Problemas ambientales

En el trabajo anterior hablamos sobre las actividades económicas que integran todos los trabajos que realizamos las personas, y que producen todas las cosas que las personas consumimos.

Estas actividades económicas son necesarias para cubrir nuestras necesidades pero la forma en que se realizan puede causar daño a la naturaleza y a la gente, generando Problemas Ambientales

1- Lee el texto de la página siguiente y responde cuáles de las actividades económicas están causando estos problemas. Si no te acordás cuáles son las actividades económicas andá hasta la página tres.

Las causas de los problemas ambientales son humanas

• En el caso de la contaminación de aguas, la mayoría se deben a las fábricas que vuelcan en el agua productos químicos (venenos). Pero las personas también contaminamos las aguas cuando tiramos basura, que son los residuos de nuestras compras.

• La deforestación o tala de árboles, es causada por personas que buscan eliminar los bosques para plantar cultivos o pasto para alimentar animales.

• La contaminación del aire, se produce por la quema de combustible fósil (naftas) que se usan en los motores de las fábricas y de los vehículos.

2- ¿Sabias que la mayor parte de la fruta y la verdura que compramos en las verdulerías y supermercados contienen altas dosis de pesticidas (venenos)?

3- ¿Sabías que en nuestra ciudad hay varias asociaciones de productores que producen verduras de manera agroecológica, es decir, sin veneno?

Te dejo algunos lugares donde podes encontrarlos:

- La Verdecita: Plaza Pueyrredón (de los artesanos) sábados por la mañana

- UTT (Unión de Trabajadores de la Tierra): Blas Parera y Berutti, Rotonda del Hipódromo, Plaza Fournier (sábado de mañana)

Realiza un dibujo de un espacio geográfico rural, que contenga los siguientes elementos:

a- Elementos naturales y elementos sociales.

b- Tres Recursos Naturales.

c- Una Actividad Económica Primaria (basada en la extracción de uno de los Recursos Naturales), una Actividad Económica Secundaria, y una Actividad Económica Terciaria.

Para resolver esta actividad basate en los trabajos prácticos 3, 4 y 5.

ACTIVIDAD

1- Realiza dos dibujos:

- Uno de un Espacio Geográfico rural (es decir, un campo): debe incluir personas y objetos hechos por las personas, pero principalmente elementos de la naturaleza.

- Otro de un Espacio Geográfico urbano (es decir, una ciudad): debe incluir, naturaleza, personas, pero principalmente objetos creados por las personas.

ACTIVIDAD

3- ¿Cómo es la relación de las PERSONAS con la NATURALEZA?

4- ¿Qué cosas podemos hacer para cuidar los RECURSOS NATURALES?

24 de marzo DIA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

¿Qué pasó el 24 de marzo de 1976?

Fue el inicio de la ultima y más sangrienta dictadura militar en Argentina

¿Qué es una dictadura?

Es cuando el ejército, decide reemplazar a los gobernantes y hacerse cargo del gobierno sin respetar lo que las personas de ese país desean. Las personas que no están de acuerdo son perseguidas y el resto dominados a través del miedo.

¿Por qué se dice que las dictaduras no respetan los derechos de las personas?

- No existe la posibilidad de votar. Ya que los militares toman el gobierno con las armas, por medio de actos violentos.

- El ejercito usa las armas para aterrorizar a las personas, y así impiden que se manifiesten o protesten. A los que igualmente protestan, se los encarcela, se los tortura y hasta se los asesina. No tienen posibilidad de un juicio.

- No existe la libertad de expresión. Los militares censuran (prohíben) que las personas se quejen u opinen en contra de la dictadura, los que lo hacen pueden ser encarcelados o hasta asesinados. De esta manera nadie habla mal de ellos en los medios de comunicación. Muchos cantantes, escritores, actores y científicos murieron y muchos se escaparon y vivieron durante ese tiempo en otros países exiliados.

- En la escuela solo se pueden enseñar los contenidos aprobados por los militares. Estos tenían un fuerte contenido religioso, basado en la defensa de la familia.

o Estaba prohibido hablar de ciertos contenidos como política, derechos de los trabajadores, unión de los países de América Latina, feminismo, métodos anticonceptivos y libertad sexual.

o También estaba prohibido hablar groseramente, vestir desalineado o no respetar los estereotipos de genero (las mujeres debían llevar el pelo largo, atado, pollera debajo de la rodilla, no se les permitía maquillarse ni llevar adornos y los varones el pelo corto, sin barba, camisa y corbata) y debía sentarse en lados separados del aula.

o No se permitía que los estudiantes hablaran entre ellos durante la clase, y solo podían hablar si el profesor se los pedía.

o Se prohibieron los centros de estudiantes.

o Se debía respetar sumamente los símbolos patrios, arreo de bandera, cantar el himno y las marchas patrias.

o Eran castigados los juegos de manos y el destrozo de los espacios escolares.

o No eraba permitido el uso de simbología, la ropa, mochila y carpetas debían ser siempre lisas.

Observa las siguientes imágenes

- ¿Cuáles crees que corresponden a la época de la dictadura? ¿y cuáles no?

- Escribe un relato en el que cuentes como es un día común en nuestra escuela.

Ahora vuelve a escribir el mismo relato, pero pensando que cosas cambiarían si estuviéramos en una dictadura.