ATIVIDADES DE ARTE – 9º A

PROFESSORA: Sheila Toledo Yunes

MÚSICA – A MATÉRIA DO SOM

Considerando que o som é constituído por vários elementos que apresentam diferentes características e podem ser analisados nas músicas ou em sons isolados, espera-se com essa atividade, estimular o desenvolvimento da escuta consciente, contribuindo para que se compreenda a música como área de conhecimento.

Para ampliação do seu repertório pessoal, foram elencados alguns conceitos importantes para o desenvolvimento das atividades.

· Altura: Refere-se à possiblidade de um som ser grave (baixo, “grosso”) ou agudo (alto, “fino”). Sua percepção se dá por meio da comparação entre um som e outro.

· Duração: Refere-se à possibilidade de um som ser longo ou curto, em relação a uma determinada duração tomada como referência.

· Intensidade: Refere-se à possibilidade de um som ser forte ou fraco, em relação a outro.

· Timbre: Refere-se `possibilidade de reconhecimento de uma fonte sonora, ou seja, distinguir o som de um violão do som de uma flauta.

· Melodia: Ao conectarmos sons de diversas alturas, no decorrer do tempo, obtemos uma melodia.

· Ritmo: Organização de diferentes durações dentro de um compasso.

· Compasso: É a organização dos pulsos (forte e fraco) de uma música em ciclos de igual tamanho.

· Pulso ou Pulsação: é a unidade de medida da música.

ATIVIDADE 1 – SONDAGEM

Respondam no caderno de desenho as questões a seguir:

· Vocês já ouviram falar em elementos constitutivos da música? O que vocês imaginam que sejam?

· O que vocês sabem sobre cada um deles?

· Quantos deles vocês conseguem perceber ao ouvir uma música?

· O que vocês entendem por matéria sonora?

· Como é possível classificar diferentes características de fontes e materiais sonoros?

· Vocês sabem o que significa paisagem sonora?

ATIVIDADE 2 – APRECIAÇÃO

Diferentes imagens possuem sons específicos que formam uma paisagem sonora. Analise as imagens apresentadas abaixo e registrem em seu caderno de desenho, de acordo com suas percepções, o som produzido em cada um desses ambientes representados nas imagens.

Paisagem 1

Paisagem 2

Paisagem 3

Começamos nosso 2º Bimestre, peço o engajamento e a dedicação de vocês. Juntos venceremos as dificuldades!

1ª Semana : Suspensão das atividades - Feriado Corpus Christ

2ª Semana

Assistam os vídeos, segue links:

Vídeo do ensaio pré-geral do Balé do Theatro Municipal do Rio de Janeiro Lago dos Cisnes II.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=zrrj7lmQziw

Vídeo “Céu na Boca” – Quasar Cia de Dança no Auditório Ibirapuera.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=h090fjzl-o0

TEATRO

LEITURA E REFLEXÃO

Queridos alunos, nesta atividade você vai refletir e conhecer sobre, formas de dramaturgias e espaços cênicos, artistas, grupos, coletivos e manifestações cênicas do teatro contemporâneo paulistas, brasileiros e estrangeiros, investigando os modos coletivos e colaborativos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. É importante que você faça registros. Para ampliação de seu repertório, foram elencados alguns conceitos importantes.

Drama - É uma palavra que vem do grego e significa ação. No contexto teatral, é uma história com enredo, personagens principais e secundários, geralmente contempla uma introdução, um certo conflito, um clímax e um final. Escrita pelo dramaturgo com o objetivo específico para uma representação, quer ela seja uma comédia, uma tragédia, um melodrama, uma farsa etc. Em um texto teatral, uma história é contada como uma narrativa.

Dramaturgia Cinematográfica – É toda uma produção voltada ao desenvolvimento de um roteiro, respeitando as contribuições criativas da equipe de trabalho no que diz respeito à estruturação dramática, ao desenvolvimento das personagens, às argumentações, diálogos etc., que vão fomentar toda a complexidade da obra cinematográfica.

Dramaturgia Teatral – É a arte teatral de representar uma história num palco (convencional – tradicional ou não convencional) e o profissional, que protagoniza essa forma de criação, é o dramaturgo, ou seja, a pessoa que faz dramas.

Dramaturgia Televisiva – É a dramaturgia aplicada, especificamente, ao programa televisivo: telenovelas, seriados, programas audiovisuais e outros com função e destaque ao entretenimento.

Espaço Cênico - é o espaço onde a encenação teatral se concretiza. Nele, deverão estar presentes todos os itens necessários para o desenvolvimento do trabalho dos atores e do espetáculo, a boca de cena, o proscênio, as coxias, o palco etc. Dois elementos são, absolutamente, indispensáveis à existência do teatro: ator e público. O espetáculo é uma decorrência natural do encontro de ambos no mesmo espaço, que pode ser um canto de praça, um auditório de escola, um salão de clube ou, até mesmo, um palco especialmente construído e dotado de recursos técnicos apropriados à encenação. Curioso observar, na história do teatro, que o espaço cênico foi sofrendo modificações à medida que foi absorvendo as contingências sociais de cada época, as novas conquistas da técnica etc.

