Português 7ºB
(Profº Gustavo)

Ler para compartilhar histórias

Escolher um livro, observando a capa, o título e o autor.

Obs.: Os livros podem ser encontrados: na Sala de Leitura da escola, em casa, ou emprestados de alguém da família, entre outras possibilidades.

Se o livro for curto, oriente-o a escolher mais uns dois ou três.
Se o estudante quiser, poderá ler o livro todo, mais de um capítulo ou um capítulo só por dia. O importante é que ele siga o ritmo próprio de leitura. Só não vale ficar sem ler.
Peça que conte para alguém de casa o que foi lido.

Obs.: Para praticar a oralidade, o estudante pode enviar mensagens de voz a seus colegas de sala. O trabalho será muito mais rico se, para essa atividade, ele também possa ouvir as mensagens de voz dele e de seus amigos, falando a respeito das histórias que leram.

Escrever uma propaganda com o objetivo de convencer um colega a ler determinado livro, para expor na classe quando estiverem de volta.

Obs.: Sugerimos a recomendação aos alunos que façam uma Live do livro que estão lendo.

Como fazer o registro da(s) leitura(s)

O livro “______________________________”, escrito pelo(a) autor(a) ____________________________________________________, fala a respeito ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estrutura da narrativa

Escolher uma narrativa (um conto, uma crônica, um trecho de romance, por exemplo) do material didático que ele tenha.

Fazer a leitura em voz alta.

Responder:

O narrador está em 1ª ou 3ª pessoa?

Quem é o personagem principal?

Onde ocorre a história?

Quando ocorre a história?

No final da história, algum problema é resolvido?

Diário de Bordo: escrevendo opiniões

Selecionar, por dia, uma notícia da TV ou transmitida pelo rádio e dê a opinião, por escrito, a respeito do que assistiu ou ouviu.

Dia

Notícia

Relevância social

Opinião

Continuação das atividades após o dia 22/04/2020

Produzir um relato de experiência sobre seu cotidiano durante o distanciamento social. No final do texto escreva sua expectativa sobre as futuras aulas que serão realizadas online.

A atividade deverá ser realizada no caderno de língua portuguesa.

Seu texto deverá ter de 20 a 30 linhas.

O texto deverá ser entregue quando as aulas presenciais retornarem.

7º ANO A/B

Objetivo: Distinguir as diferenças e semelhanças de um mesmo tema em versões de contos diferentes. Revisão de produção do gênero textual relato.

Atividade 1

Reler o conto da página 14 no caderno do aluno "As Mentiras E As Penas" e "São Felipe e a estranha penitência para a senhora fofoqueira"

para resolver as questões.

São Felipe e a estranha penitência para a senhora fofoqueira

São Felipe Néri era um padre conhecido pelas penitências criativas que dava aos seus fiéis. Certa vez uma mulher veio se confessar com ele, dizendo que cometia o pecado de falar mal do próximo. Disse ainda que depois que se confessava acabava incorrendo novamente no mesmo pecado. São Felipe Néri ouviu atentamente a confissão da mulher e lhe deu a seguinte penitência: ela deveria depenar uma galinha, caminhando pelas ruas de Roma, e depois deveria voltar para continuar a penitência. Assim fez a mulher. Depenou a galinha, caminhando pelas ruas de Roma, e voltou para junto do padre. Quando perguntou o que mais teria de fazer.

São Felipe foi certeiro: “ Agora, volta por todas as ruas pelas quais caminhaste e recolhe uma a uma as penas da galinha. E presta atenção, não deixes uma pena sequer esquecida”.

A mulher retrucou: “ Mas, padre, isso é impossível ! Tinha tanto vento que nunca poderei recolher todas as penas”.

“ Eu sei, minha filha. Espero que tu tenhas compreendido a lição. A tua maledicência se parece com essas penas. As palavras ditas sem compaixão se espalham e depois não há como recolhê-las”.

EXERCÍCIOS

A) Indique quais são as diferenças e semelhanças encontradas em ambos os textos (nos dois textos), do caderno do aluno e do link, da seguinte forma:

Diferenças:

Semelhanças:

B) Qual das duas versões você mais gostou? Por quê?

ROTEIRO DA ATIVIDADE

Faça primeiramente no caderno de português observando a ortografia.
Depois digite suas respostas e envie para o email leliajacometi@gmail.com até no máximo 18/05