Добрий день, любі діти!
Ми продовжуємо вивчати дієслово.
Тема уроку.Неозначена форма дієслова
На цьому уроці ви:
пригадаєте,що вивчає дієслово;
дізнаєтеся про початкову незмінну форму дієслова її будову та синтаксичну роль;
знаходитимете інфінітив,розглянете його будову;
розвиватимете культуру мовлення;
збагачуватимете словниковий запас.
1.Пригадаймо!
Скільки має форм дієслово?
Які форми дієслова є незмінними?
2.Виконай онлайн-вправу за посиланням:
https://learningapps.org/view3759116
3.Прочитай дієслова в неозначеній формі.
Думати, прочитати, допомогти, обкошувати.
Досліди:
Чи вказує ця дієслівна форма на час, коли відбуваються дії, на осіб, які виконують ці дії, на число?
4.Опрацюй теоретичний матеріал (ст.19)і порівняй із своїми висновками.
Зверни увагу!
Неозначена форма дієслова не має закінчення , навіть нульового.
5.Переглянь відео:
6. Руханка
5. Виконання вправ 39, 40(у), 43(у).
Д/З:
1.Запиши речення , визнач синтаксичну роль дієслів
1.Мати навчила мене поважати старших.
2.У вересні почали йти холодні дощі.
3.Стала наближатися година рушати в дорогу.
4.Учіть дітей бачити , мислити , відкривати й дивуватися.
6.Батько зупинився перепочити.
7.Бажання працювати було у нього змалку.
Діти, надішліть мені цю вправу зручним для вас способом.