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Troisième trimestre
Présentation de la chanson je suis mal:
Chaque groupe présente les paroles de la chanson et la classe écoute et demande les mots qu'on ne comprend pas.
Activité: Les repas de ton personnage.
Source image: http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/default.htm
Nous allons parler de la nourriture et des repas préférés de notre personnage.
Il faut apprendre le vocabulaire de la nourriture. Aliments et boissons. Plats typiques.
Il faut apprendre les articles partitifs: du jambon, de la confiture, des croissants...
Le pronom "en". Tu bois du lait? Oui, j'en bois, non je n'en bois pas.
La fréquence: Souvent, de temps en temps, rarement, une fois par semaine, une fois par jour, deux fois par mois.
Moi aussi, pas moi et moi non plus.
On va, d'abord découvrir le vocabulaire, note dans ton cahier le vocabulaire sur la nourriture, ne note pas tout, seulement ce que tu trouves important.
La journée et les repas:
Au matin:
Le petit déjeuner
À midi:
Le déjeuner
À l'après-midi:
Le quatre heures / Le goûter
Au soir:
Le dîner
Le vocabulaire de la nourriture:
Cherche dans la toile le vocabulaire de la nourriture.
Comment on dit en français les aliments les plus habituels? Et les boissons?
Quels sont les plats typiques français?
Qu'est-ce qu'on mange au petit déjeuner, au déjeuner et au dîner?
Faites des listes par couples, mettre en commun après.
Notez le vocabulaire appris et demandez au professeur la prononciation.
Grammaire:
Activités:
Écrit: La journée gastronomique de ton personnage. Décris une journée typique de ton personnage.
Si vous préférez vous pouvez décrire une semaine.
Qu'est-ce qu'il mange au petit déjeuner, au déjeuner, au goûter et au dîner?
Oral: Dialogue entre deux voisins.
175 mots. En première personne.
Le futur
Télécharge le document sur le futur.
Je suis bien
Je ne suis pas bien
On va faire l'antithèse de la chanson que nous venons de connaître.
Au lieu de "je suis bien" on fera le contraire, "je ne suis pas bien".
Travaillez par couples, faites les paroles dans un document de texte.
Activité: Le futur de ton personnage
Comment il sera le futur de ton personnage? qu'est-ce qu'il fera? quelles événements marqueront sa vie? il se mariera? Il aura des enfants? Il achètera une voiture neuve? un nouvel instrument? Il trouvera l'amour de sa vie? Réponds à ces questions et écris un petit texte en première personne de 175 mots comme minimum. Soit original et curieux, tu peux chercher des mots nouveaux.
Exemple modifié d'un élève de français:
Je me imagine dans un futur prospère, plein de bonheur et j'aurai des enfants. Mon rêve est d'être pâtissière. Je crois que je serai très connue et j'ouvrirai une pâtisserie à Orléans. J'irai à un concours aux EEUU que je gagnerai, et ma pâtisserie sera fameuse. Avec l'argent que je gagnerai dans le concours, je développerai des nouveaux gâteaux et mon copain et moi, nous voyagerons par toute l'Europe tous les années. Après mon succès professionnel je laisserai ma bande de musique parce que j'aurai beaucoup de travail et je ne pourrai pas aller aux concerts de mon groupe.
Quand j'aurai 25 ans, mon copain Alain et moi, nous achèterons une maison grande de deux étages dans un lotissement moderne à côté de la plage et près de la ville, parce que nous aurons beaucoup d,argent. Ma maison aura quatre chambres, la plus grande et confortable sera la notre, il y aura aussi deux grands séjours et un petite salle de cinéma, une cuisine moderne, deux salles de bains et deux toilettes... ah! j'oubliais il y aura aussi un grand garage et un énorme jardin avec une piscine.
Deux ans après nous nous marierons dans une plage en Galicie, et nous irons de lune de miel par tout le monde pendant six mois, principalement en Grèce, Allemagne, Brésil, Portugal, Luxembourg...
