SÓLO PARA LECTURA:

LA ACTIVIDAD ANTERIOR TRABAJAMOS EL MÉTODO CIENTÍFICO, COMO UNA HERRAMIENTA Y UNA FORMA DE HACER CIENCIA.

SABEMOS QUE NO ES NECESARIO SER UN CIENTÍFICO PARA HACER CIENCIA, NI TAMPOCO DISPONER DE UN LABORATORIO, YA QUE EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE CUALQUIERA DE NOSOTROS PUEDA HACER CIENCIA HASTA EN LA COCINA DE CASA.

PIENSA… EN EL BAÑO PODEMOS HACER CIENCIA MEZCLANDO CHAMPÚ CON CREMA, PARA VER QUÉ SUCEDE. EN LA COCINA, MEZCLAMOS INGREDIENTES TAMBIÉN Y OBSERVAMOS, MUCHAS VECES, SORPRENDIDOS POR LA REACCIÓN.

LO QUE SÍ NECESITAMOS ES DISPONER DE ALGUNOS ELEMENTOS, QUE SUELEN ESTAR EN UN LABORATORIO, Y COMO ESTAMOS EN CASA, VEREMOS DE QUÉ MANERA REEMPLAZARLOS.

PARA LA PRÓXIMA SEMANA, VAMOS A UTILIZAR ALGUNOS DE ELLOS, ¡PORQUE EMPEZAREMOS A EXPERIMENTAR! ASÍ QUE PUEDES IR FABRICANDO O REEMPLAZANDO ALGUNOS Y GUARDÁNDOLOS EN ALGÚN LUGAR.

AHORA BIEN… LUEGO DE REALIZADA LA LECTURA, VEAMOS UN EJEMPLO. (NO TIENES QUE COPIAR EL TEXTO, SÓLO LEER)

ACTIVIDAD:

CON LO QUE ACABAS DE LEER:

1) INTENTA UBICAR LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA HISTORIA DE LA INVENCIÓN DEL CHICLE, PARA ESO, PARTIMOS DE UNA AYUDA:

· OBSERVACIÓN/PROBLEMA: “¿QUÉ HACER CON LA RESINA QUE SE EXTRAÍA DEL ÁRBOL?”

· HIPÓTESIS:

· EXPERIMENTACIÓN:

· DEMOSTRACIÓN:

· CONCLUSIÓN:

2) RESPONDER:

a) ¿PENSASTE EN REALIZAR UN INVENTO O SOLUCIONAR UN PROBLEMA ALGUNA VEZ? ESCRIBE CUÁL…

b) ¿QUÉ PROBLEMAS SE TE OCURREN HOY QUE ESTÁ PENSANDO LA CIENCIA PARA SOLUCIONAR, DESCUBRIR O INVENTAR?

¿Y EL DENGUE?

LECTURA ¿QUÉ ES EL DENGUE?

ES UNA ENFERMEDAD VIRAL TRANSMITIDA POR MOSQUITOS, QUE SE CARACTERIZA POR PRODUCIR FIEBRE, MALESTAR GENERAL, DOLOR DE CABEZA, DOLOR RETRO OCULAR (DETRÁS DE LOS OJOS), DOLOR MUSCULAR Y DOLORES ARTICULARES Y ERUPCIÓN EN LA PIEL.

NO TODOS LOS MOSQUITOS CONTAGIAN EL DENGUE, SÓLO AQUELLOS QUE PREVIAMENTE HAN PICADO A UN INDIVIDUO ENFERMO. EXISTEN CUATRO TIPOS DE VIRUS QUE CAUSAN DENGUE. LA PRIMERA VEZ QUE ALGUIEN ES CONTAGIADO POR CUALQUIERA DE ESTOS CUATRO VIRUS, ADQUIERE EL DENGUE.

NUNCA VOLVERÁ A PADECER DENGUE POR EL MISMO VIRUS, PERO SI LA PERSONA VUELVE A SER PICADA POR UN MOSQUITO PORTADOR DE UNO DE LOS TRES VIRUS RESTANTES, PUEDE SUFRIR OTRA VEZ LA ENFERMEDAD. POR LO TANTO, UNA PERSONA PUEDE TENER HASTA CUATRO ENFERMEDADES POR VIRUS DENGUE DURANTE SU VIDA.

