La page de l'immeuble 12-13
8, Place Roger Salengro - La page de nos personnages!
Photos de l'échange:
Petite collections de photos de l'échange: Voyage en France et en Espagne.
Fais clic dans ce lien: Le regard du prof.
Nos vidéos:
Le travail de tout un cours! Merci à tous, vous avez fait un très bon travail :·)
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Voici les contenus du cours.
Troisième trimestre:
Objectifs grammaire:
Temps verbaux:
Le conditionnel
Le futur (révision)
Adjectifs et pronoms interrogatifs
Adjectifs et pronoms démonstratifs
Discours indirect
Le déroulement de l'action (périphrases verbales)
Les hypothèses: Si + présent + futur
Espérer + verbe à l'indicatif
Vocabulaire:
À la mode [Dialogue-vidéo]
Parler du temps: L'ascenseur [Mini-dialogue]
Messages personnelles / Commères [Mini-dialogue]
Projets de futur / La voyante [Dialogue-vidéo]
Évaluation:
Oral (25%)
Deux épreuves.
Écrit (60%)
Test grammaire (fait par les élèves): Un test 25% écrit. MERCREDI 5 juin TEST GRAMMAIRE [Laisser les questions en document avant lundi]
Blog. Un par semaine. 30% écrit.
Test compétences: 30% écrit. [ TEST COMPÉTENCES VENDREDI 7 juin]
Dialogues/travaux: 15% écrit.
Dictée (15%):
Une dictée (date à préciser): Lundi 3 juin. Dictée.
Blog de la semaine:
15-19 avril: Cherche une photo, décris-la et écris ce qui lui rappelle à ton personnage. 50 mots. Exemple. Délai max. lundi 22. [50 mots minimum]
Copie ici le texte de ton blog pour être corrigé.
22-26 avril: Parle d'un film français que tu as vu, résume un peu l'histoire et donne ton avis.
Exemple. Délai max. Lundi 29. [50 mots minimum]
Copie ici le texte de ton blog pour être corrigé.
29 - 10 mai: Parle de ton livre préféré. Pourquoi tu l'aimes bien? Parle aussi du livre le plus nul que tu as lu. Pourquoi tu le détestes?
Exemple. Copie ici le texte de ton blog pour sa correction. [80 mots minimum]
13 - 27 mai: Ma tenue préférée. Parle de ta façon de t'habiller. Qu'est-ce que tu aimes mettre en printemps, en été, en automne et en hiver. Où tu achètes tes vêtements, avec qui. Qu'est-ce que tu mets pendant la semaine, et le week-end?
Exemple. Copie ici le texte de ton blog pour sa correction. [50 mots minimum].
27 - 3 de juin. Les hypothèses.
Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude:
Si + présent de l'indicatif , futur simple
Si tu travailles tu pourras le faire
Pour exprimer une hypothèse:
Si + imparfait , conditionnel présent
Si elle gagnait au loto, elle ferait le tour du monde.
Parle des projets de futur de ton personnage, qu'est-ce qu'il va faire?
S'il gagnait un concours littéraire? Si elle réussissait le concours de pompier? S'il achète un nouveau vélo? Raconte en 50 mots les projets de ton personnage. Copie ton travail ici.
Test grammaire:
Commence à préparer ici les questions du test de grammaire.
Activité 1: À la mode
Grammaire: Adjectifs et pronoms interrogatifs et Adjectifs et pronoms démonstratifs.
Fais un tableau avec les pronoms et adjectifs interrogatifs et un autre avec les démonstratifs. Publie tes tableaux dans le blog de ton personnage.
Imagine des activités pour le test de grammaire. Copie-les dans le document partagé.
Vocabulaire à la mode: Ajoute le vocabulaire que tu as appris dans ce document. Tu peux ajouter des nouveaux termes.
Mini-dialogues: Par couples: Imaginez des dialogues au magasin. Vous allez acheter des vêtements mais il y a toujours de problèmes. Les gants sont trop larges.
Activité 2: Oral 26 avril.:
Acheter des vêtements:
Par couples:
Deux personnages: l'acheteur et le vendeur.
Se saluer.