Quand j'aurai 29 ans, j'aurai ma premier fille et on l'appellera Adrienne, elle sera une patineuse fameuse et elle fera des compétitions par toute la France jusqu'aux 22 ans. Une année après j'aurai un fils, et il s’appellera Martin. Quand il aura seize ans il jouera dans une groupe de musique avec ses amis et je lui donnerai ma guitare basse, il deviendra un bassiste très fameux. Quand je serai vieille et je prendrai ma retraite j’achèterai une maison à la campagne et j'aurai un jardin, je mangerai les légumes de mon jardin, j'aurai aussi des pommes, des oranges, des citrons …. Alain aura le meilleure voiture du marché. J'aurai une longue et prospère vie et je ne mourrai pas avant 97 ans.
Deuxième trimestre
Révision: Les nombres
Les adjectifs possessifs:
Regarde cette page web où on explique les formes des adjectifs possessifs.
Télécharge ce document, lisez et suivez les instructions.
Le pronom d'objet direct
Télécharge le document sur le pronom d'objet direct.
Le pronom de objet direct e indirect
L'appartement de ton personnage.
Fais une description de l'appartement ou la maison de ton personnage. Utilise le vocabulaire et les expressions que tu vas apprendre. Décris aussi les pièces (la cuisine, le séjour, la salle de bains, ...), parle des meubles, utilise des adjectifs (tous), les prépositions de lieu (toutes), les adverbes (tous) et le comparatif et superlatif (tous) . Écris en première personne. Le nouveau vocabulaire et d'autres adverbes, adjectifs, etc... sont bienvenus. Si tu as besoin de mots tu peux parler aussi de l'immeuble.
Minimum 175 mots.
Les appartements:
Studios (Une pièce avec une cuisine et séjour intégrés et une salle de bain/toilettes)
Deux-pièces, (+cuisine et salle de bain/toilettes)
Trois-pièces, (+cuisine et salle de bain/toilettes)
Quatre-pièces. (+cuisine et salle de bain/toilettes)
La loge ( comme le deux pièces)
Le rez-de-chaussée, le premier étage, le deuxième étage, le troisième étage, le quatrième étage, le cinquième étage (mansardé).
Vocabulaire:
L'immeuble:
le rez-de-chaussée, un étage, une mansarde (ático), les escaliers, l'entrée, un logement (vivienda), le palier (descansillo).
Grand, petit, ancien, moderne, bien/mal conservé.
L'appartement:
la chambre, la cuisine, la salle de bains, les toilettes, le séjour (le salon), un balcon, une terrasse, le couloir, la salle à manger
La cuisine:
le réfrigérateur (le frigo), la machine à laver, l'évier (fregadero) , la cuisinière, la table, les chaises, le tabouret, le robinet (grifo),
La chambre:
le bureau, le lit, le tapis, la table de chevet, l'armoire (f), une étagère, un ordinateur, une commode
La salle de bains/les toilettes:
le wc, la baignoire, le lavabo, le bide, le miroir (espejo), l'étagère, le meuble du lavabo
Le séjour
le canapé, le fauteuil, un meuble, la télé, la chaîne hi-fi, un tableau (cuadro), une lampe, un coussin (cojín), une table basse,
La salle à manger
la table, les chaises, un buffet (aparador),
Autres:
la fenêtre, la porte, le chauffage, une prise électrique, une lampe, un tableau, les murs (paredes), le papier peint, une plante
Prépositions de lieu:
derrière - à gauche de - à droite de – devant – sous – sur – entre - à côté de
Expressions:
On habite un appartement (en ville), une maison ( en banlieue, à la campagne, dans un village)..
Il y a une salle à manger, une terrasse.
La salle à manger est à côté de la cuisine.
La chambre est au rez-de-chaussée, à l'étage, en face de la cuisine.
Dans la salle à manger il y a un canapé. Le lampe est à gauche / à droite du canapé.
Sur la table il y a une fleur. Entre le bureau et le lit il y a la chaise.
Derrière, à gauche, à droite, sous, sur, entre, devant, en face de...
