As ideas iniciais do proxecto non teñen porqué formar parte do proxecto definitivo.
Ideas:
Inventar un xogo que todos os curso podan facer grabar o proceso (contar o proceso)
Preparar a publicidade do xogo.
Facer cerámica (figuras, premios)
Formamos catro grupos. Empezamos a organizar ideas e a avaliación.
Que necesitaremos? Materiais.
Que necesitaremos aprender? Formación.
Onde imos traballar?
Como avaliamos o noso traballo?
Teñen que formar parte do proxecto.
Comprensión lectora, expresión oral e escrita e comunicación audiovisual.
Fomento do espírito crítico, a investigación e o método científico.
Educación emocional e en valores, incidindo na resolución pacífica de conflitos.
Igualdade de xénero efectiva e a prevención da violencia machista.
Sustentabilidade e ecoloxía en liña cos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible.
Emprendimiento social e empresarial.
Creatividade.
Educación para a saúde.
Expresarse e comprender en lingua oral e escrita con precisión e adecuación ao contexto.
Comunicarse en máis dunha lingua respectando a diversidade cultural e lingüística.
Aplicar o razoamento matemático e o método científico para resolver problemas reais.
Usar as tecnoloxías de forma crítica, segura e creativa en todos os ámbitos.
Xestionar as emocións, relacionarse e regular a propia aprendizaxe de forma autónoma.
Participar de forma activa, responsable e crítica na vida democrática e social.
Converter ideas en acción con iniciativa, creatividade e capacidade de xestión de proxectos.
Apreciar e crear a través da arte e a cultura valorando a diversidade de manifestacións.