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Notre immeuble:
Troisième trimestre:
Raymond Queneau - Exercices de style
Exercices de style (1947) en français.
Ejercicios de estilo en castellano.
Exercices de style: Notre histoire
Personnages: Isabelle (narratrice, voix en off) Léa, Sarah et Aaron.
(I) Dans l'ascenseur: Isabelle, Léa et Sarah
Attrapés dans l'ascenseur pendant un temps. Ils parlent du temps et Sarah et Léa discutent sur la disparition de la montre de Aaron, l'ami de Sarah. Elles pensent que c'est Thierry qui l'a volé. L'ascenseur redémarre et les filles sortent.
(II) Peu après, Isabelle aperçoit Sarah et Aaron qui parlent à propos de la montre disparue, Aaron l'avait retrouvée.
Possibles exercices:
Notations (entre tous?), Pronostication, Précisions, Récit, Négativités, Ignorance, Passé indéfini, Imparfait, Interrogatoire, et possiblement d'autres qu'on peut créer nous mêmes.
Répartir les travaux entre les élèves et le professeur, présenter, corriger et publier dans le blog.
Activité: Le doublage
Préparez le doublage au galicien de la vidéo du deuxième trimestre. Attention il faut respecter les rythmes.
Activité : À la mode
Grammaire: Adjectifs et pronoms interrogatifs et Adjectifs et pronoms démonstratifs.
Fais un tableau avec les pronoms et adjectifs interrogatifs et un autre avec les démonstratifs. Publie tes tableaux dans le blog de ton personnage.
Vocabulaire à la mode: Ajoute le vocabulaire que tu as appris dans ce document. Tu peux ajouter des nouveaux termes.
Mini-dialogues: Par couples: Imaginez des dialogues au magasin. Vous allez acheter des vêtements mais il y a toujours de problèmes. Les gants sont trop larges.
Acheter des vêtements:
Par couples:
Deux personnages: l'acheteur et le vendeur.
Se saluer.
Vouvoyer.
Demander deux vêtements pour choisir un.
Décrire le vêtement
Demander la taille.
Essayer. Accepter un et refuser l'autre.
Acheter et payer.
Utiliser pronoms et adjectifs démonstratifs et interrogatifs.
Attention à la prononciation!
L'acheteur c'est un personnage de l'immeuble. Le vendeur ne l'est pas.
Le Scénario:
Outils:
Dialogues:
Par groupes faites un dialogue basé dans le travail fait en Exercices de Style.
Deuxième trimestre:
Révise les périphrase verbales.
Révise la négation partielle ici.
Ce que votre personnage fait souvent, de temps en temps, ...
Raconte ce que ton personnage fait habituellement, utilise les expressions de fréquence et durée.
Parle en troisième personne.
60 mots minimum.
Copie ton texte ici.
On est malades
Vocabulaire
En hiver les maladies se multiplient, les rhumes, la grippe, ... il y a aussi les petits accidents domestiques.
Parfois on va à la pharmacie ou, si c'est plus grave Il faut aller au docteur pour guérir.
Dans ce document tu peux trouver un tas de vocabulaire sur la maladie et les accidents.
On va apprendre à parler sur la santé, donner des conseils, le vocabulaire de la santé, quoi faire pour être en forme et visiter le médecin pour guérir.
Tu devrais + infinitif - Tu ferais mieux de + infinitif
Vocabulaire de la maladie (photocopie)
Activité 1
Raconte en passé un épisode de la vie de ton personnage où il a eu un problème de santé.
Révise l'imparfait et le passé composé.
Tu peux utiliser les périphrases verbales en passé: je venais de partir, j'étais en train d'écouter, j'allais sortir.
Utilise la première personne. 125 mots minimum.
