РМ Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру  

Добрий  день, любі діти.

Сьогодні у нас урок розвитку зв'язного мовлення.

Тема уроку. Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами опису тварини, що містить  синоніми  та  антоніми  (за  самостійно  складеним простим планом)

Діти, на уроці ви

пригадаєте типи мовлення, що таке опис, його особливості;

потренуєтеся  знаходити в тексті опис тварини , розбивати текст на мікротеми , складати план та докладно переказувати  текст за планом;

письмово перекажете текст розповідного характеру з елементами опису, використовуючи синоніми та антоніми .

Поміркуйте!

Який переказ називають докладним?

Які типи мовлення будуть поєднані у тексті переказу?

Діти, сьогодні ви працюватимете саме з докладним переказом тексту розповідного характеру з елементами опису тварини. Це  означає, що потрібно близько до тексту, який вам прочитають ваші рідні, написати переказ. Головним типом мовлення в цьому тексті буде розповідь, а другорядним - опис.

1. Ознайомтеся з текстом переказу спочатку самостійно.

2. Виконайте лексичну, орфографічну роботу та з'ясуйте, які пунктограми  (розділові знаки) є в тексті.

Нерозлучні друзі

          Лиско — звичайний дворовий  пес. Шерсть у нього кудлата, кошлата і патлата. За спиною Лиско завжди тягає силу-силенну реп’яхів.  По тому, що на шерсть начіпляється, можна вгадати, де пес був.

      Кіт Тигрик з’явився в бабусі  після того, як пропала десь стара  кішка. Ніхто не радів кошеняті  так, як Лиско. Пес стрибав, скакав, вибрикував з радощів. Він не тільки гавкав, а й скавучав, скавулів, скімлив, ще й повискував. А хвостом метлюхав так, що той  мало не відірвався.

      Тигриком кошеня назвали не випадково, а свідомо.  Воно було руде, смугасте й зовсім не лагідне, а люте.  Якось Лиско відштовхнув Тигрика від миски з молоком.  Кошеня розсердилося, розгнівалося, роздратувалося. Воно  наїжачилося, розпушило хвіст і дряпонуло пса по морді. 

       Та ця сварка не призвела до ворогування між Лиском  і Тигриком. Вони не сварилися, а дружили. 

      З чого почалася їхня дружба, невідомо. Можливо, відтоді, як сусідський собака напав на Тигрика, а Лиско його захистив і прогнав того пса з двору. А може, тоді, як Тигрик відступив Лискові смажене куряче крильце. Проте дружба між ними з кожним днем міцніла (За Б. Комаром).

2. Лексична робота

Чи все зрозуміло в змісті тексту? Які слова були незрозумі­лими?

Які синоніми ряди ви побачили у тексті? Випишіть їх у зошити.

Чи є в тексті антоніми? Запишіть антонімічні пари.

3. Орфографічна робота

Запишіть слова, поясніть орфограми.

Силу -силенну, реп'яхи, начіпляється, з'явився, кошеня, розсердилося, розпушило,не призвела, не сварилися, , невідомо, відтоді, ворогування, сусідський.

4 .З’ясування пунктограм (розділових знаків)

Діти, в тексті переказу багато речень з однорідними членами речення.

Зверніть увагу, що в таких реченнях може ставиться кома:

• якщо однорідні члени поєднані тільки інтонацією, між ними немає сполучників.

Наприклад. Пес стрибав, скакав, вибрикував з радощів

• якщо однорідні поєднані протиставним сполучником а

Наприклад. Вони не сварилися, а дружили.

• НЕ СТАВИМО КОМУ, якщо однорідні поєднані одиничним сполучником і

Наприклад.Та ця сварка не призвела до ворогування між Лиском і Тигриком

Запишіть наступні речення.

Лиско — звичайний дворовий  пес.

Можливо, відтоді, як сусідський собака напав на Тигрика, а Лиско його захистив і прогнав того пса з двору.

А може, тоді, як Тигрик відступив Лискові смажене куряче крильце.

Виділені слова є вставними у двох останніх реченнях, тому ми їх виділяємо комами.

Діти, поміркуйте, чому в першому реченні стоїть тире?

5. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=K0jKynRlAnU

6. Прочитайте ще раз текст переказу самостійно. Складіть план.

7. Поміркуйте, яке з тверджень є темою переказу, а яке - основною думкою.

• твір навчає дружити, на прикладі котика і песика автор доводить, що дружба – не тільки радість, а й випробування, які слід гідно долати (людям часом варто повчитися у тваринок дружбі).

• зображення дружби песика і котика всупереч сваркам, непорозумінням і складному характеру котика .

8. Попрохайте своїх рідних, щоб вам ще раз прочитали текст переказу. Після цього розпочинайте працювати в зошитах.

9. Діти, зробіть такий запис

Сімнадцяте жовтня

Контрольний докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми.

Нерозлучні друзі

10. Запишіть  докладний переказ тексту.

11. Оцініть свою роботу на уроці