LECTURA: AEDES AEGYPTI

LA IDENTIFICACIÓN DEL MOSQUITO AEDES AEGYPTI ES IMPORTANTE PARA LA PREVENCIÓN. RECONOCER LAS DIFERENCIAS CON EL MOSQUITO DOMÉSTICO AYUDA A MANTENER LA CALMA Y NO GENERAR FALSAS ALARMAS ANTE PICADURAS.

EL AEDES AEGYPTI ES UN INSECTO PEQUEÑO, QUE SE REPRODUCE DONDE SE ACUMULA AGUA ESTANCADA. ESTE MOSQUITO TIENE HÁBITOS DOMICILIARIOS, POR LO QUE LA TRANSMISIÓN ES PREDOMINANTEMENTE DOMÉSTICA. SU CICLO BIOLÓGICO TIENE CUATRO ESTADÍOS (HUEVO, LARVA, PUPA Y ADULTO) Y SE DESARROLLA EN EL AGUA Y EN EL AIRE.

LECTURA: RESERVORIOS DE AEDES AEGYPTI

CONTROLANDO LA PROLIFERACIÓN DE LOS MOSQUITOS SE EVITA LA TRANSMISIÓN DE LA INFECCIÓN:

- MANTENÉ LOS PATIOS Y JARDINES LIMPIOS Y DESMALEZADOS.

- TAPÁ LOS TANQUES Y DEPÓSITOS DE AGUA.

- COLOCÁ BOCA ABAJO, TAPÁ O DESECHÁ RECIPIENTES QUE PUEDAN ACUMULAR AGUA (LATAS, BOTELLAS, NEUMÁTICOS, ETC.).

- PONÉ ARENA EN PORTA MACETAS PARA QUE ABSORBA EL AGUA DE LAS PLANTAS.

- ENTERRÁ O ELIMINÁ TODO TIPO DE BASURA. NO LA ARROJES EN CALLES O BALDÍOS.

- MANTENÉ SIEMPRE LIMPIOS DESAGÜES, CANALETAS Y REJILLAS.

- CAMBIÁ EL AGUA Y LAVÁ LOS BORDES DE LOS FLOREROS Y BEBEDEROS DE ANIMALES.

- MANTENÉ LIMPIAS, CLORADAS O VACÍAS LAS PILETAS DE NATACIÓN.

- ELIMINÁ EL AGUA DE LOS HUECOS DE ÁRBOLES, ROCAS, PAREDES, POZOS, LETRINAS ABANDONADAS, RELLENÁ HUECOS DE TAPIAS Y PAREDES DONDE PUEDA JUNTARSE AGUA DE LLUVIA.

LA CIENCIA

¿Qué ES LA CIENCIA?

DE UNA MANERA MUY GENERAL, LA CIENCIA ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS QUE BUSCA EXPLICAR EL MUNDO QUE NOS RODEA. PERO NO ES SOLO ESO. LA CIENCIA ES UNA ACTIVIDAD HUMANA: EN ELLA PARTICIPAN HOMBRES Y MUJERES QUE SE RELACIONAN CON EL MUNDO E INTERVIENEN EN EL. SE HACEN PREGUNTAS Y BUSCAN RESPUESTAS Y ESO SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS SON IMPREDECIBLES, INCIERTOS Y SIEMPRE LLEVAN A NUEVAS PREGUNTAS.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA CIENCIA?

LA CIENCIA PUEDE ENTENDERSE COMO UN PROCESO DE PRODUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO A LO LARGO DE LA HISTORIA, CONOCIMIENTOS QUE VAN CAMBIANDO HACIA FORMAS MAS VALIDAS O ÚTILES DE VER EL MUNDO. ESTO LA HACE PROVISIONAL Y PERFECTIBLE O SEA QUE LO QUE SE CONSIDERA HOY COMO VALIDO, QUIZÁS EN UN FUTURO NO LO SEA.

