Поділ тексту на речення

Вітаю, любі діти.

Тема уроку. Поділ тексту на речення. Інтонація речень

Сьогодні на уроці ви

• пригадаєте з чого складається текст;

• визначите ознаки речень;

• повторите, які є  засоби міжфразового зв'язку в тексті;

• потренуєтеся інтонувати різні за метою висловлювання речення

Діти, розпочнемо з перевірки домашнього завдання (вправа 2, с. 17)

Завдання А Ключові слова (хата, мати, чорнобривці)

Завдання Б (Діти, ви складали простий план до тексту, тому це завдання буде у всіх різним. )

Перегляньте  навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=hMI0Yz_8Hw0

Визначте засоби міжфразного зв'язку в тексті ( ця іформація є в навчальному відео)

(запишіть текст та підкресліть слова , які є цими засобами)

Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь подібні до круглих кобз, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз, пахуче, припорошене живим пилом, проросле пелюстками, світиться й золотіє, щось промовляє своєю широкою, незгасаючою усмішкою (За Є. Гуцалом).

Фізкультхвилинка. https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s

Робота  з підручником

Виконайте вправу 3 (письмово завдання А) с.19

Зверніть увагу !

Окличними можуть бути розповідні, питальні чи спонукальні речення.

У кінці окличного речення ставиться знак оклику або знак питання і знак оклику (! або ?!).

Приклад:

Яка чудова осінь! — розповідне, окличне.

Чому ти ще не виконав завдання?! — питальне, окличне.

Бережи рідну природу! — спонукальне, окличне.

Проаналізуйте свою роботу на уроці.(градус успіху знаходиться після домашнього завдання)

Домашня робота.

Виконати вправу 1 с.21 ( Підкреслити засоби міжфразового зв'язку в тексті. Це завдання  для учнів, які хочуть високий рівень)