Добрий день, любі діти.
Сьогодні в нас урок розвитку зв'язного мовлення.
Тема уроку. РМ Твір-роздум на тему , пов'язану із життєвим досвідом, у художньому стилі (за колективно складеним планом).
Сьогодні на уроці ви:
пригадаєте тип мовлення- роздум, його будову;
попрацюєте з планом до твору-роздуму;
напишите художній текст -роздум , пов'язаний із життєвим досвідом.
1.Прочитайте текст і виконайте завдання.
НЕ ЗАБУДЬМО ПРО ВІКНА
Поки ми діти, земля з любов’ю стелиться нам під ноги. Ми бігаємо по ній від краю до краю і пізнаємо її очима, долонями, підошвами… З літами вибираємо собі той клапоть, на якому нам найкраще. А вибравши, шукаємо там вільну місцину, щоб поставити хату: від дощу, холоду й недобрих людей… Муруючи стіни, перед очима завжди робимо вікна. Не тільки для того, аби знати, коли день, коли ніч, але й щоб увесь час бачити небо, сад, поле та яка пора надворі — січень чи квітень, серпень чи листопад. Бо якщо колись — не доведи, Господи — забракне сили переступити поріг, цього всього дуже не вистачатиме. І хоч би скільки нам розповідали, що діється за вікном, наша душа захоче сама все побачити й утопитися в божому світі! Тож, муруючи стіни від злодіїв і дощів із вітрами, залишаймо перед собою вікна! Бо ми ще набудемося в суцільній темряві, бажаючи хоч тонюсінького промінця (В. Думанський).
А. Який абзац відповідає на питання чому?, а який — на питання що відбувається?
Б. Знайдіть і прочитайте слова, якими автор доводить, чому потрібні людині вікна.
В. Який доказ, на вашу думку, найбільш переконливий?
Г. Знайдіть і прочитайте висновок.
2.Пригадаймо!
У роздумі висловлюють міркування про причини дій, учинків, ознак чи явищ.
До роздуму можна поставити загальне питання чому?
Роздум має таку будову:
ТЕЗА → ДОКАЗИ → ВИСНОВОК
Теза — думка, що вимагає доведення, доказів (я вважаю, що …).
Докази обґрунтовують і підтверджують тезу (тому що …).
Щоб доказ був переконливим, його підкріплюють незаперечними фактами.
У висновку підсумовують сказане (отже, …). Роздум із висновком називаємо розгорнутим, а без висновку — стягненим.
3.Виконайте вправу(усно).
Прочитайте уривок із казки та виконайте завдання.
— Що є у світі ситніше, прудкіше та миліше над усе?
— Тату, слухайте: ситніше над усе — земля, бо вона всіх годує і напуває; прудкіше над усе — думка, бо думкою враз куди хоч перелетиш; а миліше над усе — сон, бо хоч як добре та мило чоловікові, а він усе покидає, щоб заснути.
— Ти ба, — каже батько, — адже й справді так! Так же я і панові казатиму.
А. Чи впізнали ви казку? Як вона називається?
Б. Знайдіть в уривку тези й докази. Прочитайте їх.
В. Цей роздум стягнений чи розгорнутий?
4. Напишіть у художньому стилі твір-роздум на тему «Дружбу не можна ні купити, ні продати», використавши на підтвердження доказу приклад із власного життя.
(Обсяг - 0,5ст.)
Скористайтеся запропонованим планом.
План
1. Хто мої друзі? Скільки їх у мене?
2. Чи згоден / згодна я з думкою, що дружбу не можна ні купити, ні продати?
3. Який приклад зі свого життєвого досвіду я можу навести як ілюстрацію доказу?
4. Який висновок зі своїх роздумів я можу зробити?
Домашнє завдання
Дописати твір-роздум, надіслати на перевірку до 01.03.