QUE EN DETERMINADOS MOMENTOS LA FORMA DE OBSERVAR Y EXPLICAR LA NATURALEZA SEA DE UNA MANERA Y LUEGO CAMBIE, NO SIGNIFICA QUE LA CIENCIA NO SEA FIABLE. LOS CIENTÍFICOS SE HACEN PREGUNTAS SOBRE EL MUNDO Y ESTAS SE RELACIONAN CON LOS INTERESES, LOS SABERES Y LAS EXPECTATIVAS DE UNA CULTURA. SE ELABORAN RESPUESTAS PROVISORIAS QUE SE AJUSTAN A LO QUE SE SABE EN ESE MOMENTO HISTÓRICO.

MÉTODO CIENTÍFICO.

LA IDEAS Y EXPLICACIONES CIENTÍFICAS VAN CAMBIANDO CON EL TIEMPO, PERO ¿DE QUE MANERA LOS CIENTÍFICOS INVESTIGAN PARA PRODUCIR NUEVOS CONOCIMIENTOS?. LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA TAMBIÉN HAN VARIADO A LO LARGO DE LA HISTORIA. EL FILOSOFO INGLES BACON TENIA UN OBJETIVO QUE ERA ORGANIZAR UN MÉTODO PARA INVESTIGAR. EL CONSIDERABA QUE SE PODÍA DEDUCIR TODO LO QUE SE QUISIERA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN DETALLADA Y CONTROLADA. LUEGO TODA ESTA INFORMACIÓN, DEBERÍAN OBTENERSE CONCLUSIONES GENERALES. LA CORRIENTE DE PENSAMIENTO GENERADO POR BACON ES EMPÍRICO Y SOSTIENE QUE NINGÚN CIENTÍFICO PUEDE ACEPTAR EXPLICACIONES QUE NO SE PRUEBAN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS OBSERVABLES.

ESTA ESTRATEGIA LLEVO A CONSIDERAR UN ÚNICO Y TRADICIONAL MÉTODO CIENTÍFICO.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.

1-OBSERVACIÓN.

ES APLICAR LENTAMENTE LOS SENTIDOS A UN OBJETO O UN FENÓMENO, PARA ESTUDIARLO TAL COMO SE PRESENTA EN REALIDAD, PUEDE SER OCASIONAL O CASUALMENTE.

2-INTRODUCCION.

LA ACCIÓN Y EFECTO DE EXTRAER, A PARTIR DE DETERMINADAS OBSERVACIONES O EXPERIENCIAS PARTICULARES, EL PRINCIPIO PARTICULAR DE CADA UNA DE ELLAS.

3-HIPÓTESIS.

PLANTEAMIENTO MEDIANTE LA OBSERVACIÓN SIGUIENDO LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR EL MÉTODO CIENTÍFICO.

4-EXPERIMENTACIÓN.

PROBAR LA HIPÓTESIS

5-DEMOSTRACIÓN.

DEMOSTRAR LA HIPÓTESIS.

6-CONCLUSIÓN.

RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA.

LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN.

REGISTRO DE DATOS.

ES LA OBSERVACIÓN DE DATOS A PARTIR DE DIFERENTES TÉCNICAS. ESTAS ULTIMAS DEBEN DISEÑARSE CORRECTAMENTE PARA OBTENER LOS DATOS QUE REALMENTE INTERESAN PARA SABER SI LA HIPÓTESIS ES CORRECTA. ESTE ES EL DISEÑO EXPERIMENTAL Y SE LLEVA A CABO EN UN LABORATORIO O A TRAVÉS DE ENCUESTAS, CENSOS, ETC.

PROCESAMIENTO DE DATOS Y OBTENCION DE RESULTADOS.

PARA COMPRENDER COMPLETAMENTE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA, ES NECESARIO PROCESARLA, ES DECIR ORDENAR LO OBTENIDO PARA PODER HACER UN ANÁLISIS PROFUNDO.

POR EJEMPLO SE PUEDE REALIZAR TABLAS Y GRÁFICAS CON LOS RESULTADOS LOGRADOS.

ANÁLISIS DE RESULTADOS U OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES.

TODO LO QUE PENSAMOS SOBRE NUESTROS RESULTADOS Y LAS EVALUACIONES DE LA HIPÓTESIS DEBEN DARSE A CONOCER EN FORMA RESUMIDA, OBJETIVO Y ENTENDIBLE.