Vouvoyer.
Demander deux vêtements pour choisir un.
Décrire le vêtement
Demander la taille.
Essayer. Accepter un et refuser l'autre.
Acheter et payer.
Utiliser pronoms et adjectifs démonstratifs et interrogatifs.
Vous pouvez utiliser d'atrezzo.
Attention à la prononciation!
L'acheteur c'est un personnage de l'immeuble. Le vendeur ne l'est pas.
Groupe de trois:
Les mêmes objectifs.
Tutoyer l'ami, vouvoyer au vendeur.
Trois personnages: l'acheteur, son ami et le vendeur.
L'acheteur et son ami ce sont des personnages de l'immeuble. Le vendeur ne l'est pas.
Raymond Queneau - Exercices de style
Exercices de sytle (1947) en français.
Ejercicios de estilo. Traducido al castellano.
Boris Vian.
Né en 1920 à Ville-d'Avray. Romancier, poète, musicien de jazz, journaliste, Il est également l'auteur de peintures, dessins, et de croquis humoristiques. Réputé pessimiste, adorait l'absurde, la fête et le jeu. Membre du collège de "Pataphysique". Il est aussi inventeur, parmi ses inventions le « peignophone », un instrument de musique composé d'un peigne et d'une feuille de papier à cigarettes dont il jouait au lycée. De santé fragile, il ne s'est jamais ménagé, comme s'il était pressé d'entreprendre toutes les activités possibles, avec le sentiment de la mort qui rôdait autour de lui. Il est mort à 39 ans d'un arrêt cardiaque, lors de la projection de l'adaptation cinématographique de son livre "J'irai cracher sur vos tombes".
Pour savoir plus: http://fr.wikipedia.org/wiki/Boris_Vianhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Boris_Vian .
Révise le discours indirect dans ce document. Après, par couples, nous allons imaginer des phrases affirmatives (2), interrogatives (4) {quand, où, comment, est-ce que, qu'est-ce que, ...) et exclamatives (2) en style direct ( en n'importe quelle personne). Puis nous allons les rapporter au style indirect en utilisant un verbe introducteur en présent et en passé composé:
Il dit ... Elle a dit ...
Exemples:
Dorothée: "J'aime bien aller au cinéma avec Frank"
Dorothée dit / elle dit qu'elle aime bien aller au cinéma avec Frank.
Dorothée a dit / elle a dit qu'elle aimait bien aller au cinéma avec Frank.
Alexandre: "Qu'est-ce que tu as fait hier, Catherine?"
Alexandre demande à Catherine ce qu'elle a fait hier.
Alexandre a demandé à Catherine ce qu'elle faisait hier.
Frank: "Arrêtez de jeter des mégots dans les escaliers!"
Frank ordonne d'arrêter de jeter des mégots dans les escaliers.
Frank a ordonné d'arrêter de jeter des mégots dans les escaliers.
Exemples de verbes introducteurs:
Phrase affirmative: Il dit, il explique, il chuchote (susurra), il affirme, il répète, il raconte, il promet
Phrase interrogative: Il demande, il interroge, il veut savoir, il questionne, il pose une question
Phrase exclamative: Il ordonne, il exige, il exclame
Changements de certains mots si le verbe introducteur du message est à un temps du passé:
Il y a un an ... un an avant
la semaine passée ... la semaine précédente
hier ... la veille
ce matin ... ce matin-là
ce soir ... ce soir-là
demain ... le lendemain
l'an prochain ... l'année suivante
Copiez vos travaux ici.
Le répondeur
Chaque personnage va laisser un message dans le répondeur d'un autre.
Il faut dire qui est; se présenter. Après utiliser deux phrases affirmatives, deux phrases interrogatives dont une avec (où, quand, pour quoi ou qui) et une phrase exclamative. Le contenu du message est à votre élection mais il doit avoir relation avec notre immeuble.
D'abord, faites le message par écrit et après enregistrer le message en format mp3 ou ogg.
Lexique et sons:
http://lexiquefle.free.fr/telephone.swf
Dans la section répondeur vous pouvez écouter des exemples de messages laissés dans un répondeur. Le message 1 et le message 4 peuvent t'aider.
