Добрий день, любі діти!
На цьому уроці ви:
пригадаєте вивчені орфограми ;
поглибите знання про частини мови та їх правопис ;
знаходитимете орфограми в словах та пояснюватимете їх правопис;
розвиватимете культуру мовлення;
збагачуватимете словниковий запас.
1.Побажання на урок
2. Пригадаймо!
-Які є частини мови?
-Чому частини мови поділяються на самостійні та службові?
-Які є самостійні частини мови?
-Чим іменник відрізняється від прикметника?
-Яка роль числівників у мові?
-Якими граматичними ознаками займенники подібні до іменників, прикметників, числівників? А чим відрізняються від цих частин мови?
УВАГА!
Під час відповідей на запитання скористайся таблицею "Частини мови" , яка розміщена на форзаці.
3.Робота з підручником
1.Виконай вправу 11 (1-2 завдання).
2.Знайди і поясни орфограми в словах.Вибери і запиши 5 слів , які, на твою думку, найскладніші в написанні.(Вправа 14).
4. Руханка
5.Розглянь таблицю "Орфограма"(ст.10).
6. Поміркуй!
Якими правилами варто скористатися , щоб пояснити орфограми?
Д/З:
1.Повтори правила- орфограми у словах.
2.Відредагуй сполучення і запиши їх правильно.Поясни.
Утвори усно форми вищого й найвищогоступенів порівняння виділеного у впр.15 прикметника.