TAMBIÉN SU UTILIZACIÓN TÉCNICAS, ESTADÍSTICAS PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS.

COMUNICACIÓN DE LO OBTENIDO AL RESTO DE LA COMUNIDAD.

LUEGO DE EXTRAER LAS CONCLUSIONES ES IMPORTANTE COMUNICARLAS A LOS DEMÁS CIENTÍFICOS Y AL RESTO DEL MUNDO CON LA IMPORTANCIA QUE SE MERECE TODA LA COMUNIDAD.

COMUNICACIÓN.

YA APRENDIMOS QUE LA CIENCIA ES PRODUCTO DE LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO A LO LARGO DEL TIEMPO. TAMBIÉN SABES QUE MUCHOS CIENTÍFICOS SOSTIENEN UN DETERMINADO CONCEPTO O IDEA, PERO NO TODA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ACUERDA CON ELLA. ENTONCES, PARA SABER QUE PIENSAN UNOS Y OTROS O PARA CONOCER EN QUE TRABAJA CADA UNO DE LOS CIENTÍFICOS DEL MUNDO, ES NECESARIO QUE ESTÉN COMUNICADOS.

LA COMUNICACIÓN NO ES TAMPOCO ALGO AJENO A TU VIDA COTIDIANA. EN TODAS LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ESTA PRESENTE EL LENGUAJE, LA DESCRIPCIÓN Y LA JUSTIFICACIÓN.

ACTIVIDADES.

1-BUSCAR EN EL DICCIONARIO LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ESCRIBIR LOS SIGNIFICADOS.

CIENCIA- CONOCIMIENTO- IMPREDECIBLE-PRODUCCIÓN- CONSTRUCCIÓN PROCESO-OBSERVACIÓN-

2- EXPLICA CON TUS PALABRAS ¿QUE ES LA CIENCIA?

3-ORDENA LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO: EXPERIMENTO-PREDICCIONES-OBSERVACIÓN-HIPÓTESIS-PROBLEMA - CONCLUSIÓN.

4- EXPLICA CON TUS PALABRAS QUE ES LA OBSERVACIÓN.

5-APLICA EL METODO CIENTIFICO A UN EJEMPLO COTIDIANO COMO EL QUE SE DA DE EJEMPLO

OBSERVACIÓN………………………………………………………………EL AUTO NO ARRANCA.

PROBLEMA………………………………………………………………….. ¿ PORQUE NO ARRANCA EL AUTO?

HIPÓTESIS……………………………………………………………………..PORQUE LA BATERÍA ESTA DESCARGADA.

PREDICCIÓN………………………………………………………………….SI SE REEMPLAZA LA BATERÍA,

ENTONCES EL AUTO ARRANCARA.

EXPERIMENTO……………………………………………………………..SE REEMPLAZA LA BATERÍA.

CONCLUSIÓN……………………………………………………………….SE APOYA LA HIPÓTESIS DE LA

BATERÍA DESCARGADA.

6-ORDENA LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN EL SIGUIENTE EJEMPLO.

*IMAGINA QUE TE SENTÁS EN EL SOFÁ DE TU CASA A VER TELEVISIÓN Y AL APRETAR EL CONTROL REMOTO PARA ENCENDER LA TELE NO ENCIENDE. REPETÍS LA OPERACIÓN 3 VECES Y NO PRENDE

*EL CONTROL REMOTO NO FUNCIONA PORQUE LAS PILAS ESTÁN AGOTADAS.

*SI CAMBIO LAS PILAS EL TELE ENCENDERÁ?

*LA TELE ENCIENDE. SE CONFIRMA LA HIPÓTESIS.

*QUITO LAS PILAS VIEJAS Y PONGO NUEVAS.

*¿Por qué NO ENCIENDE LA TELE?

*LA TELE ENCENDIÓ.

7-COLOCA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LAS SIGUIENTES ORACIONES.

*LA OBSERVACIÓN ES POSTERIOR AL EXPERIMENTO

*EL EXPERIMENTO PERMITE REALIZAR UNA CONCLUSIÓN

*LA HIPÓTESIS ES UNA RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA

*LA PREDICCIÓN SURGE A PARTIR DE LA CONCLUSIÓN