Les périphrases verbales, la pluie et le beau temps.
Observe ce document et révise les périphrases verbales.
La voyante / Le voyant (comédie).
3 Groupes de 3 et un group de 4.
Groupe de trois:
2 voisins amis visitent un ou une voyante (voisin aussi).
Groupe de quatre:
2 voisins amis visitent un voyante et son assistant (voisins aussi).
2 scènes maximum par dialogue.
Un voisin ou voisine de l'immeuble croit avoir le "pouvoir" de prédire l'avenir, c'est clair qu'il est un tricheur ou il est un peu fou. Nous allons inventer des dialogues en clé d'humeur. Il faut créer un scénario pour filmer après notre comédie. Utilisez la grammaire et le vocabulaire que vous avez appris dans ce cours et sur tout dans ce trimestre, respectez tous les instructions donnés pour faire le scénario sauf celle de la grammaire. Parlez en français tout le temps et vous aurez un point de plus.
Copiez ici vos dialogues.
Deuxième trimestre:
Évaluation:
Oral 25%:
Test individuel.: 60%
Enregistrement vidéo: 40%
Écrit 60%:
Travaux maison: 5%
Blog: 10%
Test classe et dialogues: 85%
Test grammaire.: 30% (25,5% total écrit)
Dialogues groupe.: 40% (34% total écrit)
Test compétences.: 30% ( 25,5% total écrit)
Dictée 15%:
Une dictée faite le même jour que le test de compétences.
BLOG PERSONNAGES:
Si tu n'as pas encore ton blog, copie ici les documents pour lui. N'oublie pas d'indiquer ton nom.
Délai: Lundi 11 mars.
10% note évaluation partie écrite.
TEST grammaire:
Copiez ici les questions pour le test de grammaire.
1.- Grammaire
Les pronoms Toniques. Tutoiement et vouvoiement:
Quels sont les pronoms toniques? Et les atones? À quoi servent les uns et les autres?
Document: Pronoms toniques et tutoiement et vouvoiement.
Activité:
a) Écris huit phrases avec tous les pronoms toniques et ses trois usages ( aussi et pas - présentatif - après une préposition ).
b) Trois phrases en utilisant "tu" (tutoiement) et trois phrases en utilisant "vous" (vouvoiement).
Fréquence et durée:
Expressions pour parler de choses qui se répètent dans le temps avec une certaine fréquence.
Expressions pour parler de la durée dans le temps de certains événements.
Document: La fréquence et la durée.
Activité: Complète la fiche donnée par le professeur.
Négation partielle et totale:
Négation partielle (ne ... plus, jamais et rien) et totale (ne ... pas).
Comment faire?
Document: Négation.
Activité: Fais 4 exemples de chaque type de négation, un en présent, un autre en présent avec un verbe pronominal, un autre en passé composé et un dernier en imparfait.
Faites vos activités dans un document odt et après copiez-les ici.
2.- On est malades
Vocabulaire
En hiver les maladies se multiplient, les rhumes, la grippe, ... il y a aussi les petits accidents domestiques.
Parfois on va à la pharmacie ou, si c'est plus grave Il faut aller au docteur pour guérir.
Dans ce document tu peux trouver un tas de vocabulaire sur la maladie et les accidents.
Outils:
Dialogues:
Par groupes faites un dialogue sur le thème de la maladie. On peut faire un dialogue chez le docteur, deux vieux voisins qui se plaignent de ses maladies dans le palier, un malade imaginaire qui croît avoir tous le maux du monde, etc ... Utilisez le schéma et suivez les instructions que nous avons vu dans: le scénario .
Faites vos travaux dans un document .odt et copiez vos scénarios ici.
3.- Messages personnels.
Laisse ici ton message avant le vendredi 8 février.
Premier trimestre:
Copie ici ton histoire.
1 .- L'immeuble
Notre ville: Toulouse:
8, place Roger Salengro.
Faites une petite description de Toulouse ( > 100 mots ). Cherchez en Wikipedia.fr pour trouver des renseignements. Utilisez le vocabulaire donné par le professeur, vous pouvez utiliser aussi le dictionnaire et conjugueur pour compléter l'activité.
