作業時，對我根本就是種磨難，在不需要做任何思考的情況下，就是形同機械的執行沒什麼意義的複製工作。我很難接受一件乍看之下沒有任何意義的指令，所以身為一名反骨的小學生，當然就是拚了命的玩耍，作業閃一旁去。（不過數學、自然作業倒是挺樂意寫的）
雖然在決定不寫作業的瞬間很有骨氣，但是被母親揪出來時，原先的骨氣都跑到十年後的自己身上了。留下的只剩下想避免受罰時，聽命令的小鬼，即使是不情願，表面上都會努力展現出受教的模樣。不過我母親並不吃這套，跪在門邊寫生字簿到三更半夜是很平常的事。
記得有一次，我又累又冷，凍僵的手扛著碩大的筆在本子上雕著神才能理解的文字。總算是填滿所有空格，站起已經發紅發麻的腳，拖到躺在床上的母親面前，她看了一眼後，便破口大罵，將本子撕的粉碎。哇，太好了，這樣我就沒有作業要交了，我這個時候還感到有些開心呢！我得到的教訓是，字跡太醜的話，作業將不復存在。這個結論至今還能通用，至少沒有人會主動請我幫他代筆任何內容，連筆記都不見得會有人來借。
仔細想想，過往的刻字教育上對我來說都很具困難，雖然練習是重要的，但是在小學生心中怎麼可能會把這麼無聊的工作當成是必要的呢？
我的字很難看這件事說來好笑，在我外公眼中看起來就是蠻痛苦的。他是個擅長書法的長者，甚至會有人來找他代筆寫些匾額、春聯之類。身為他的孫子，自然會被書法所纏上，但是要一個才七歲的小鬼，夾著毛筆在墨水間均勻滑動，並且好好聽講學習，這根本是天方夜譚，至少對我來說，是很痛苦的一兩個小時。於是最後外公還是放棄了，我還是繼續我的玩耍童年。
我現在誠心的建議刻生字本這份工作，可以朝簡答題的方向發展。要每個小學生回去查著網路上的資料，將答案抄在答案本上，兼具練習也不會有所反抗。如果是對不會反抗這點有疑問的話，可以看看現在學生在上課前抄寫同學的作業的時候，不就一點怨言也沒有嗎？雖然也是個沒有意義的抄寫行為，但在抄寫答案的時候，學生就以為自己寫好了這道題目，滿足地交出作業。
我想唯一的缺點大概是不能多寫幾次練習，至少在一些常用的詞上，比如：我、了、的等字，小學生的表現應該能不錯。讓他們從無趣的抄寫上找到一些價值，脫離不願意寫字的問題。也許這只有對我自己有用，可惜我回不去我的童年了。