Exemple.:
C'était en 1988, à cette époque j'étais plus jeune et fort, et pourtant un jour de septembre, le 12 pour être précis, j'ai vécu une journée terrible! Quelle journée! Je me suis levé à huit heures, j'étais pressé mais il fallait repasser mon pantalon et quand j'étais en train de le faire je me suis brûlé dans la main gauche... quelle douleur! C'était insupportable. J'ai pris une pommade de l'armoire à pharmacie. J'ai pris mon petit déjeuner à la hâte et je suis sorti de chez moi, et juste quand je descendais les escaliers je suis tombé. Je me suis tordu la cheville, heureusement! je pensais que je m'avais cassé ma jambe! Je suis sorti de chez-moi en boitant, quelle journée! je me suis dit. Il pleuvait et, un instant après, une voiture m'a complètement mouillé. Je suis arrivé au travail et deux heures après j'ai commencé à tousser et éternuer... j'avais attrapé un rhume. À midi j'ai mangé au restaurant, je n'arrêtais pas de me moucher, c'était horrible. J'ai bien mangé, j'avais beaucoup de faim, mais une heure après j'ai commencé à avoir la nausée, oh non! Je ne pouvais pas le croire, j'avais une indigestion, j'avais mangé si rapide que j'avais mal digéré. À ce moment j'étais malade comme un chien, et j'avais décidé de retourner chez-moi, j'ai parlé avec mon patron et il m'a vu si malade qu'il ma laissé retourner me reposer chez-moi. Je suis arrivé à mon appartement une demi heure après, j'avais mal à la main, elle était brûlée, à la cheville, elle était tordue, j'étais enrhumé, je toussais et j'éternuais et en plus j'avais envie de vomir. Quand je pensais que les choses ne pouvaient pas s’aggraver j'ai regardé s'approcher une guêpe en face de moi et elle m'a piqué juste au milieu du nez... quelle douleur! Les piqûres de guêpe ne démangent pas pourtant elles sont très douloureuses, et mon nez a enflé et elle a continué à enfler... et je me suis dit... bon c'est l'heure d'aller se coucher. Heureusement le lendemain les choses sont rentrées dans la normalité et la journée plus affreuse de ma vie était finie.
Copie ton texte ici.
Activité 2
On est malades: Scénario
Outils:
Dialogues:
Par groupes faites un dialogue sur le thème de la maladie. On peut faire un dialogue chez le docteur, deux vieux voisins qui se plaignent de ses maladies dans le palier, un malade imaginaire qui croît avoir tous le maux du monde, etc ... Utilisez le schéma et suivez les instructions que nous avons vu dans: le scénario .
Faites vos travaux dans un document .odt
Premier trimestre:
La ville de Cannes
[En groupes]
Fais une petite description de ta ville.
Pour faciliter ton travail réponds aux suivantes questions:
Où se trouve la ville de Cannes? Au nord de la France? Au centre? Au sud? ...
Elle est comment? Assez grande? Petite?
Elle a combien d'habitants? C'est une ville ancienne, moderne...?
Il y a des monuments? Quels sont les monuments les plus représentatifs?
Il y a un fleuve? C'est un fleuve important? Pourquoi?
Ton adresse. Elle est comment la rue ou il habite ton personnage. Il y a des magasins? Lesquels.
L'immeuble
[En groupes]
Fais une petite description de l'immeuble.
Il est comment: Ancien ou moderne?
Il a combien d'étages? Il y a combien de logements?
Il y a combien de voisins? Hommes, femmes, garçons, animaux ...
Quelle est l'adresse de l'immeuble? Il est placé en quel quartier?
C'est un quartier ancien ou moderne?
Les personnages
a) Ébauche des personnages
[Lisez toutes les instructions avant de commencer]
Faites de façon individuelle l'ébauche de cinq personnages (respecte les règles de la photocopie donnée):
Répondez à ces questions:
Quelle âge a-t-il?
Comment il s'appelle? [ Prénom - Nom ]
Quel est son métier?
Quelle est sa nationalité?
Il est comment? [ Trois adjectifs sur son physique et trois adjectifs sur sa personnalité - Utilisez les adverbes: un peu, assez, très ]
Après nous allons placer les personnages dans notre immeuble.
b) Notre personnage
[Lisez toutes les instructions avant de commencer]
Il faut décider QUI va être le personnage de chacun. Essayez de vous mettre d'accord. Décidez comment: au hasard, en choisissant un, en discutant...
Faites une description complète de votre personnage: décrivez son physique en profondeur, forme des yeux, les cheveux, la taille, les tatouages... parlez aussi de sa personnalité (utilisez la 3è personne: il, elle est...). Parlez aussi de ses goûts et loisirs, qu'est-ce qu'il aime faire. Il aime faire du vélo les week-ends. Il va à la bibliothèque les lundis.
Lisez les descriptions des dernières années ( 2010-2011, 2010-2009 ) pour vous inspirer.
Utilise un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux: Lexilogos, wordreference.
Regardez ces documents, ils peuvent être utiles. Doc1, Doc2, Doc3, Doc4.
Utilisez l'ordinateur pour faire la description. [format *.odt, conservez toujours une copie!].
Copiez ici la description de votre personnage.
Concevez votre personnage d'après votre description.
Minimum 150 mots, maximum 300 mots.
Oral:
Prépare ta présentation, tu peux utiliser un A5/A4 avec des icônes pour t'aider à parler, mais n'écris pas des phrases, juste des dessins. (individuel)
Préparez un résumé des habitants de l'immeuble. Indiquez: nom, métier, adjectifs physique et personnalité et appartement. (groupe)
Après on va enregistrer la présentation du personnage comme une émission de radio.
L'appartement et l'immeuble.