Comparatif et superlatif:
Comparatif: plus ... que, moins ... que, aussi ... que
Ma chambre est aussi grande que la chambre d'invités
Superlatif: le plus, la plus, les plus.
Le séjour est la pièce la plus grande de l'appartement.
Adverbes
Assez, très, trop, un peu, beaucoup
Adjectifs:
Grand, petit, vieux, nouveau, sympa, agréable, confortable, étroit, large, pratique.
Pour approfondir (À la maison):
Vocabulaire du logement (Accent Canadien!)
Activité 1: Écoute et associe les mots aux pièces de la maison:
http://www.estudiodefrances.com/exercices/appartement.html
Activité 2: Écoute une description d'un appartement.
http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2006/09/description-appartement.html
Activité 3: Le logement. Complète le texte avec les mots proposés.
Agrandis ton vocabulaire en utilisant le mot "FLE" (français langue étrangère) et les mots "vocabulaire appartement" "vocabulaire maison"
Les petits annonces
Quel est le moyen de transport privé de ton personnage? Une voiture, une fourgonnette, une moto, un camping car?
Pourquoi as-tu choisi ce moyen? Parce que ...
Imagine que ton personnage va acheter ce moyen de transport. Quel est son budget? [ Choisis entre 600€ - 25.000€]
Cherche à leboncoin.fr un moyen de transport pour ton personnage, pas très loin... dans la région où il habite. Cherche au moins trois petits annonces, imprime-les en format pdf. Si tu ne sais pas, demande au professeur comment.
Quelles sont les caractéristiques principales de ces moyens de transport?
Couleur, kilométrage, année d'achat, puissance, largeur, longueur, vitesse maximale, d'autres (cherche dans la description du petit annonce...)
Imagine que tu as déjà un autre véhicule à vendre, fais un petit annonce pour lui. Cherche une image et prépare ton annonce dans un fichier de texte .odt et puis exporte-le en format pdf.
Le futur (Révision)
Télécharge le document sur le futur.
Oral
a) Par couples:
Deux voisins se trouvent coincés dans l'ascenseur de l'immeuble.
Ils se saluent, s'ils ne se connaissent pas ils se présentent.
Comme ils ont de temps ils vont parler de son appartement.
Il faut utiliser le vocabulaire (substantifs, adjectifs, adverbes, prépositions) et les expressions qu'on a appris. Le comparatif et le superlatif et les adjectifs possessifs (mon appartement, ma chambre, ma cuisine...)
Le travail sera enregistré en vidéo dans l'ascenseur du lycée.
Vous avez droit à une feuille pour vous guider avec un dessin du plan de l'appartement.
b) Individuel (Maison délai présentation 15 mars) :
Présente ton personnage, décris-le physiquement et sa personnalité. Parle de ses loisirs, de son travail, où on habite, quel est son moyen de transport privé ( voiture, moto, caravane) et comment il est. Parle aussi de ses relations avec ses voisins.
Enregistrez vos fichiers dans le dossier ORAL-15MARS.
Décider vidéo ou fichier de son.
Premier trimestre
Autour de Lucie: Je reviens
Unité 1
Simulation globale: L'immeuble
Activité 1 Organisation de l'immeuble
Nous habitons un immeuble dans une ville de France.
Dans quelle ville? Elle se trouve où? Au nord, à l'est, au nord ouest de la France?
Elle a combien d'habitants?
Quelle est l'adresse de notre immeuble?
C'est un immeuble ancien ou moderne?
Combien de voisins habitent dans notre immeuble?
De quel âge? Combien de femmes, hommes et enfants?
Combien d'animaux?
Combien d'étages a notre immeuble?
Quelle est sa distribution: 4 pièces, 3 pièces, 2 pièces et appartements
par étage.
Quelle est son adresse?
Activité 2 Construction du personnage
a) Ébauche des personnages
[Lisez toutes les instructions avant de commencer]
Faites de façon individuelle l'ébauche de trois personnages (respecte les consignes qu'on a décide et qu'on a noté dans la photocopie):
Répondez à ces questions:
Quelle âge a-t-il?