Copiez ici le texte.
2.- Les personnages
a) Ébauche des personnages
[Lisez tous les instructions avant de commencer]
Faites de façon individuelle l'ébauche de quatre personnages (respecte les règles de la photocopie donnée):
Répondez à ces questions:
Quelle âge a-t-il?
Comment il s'appelle? [ Prénom - Nom ]
Quel est son métier?
Quelle est sa nationalité?
Il est comment? [ Trois adjectifs sur son physique et trois adjectifs sur sa personnalité - Utilisez les adverbes: un peu, assez, très ]
Après nous allons placer les personnages dans notre immeuble.
b) Notre personnage
[Lisez tous les instructions avant de commencer]
Il faut décider QUI va être le personnage de chacun. Essayez de vous mettre d'accord. Décidez comment: au hasard, en choisissant un, en discutant...
Faites une description complète de votre personnage: décrivez son physique en profondeur, forme des yeux, les cheveux, la taille, les tatouages... parlez aussi de sa personnalité (utilisez la 3è personne: il, elle est...).
Lisez les descriptions des dernières années ( 2010-2011, 2010-2009, 2009-2008 ) pour vous inspirer.
Utilise un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux: Lexilogos, wordreference.
Regardez ces documents, ils peuvent être utiles. Doc1, Doc2, Doc3, Doc4.
Utilisez l'ordinateur pour faire la description. [format *.odt, conservez toujours une copie!].
Copiez ici la description de votre personnage.
Minimum 175 mots.
[Pour raconter en O.Office: Outils/Statistiques ]
3.- L'appartement.
Fais une description précise de ton appartement. Parle des pièces (cuisine, salle de bains), des meubles (canapé, armoire ...) et des objets ( ordinateur, électroménagers, ours en peluche... ). N'oublie pas utiliser les adjectifs (couleurs, forme ) que tu connais, des adverbes (très, un peu) et les prépositions (sur, entre, ...).
Utilise un dictionnaire pour chercher des mots nouveaux: Lexilogos, wordreference.
On habite un appartement, une maison.
Il y a une salle à manger, une terrasse.
La salle à manger est à côté de la cuisine.
La chambre est au rez-de-chaussée, à l'étage, en face de la cuisine.
Dans la salle à manger il y a un canapé. Le lampe est à gauche / à droite du canapé.
Sur la table il y a une fleur. Entre le bureau et le lit il y a la chaise.
Derrière, à gauche, à droite, sous, sur, entre, devant.
Vocabulaire:
Tu peux jeter un coup d'œil ici.
Copie ici ton travail.
Minimum 175 mots
4.- Le passé composé et l'imparfait.
Par couples. Faites une présentation en format odp .
Passé composé:
Expliquez comment on forme le passé composé, qu'est-ce que c'est un verbe auxiliaire et quels sont les verbes auxiliaires qu'on utilise pour former le passé composé et quand on les utilise.
Expliquez aussi qu'est-ce que c'est un participe et comment le former.
Utilisez des exemples.
Imparfait:
Expliquez comment on forme l'imparfait.
Utilisez des exemples.
Expliquez aussi quelle est la différence entre passé composé et imparfait et comparez avec le galicien et l'espagnol.
5.- L'histoire de ton personnage.
Fais dans une feuille une 'ligne de temps' avec un minimum de 25 dates dont la moitié sera précise (le 20 mars 1985) et l'autre moitié approximée ( en 1985, en été de 1985).
Exemple:
20 mars 1985. Naissance de mon personnage. Martin Dubois.
Janvier 1986. Premiers mots.
Septembre 1990. École maternelle. Il aime beaucoup.
Avec cette ligne de temps écris l'histoire de ton personnage dans un document odt . Raconte l'histoire en troisième personne.
Exemple
Mon personnage est né le 20 mars 1985. Il a prononcé son premier mot dix mois aprés, en janvier 1985.
En septembre 1990 il a commencé à l'école maternelle. Il aimait beaucoup son école. Il était très content à l'école.
Copie ici ton travail.
Minimum 175 mots.