Décris brièvement ton immeuble, où se trouve, quelle est son adresse, comment il est: ancien, moderne, qu'est-ce qu'il y a dans la façade... Après, dessine le plan de ton appartement et fais une description précise. Parle des pièces (cuisine, salle de bains), des meubles (canapé, armoire ...) et des objets ( ordinateur, électroménagers, ours en peluche... ). N'oublie pas utiliser les adjectifs (couleurs, forme ) que tu connais, des adverbes (très, un peu) et les prépositions (sur, entre, ...).
Utilise la troisième personne.
Utilise le vocabulaire que tu as appris (photocopie).
Utilise un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux: Lexilogos, wordreference.
Indique dans ton travail les mots nouveaux que tu as utilisés et écris sa signification.
Vocabulaire:
L'immeuble:
le rez-de-chaussée, un étage, une mansarde (ático), les escaliers, l'entrée, la loge (portería), un magasin, un logement (vivienda)
L'appartement:
la chambre, la cuisine, la salle de bains, les toilettes, le séjour, un balcon, une terrasse, le couloir, la salle à manger
La cuisine:
le réfrigérateur (le frigo), la machine à laver, l'évier (fregadero) , la cuisinière, la table, les chaises, le tabouret
La chambre:
le bureau, le lit, le tapis, le lit, la table de nuit, l'armoire, une étagère, un ordinateur
La salle de bains/les toilettes:
le wc, la baignoire, le lavabo, le bidet
Autres:
le canapé, le fauteuil, un meuble, la télé, la chaîne hi-fi, un tableau (cuadro),
la fenêtre, la porte, le chauffage, une prise électrique, une lampe
prépositions de lieu: derrière - à gauche de - à droite de – devant – sous – sur – entre -à côté de
Copiez ici votre description.
Minimum 150 mots, maximum 300. On peut surpasser la limite maximale.
Le passé composé et l'imparfait.
Par couples.
Utilisez Internet pour faire cette activité. Ne copiez pas, rédigez vos propres notes.
Utilisez un cahier ou un document de texte.
Expliquez comment on forme le passé composé en français, qu'est-ce que c'est un verbe auxiliaire et quels sont les verbes auxiliaires qu'on utilise pour former le passé composé et quand on les utilise. Comparez avec le galicien et l'espagnol.
Expliquez aussi qu'est-ce que c'est un participe et comment le former.
Utilisez des exemples.
Expliquez comment on forme l'imparfait en français. Comparez avec le galicien et l'espagnol.
Utilisez des exemples.
Expliquez aussi quelle est la différence entre passé composé et imparfait et comparez avec le galicien et l'espagnol.
L'histoire de ton personnage.
Lis le texte fait par ton professeur. Souligne les passés composés en bleu et les imparfaits en noir.
Observe l'utilisation d'une forme et d'autre.
Lis aussi ce document pour t'inspirer: Les histoires des personnages de l'immeuble.
Tu peux aussi le télécharger pour le réviser plus tard.
Ces histoires ont été crées para des élèves de ce lycée.
Pour t'aider à faire l'activité tu peux faire dans une feuille une 'ligne de temps', un brouillon avec plusieurs dates et évenements.
Exemple:
20 mars 1985. Il est né.
Janvier 1986. Premiers mots.
13 mars 1988. Accident à vélo. Bras cassé. Il souffre beaucoup.
Septembre 1990. École maternelle. Il aime beaucoup
...
14 avril 1993 Connaissance de son grand ami Pierre
Été 1994. Apprendre à nager
Avec ce brouillon, tu peux commencer à écrire l'histoire de ton personnage dans un document odt . Raconte l'histoire en première personne.
Exemple
Je suis né le 20 mars 1985. J'ai prononcé mon premier mot dix mois après, en janvier 1985.
En septembre 1990 j'ai commencé à l'école maternelle. J'aimais beaucoup mon école. J'étais très content à l'école.
Copie ici ton travail.
Minimum 200 mots, maximum 450 mots.
Boris Vian.
Né en 1920 à Ville-d'Avray. Romancier, poète, musicien de jazz, journaliste, Il est également l'auteur de peintures, dessins, et de croquis humoristiques. Réputé pessimiste, adorait l'absurde, la fête et le jeu. Membre du collège de "Pataphysique". Il est aussi inventeur, parmi ses inventions le « peignophone », un instrument de musique composé d'un peigne et d'une feuille de papier à cigarettes dont il jouait au lycée. De santé fragile, il ne s'est jamais ménagé, comme s'il était pressé d'entreprendre toutes les activités possibles, avec le sentiment de la mort qui rôdait autour de lui. Il est mort à 39 ans d'un arrêt cardiaque, lors de la projection de l'adaptation cinématographique de son livre "J'irai cracher sur vos tombes".
Pour savoir plus: http://fr.wikipedia.org/wiki/Boris_Vianhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Boris_Vian .
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