LA SEMANA ANTERIOR APRENDIMOS A DIFERENCIAR UN SER VIVO DE UN OBJETO, Y VIMOS ADEMÁS CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS PARA CONSIDERARLO COMO TAL.
AHORA BIEN, ANALIZAREMOS EN DETALLE LOS SERES VIVOS, Y SIEMPRE QUE ESTUDIAMOS ALGO QUE CONTIENE MUCHA CANTIDAD DE REPRESENTANTES, ES NECESARIO LA CLASIFICACIÓN DE LOS MISMOS.
CLASIFICAR ES ORDENAR, AGRUPAR, REUNIR DE ACUERDO A UNA CARACTERÍSTICA EN PARTICULAR, A LA QUE SE LE LLAMA CRITERIO DE CLASIFICACIÓN.
VEAMOS UN EJEMPLO: EN ESTA IMAGEN OBSERVAMOS, FIGURAS GEOMÉTRICAS. TRIÁNGULOS, CUADRADOS Y CÍRCULOS. DE DISTINTOS COLORES, AMARILLOS, ROJOS Y AZULES.
LA CANTIDAD DE SERES VIVOS QUE HABITAN NUESTRO PLANETA ES ENORME, AÚN SE SIGUEN DESCUBRIENDO NUEVAS FORMAS DE VIDA, Y PARA SU ESTUDIO, HACE UNOS CUÁNTOS AÑOS, SE CLASIFICARON EN 5 GRUPOS, A LOS QUE SE LLAMÓ REINOS.
OBSERVA LOS SIGUIENTES GRUPOS DE SERES VIVOS Y RESPONDE:
¿POR QUÉ ESTÁN CLASIFICADOS EN DOS GRUPOS? ¿CÓMO LLAMARÍAS A CADA GRUPO?
¿QUÉ CONOCES DE CADA UNO DE LOS GRUPOS? LO QUE PUEDAS MENCIONAR.
RECUERDAS QUE EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR TRABAJAMOS CON LOS SERES VIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS QUE LOS HACÍAN TALES.
AHORA PODEMOS DIFERENCIAR ENTRE UN SER VIVO Y UN OBJETO.
ACTIVIDAD:
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE TE PROPONGO:
ESTA OBRA DE ARTE PERTENECE A UN ARTISTA SANTAFESINO, LLAMADO JUAN ARANCIO.
JUAN DIBUJABA CON LÁPIZ ÚNICAMENTE Y NUNCA LE PUSO COLOR A SUS OBRAS.
EN TODOS SUS DIBUJOS SE OBSERVA LA COSTA DEL LITORAL SANTAFESINO, CON SUS HABITANTES Y SUS TAREAS DIARIAS.
1) SI BIEN EL PAISAJE, ES UN PAISAJE NATURAL, HAY OBJETOS EN LA MISMA, REALIZA EN TU CARPETA UNA LISTA COMO LA SIGUIENTE Y COLOCA EN ELLA LO QUE OBSERVAS EN LA IMAGEN.
2) AHORA, CON LA LISTA DE LOS SERES VIVOS ÚNICAMENTE, COMPLETA LA SIGUIENTE LISTA, DIFERENCIÁNDOLOS EN ANIMAL Y VEGETAL:
3) AHORA PUEDES BUSCAR UNA IMAGEN, RECORTADA O DIBUJADA POR TI MISMO Y REALIZAR LAS MISMAS ACTIVIDADES CON LA IMAGEN PROPUESTA.
LECTURA: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.
EL TÉRMINO VIDA, DESDE LA BIOLOGÍA, HACE REFERENCIA A AQUELLO QUE DISTINGUE A LOS REINOS ANIMAL, VEGETAL, HONGOS, PROTISTAS Y BACTERIAS DEL RESTO DE LAS REALIDADES NATURALES. IMPLICA LAS CAPACIDADES DE NACER, CRECER, METABOLIZAR, RESPONDER A ESTÍMULOS EXTERNOS, REPRODUCIRSE Y MORIR.
EXISTEN CARACTERÍSTICAS QUE POSEEN LOS SERES VIVOS PARA SER CONSIDERADOS COMO TALES. ESTO SIGNIFICA QUE TODOS LOS SERES VIVOS, SEA CUAL FUESE SU TAMAÑO, SU FORMA DE VIDA, EL LUGAR QUE HABITA, ETC, REÚNEN ESTAS CONDICIONES.
TODOS LOS SERES VIVOS…
1.- ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS.
2.- TRANSFORMAN MATERIALES EN ENERGÍA.
3.- MANTIENEN UN EQUILIBRIO INTERNO CON RESPECTO A LOS CAMBIOS DEL MEDIO.
4.- TIENE LA CAPACIDAD DE PRODUCIR OTRO SER VIVO.
5.- AUMENTAN DE TAMAÑO Y ADQUIEREN NUEVAS CAPACIDADES.
6.- RESPONDEN A ESTÍMULOS PROVENIENTES DEL MEDIO.
7.- SUFREN CAMBIOS PARA MEJORAR LA SUPERVIVENCIA Y PERPETUACIÓN DE LA ESPECIE.
ACTIVIDADES:
1) UNO DE ESTOS DOS DIBUJOS, REPRESENTA A UN SER VIVO. MENCIONA CUÁL Y EXPLICA POR QUÉ, TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. 2) DIBUJA OTRO EJEMPLO DE SER VIVO Y OBJETO.
LEER. ¿LOS VIRUS SON SERES VIVOS?
PARA LA BIOLOGÍA, LOS VIRUS CONSTITUYEN UN MUNDO APARTE. SU NOMBRE PROVIENE DEL LATÍN “VENENO”. A TRAVÉS DE LOS MUCHOS ESTUDIOS QUE SE REALIZARON SE PUDO OBSERVAR QUE SON MUY PARECIDOS A LAS CÉLULAS, PERO NO SON TALES.
NO TIENEN VIDA INDEPENDIENTE. NECESITAN SI O SI DE OTRO SER VIVO PARA PODER REPRODUCIRSE. UN VIRUS NUNCA SE ORIGINA DE OTRO VIRUS. PARA REPRODUCIRSE, INGRESA A UNA CÉLULA, Y LE ROBA EL ADN. NO TIENEN METABOLISMO, NO SE ALIMENTAN. SON UN CONJUNTO DE PARTÍCULAS QUE PUEDE ORIGINAR MILLONES DE COPIAS DE SI MISMA EN CUESTIÓN DE MINUTOS. ¡POR ESO SON TAN PELIGROSOS! ADEMÁS DE QUE PUEDE MANTENERSE EN CUALQUIER SUPERFICIE, VIAJAN POR EL AIRE, EN EL AGUA, EN LAS MANOS, ETC… ¡POR ESO SON TAN CONTAGIOSOS! SON TAN PEQUEÑOS QUE ES IMPOSIBLE VERLOS A SIMPLE VISTA.
ACTIVIDADES:
3) IDENTIFICA, DESDE LO QUE PUDISTE VER ESTOS DÍAS, ¿CUÁL DE ELLOS SE PARECE AL COVID-19? CÓPIALO Y COLORÉALO.
4) INTENTA RESPONDER: ¿POR QUÉ NO SON CONSIDERADOS SERES VIVOS, LOS VIRUS?
La importancia de clasificar!
Lee el texto y completa la actividad que se presentan.
Si te animas da más ejemplos!
Suerte!!!!