Teatro Contemporâneo – Este é o teatro realizado hoje em todo o mundo. Teve seu início no século XIX, em conformidade com os fundamentos estéticos da época, e se expandiu no século XX com inovações nas concepções, experimentações, tanto nas teorias como nas práticas teatrais e utilizações de recursos tecnológicos e ferramentas digitais.

Para saber mais: Espaço Cênico. Andreteatro. Disponível em: http://andreteatro.blogspot.com/2011/06/espaco-cenico.html. Acesso em: 06/ fev. /2020.

Teatro em espaço cênico não convencional. Foradopalco. Disponível em: https://foradopalco.wordpress.com/espaco-cenico/ Acesso em: 06/ fev. /2020.

ATIVIDADE 1 – SONDAGEM

Após a leitura e reflexão do texto, responda as questões a seguir:

· 1.Sabe o que significa espaço cênico? Já assistiu teatro de rua? Comente sua experiência.

· 2.Conhece algum artista ou grupo de teatro contemporâneo? Existe no seu bairro, cidade ou região artistas ou grupo de teatro contemporâneo?

· 3.Costuma assistir a espetáculos de teatro? Onde? Na internet, na tv, ao vivo?

· 4.Existe no seu bairro, cidade ou região locais próprios para apresentações teatrais?

· 5.Escreva o que você acha que seria dramaturgia - teatral, dramaturgia televisiva e/ou dramaturgia cinematográfica.

· 6.Costuma consultar programação teatral? Onde? Internet, cartazes espalhados pela cidade, diretamente nos centros culturais e teatros etc.?

· 7.Já participou da criação e produção de espetáculos teatrais? Onde? Igreja, escola, centros culturais, projetos sociais etc.?

ATIVIDADE 2 – AÇÃO EXPRESSIVA

Os primeiros teatros foram construídos pelos gregos ao ar livre, sendo que os assentos eram dispostos numa colina inclinada e o palco era apenas um relvado. Os teatros gregos não começaram com atores, mas, sim, com números de canto e dança em honra aos deuses. Você agora vai confeccionar uma maquete representando um dos espaços cênicos indicados abaixo, utilizando materiais recicláveis e/ou alternativos.

TEATRO

LEITURA E REFLEXÃO

- Para ampliação de seu repertório sobre diferentes funções teatrais, foram elencados alguns conceitos importantes para o desenvolvimento das atividades.

· Corporeidade – É a maneira como o corpo age e faz, como ele intervém no espaço e no tempo.

· Drama - É uma palavra que vem do grego e significa ação. No contexto teatral, é uma história com enredo, personagens principais e secundários e que geralmente contempla uma introdução, um certo conflito, um clímax e um final. Escrita pelo dramaturgo com o objetivo específico para uma representação, quer ela seja uma comédia, uma tragédia, um melodrama, uma farsa etc. Em um texto teatral, uma história é contada como uma narrativa.

· Gesto – Em cena, define-se como a atitude que a personagem assume em relação às outras considerando todos os aspectos sociais delas: entonação, movimentos, expressão fisionômica.

· Improvisação – É usada, no teatro, como ferramenta na composição de cenas e/ou nas apresentações teatrais. Com ela, os atores experienciam os conceitos de criatividade, expressão corporal, expressão verbal, espaço, tempo, energia e movimento sem inibição, possibilitando a criação de textos exclusivos e inovadores com fluência, uso do espaço, dinâmica e ritmos imprevisíveis, provenientes de seu próprio vocabulário.

· Processos de criação coletiva – No teatro, a criação coletiva surge com os grupos teatrais que, nas décadas de 1960 e 1970, associam todos os elementos da encenação, inclusive o texto, em um mesmo processo de autoria com base na experimentação em sala de ensaio.

ATIVIDADE 1 – SONDAGEM

Após a leitura e reflexão sobre conceitos básicos de improvisação teatral, responda no caderno de desenhos as questões indicadas a seguir:

· 1. Já participou de alguma experimentação teatral de improvisação, jogo cênico, construção corporal e vocal de personagens do drama? Conte um pouco desta experiência.

· 2. Se já participou, onde foi? Na escola? Projetos sociais? Igreja? Centro Cultural?

· 3. Cite quais as profissões ligadas ao teatro você conhece que tem funções técnicas, artísticas, de comunicação e imagem e administrativas.

· 4. Quais as principais atividades que um ator, um figurinista, um aderecista, um maquiador/visagista, um cenógrafo, um iluminador, um sonoplasta, um produtor, diretor e um assessor de imprensa exercem em uma produção teatral?

· 5. Já participou alguma vez da produção de um espetáculo teatral na escola ou em outro local? Como foi esta experiência? Qual ou quais funções exerceu?

ATENÇÃO! Leia com atenção o conteúdo e analise as imagens, respondendo as questões propostas para sua avaliação. Faça a atividade com carinho e dedicação. Registre no caderno de desenho, tire uma foto com nome, número, série e escola. MANDE NO WATS ZAPE NO PV, SUA PRESENÇA E NOTA SERÁ LANÇADA CONFORME REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.