Comment il s'appelle? [ Prénom - Nom ]
Quel est son métier?
Quelle est sa nationalité?
Il est comment? [ Trois adjectifs sur son physique et trois adjectifs sur sa personnalité - Utilisez les adverbes: un peu, assez, très ]
Copiez ici les petites descriptions et indiquez aussi vos prénoms.
Tirez au sort et choisissez votre personnage.
b) Description du personnage.
Description de ton personnage en première personne:
Fais clic ici pour télécharger la présentation sur l'aspect physique.
Regarde ces documents, ils peuvent être utiles. Doc1, Doc2, Doc3, Doc4.
Précise son âge, le lieu et la date de naissance.
Fais une description de ton personnage. Parle du physique (taille, forme et couleur des cheveux, utilise des adverbes: très, assez, un peu) et de sa personnalité. Utilise le vocabulaire que tu as appris. Parle aussi de ses goûts et des loisirs. (J'aime la musique, je joue du clavier, de la guitare... )
Tu peux parler aussi de ta famille ( père, mère, frères, sœurs, mari/femme, copain/copine, fils ...)
Tu peux répondre aussi à ces questions:
Quels sport il pratique?
Quelles activités il aime?
Où il habite?
Utilise la première personne.
N'utilise pas le traducteur, utilise toujours les expressions et temps verbaux que tu connais.
Tu peux utiliser un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux et le conjugueur pour les verbes.
Minimum 75 mots maximum 200 mots.
Fais l'avatar de ton personnage: Le bouletmaton
Activité 2. La journée de ton personnage
Révise les verbes pronominaux: se réveiller, se lever, se laver, se coucher.
Rappelle-toi, ils ont toujours un pronom réfléchi:
Je me lève Je me couche
Tu te lèves Tu te couches
Il/elle/on se lève Il/elle/on se couche
Nous nous levons Nous nous couchons
Vous vous levez Vous vous couchez
Ils/elles se lèvent Ils/elles se couchent
Travail écrit:
Décris une journée typique de ton personnage du lever au coucher en troisième personne.
Réponds à ces questions:
À quelle heure... il se réveille? ... il se lève? ... il prend son petit déjeuner?.
À quelle heure .... il sort de chez-lui? ... il va au travail - Université? ...il sort du travail - Université?
Comment il va au travail, à pied? en voiture? en bus? en métro? À vélo?
Où il mange? Avec qui? Qu'est-ce qu'il fait l'après-midi? À quelle heure il lit son livre préféré? À quelle heure il regarde son émission préférée?
Quand il fait de sport? Avec qui?
Utilise les verbes pronominaux ( se laver, se lever, ...) et indique les heures.
Cela peut t'intéresser:
Vocabulaire:
Les heures.
La journée: Le matin, le midi, l'après-midi, le soir, la nuit.
Le petit déjeuner, le déjeuner, le quatre heures, le dîner.
Prendre un petit déjeuner. Manger à midi. Boire un café. Boire un verre d'eau.
Attention!!! Les français mangent à midi (12h00) et dînent vers 18h00.
Plus tard, une heure après, une heure avant midi, une demi heure après, il attend dix minutes, ...
Tu dois utiliser aussi ces expressions pour parler de la fréquence:
Il prend une douche tous les jours.
Il va à la piscine tous les samedis.
Il joue du piano trois heures par jour.
Il ne regarde jamais la télé.
Il va au cinéma de temps en temps.
Parle aussi de ses vêtements, quel est son look préféré, comment il s'habille, qu'est-ce qu'il porte ...
Minimum 100 mots maximum 250 mots. Copie ton travail au nuage de français, dans le dossier "Journée de ton personnage".
Évaluation:
Respecter les instructions: 30%
Correction orthographique (erreurs): 20%
Correction grammatical ( conjugaison, accord, ...) 15%
Richesse de vocabulaire (extension): 35%
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