Proposta de atividade à distância nº 1 para os 8º anos A e B Componente curricular: Ciências – Professora Taina

Orientações importantes para a realização das atividades:

• Todo documento com a proposta de atividade contará com a habilidade a ser desenvolvida, o objetivo proposto e as atividades a serem realizadas;

• No cabeçalho sempre haverá um número, dessa forma o aluno poderá se certificar se está realizando todas as atividades (esta é a atividade nº 1);

• As atividades realizadas deverão ser encaminhadas para o meu e-mail profissional: tainavieira@prof.educacao.sp.gov.br (tenham atenção, pois a palavra educação no e-mail não deve conter ç ~);

• Após enviar a atividade, o aluno receberá um e-mail de confirmação, se não receber reenvie observando se colocou o endereço corretamente;

• O aluno que não puder enviar a atividade por e-mail deverá entrega-la assim que retornarmos às aulas;

• Caso tenham dúvidas poderemos nos falar no mesmo e-mail mencionado acima.

Habilidade: (EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.

Objetivo: Ser capaz de caracterizar diferentes tipos de energia e suas fontes.

Atividade 1: Em decorrência da suspensão das aulas, farei uma alteração no trabalho que havia passado para ser apresentado na sala de aula.

TODOS os alunos deverão fazer o roteiro de pesquisa sobre a fonte energética que escolheram durante a aula. Abaixo envio o roteiro de pesquisa, caso algum aluno não tenha copiado.

Roteiro de pesquisa: Forma de energia: Descrição: Vantagens: Desvantagens: Aplicações: Impactos ambientais associados: Informações complementares: Fontes de pesquisa:

Continuação das atividades à partir do dia 27/04

Queremos saber!!!
Entre no link abaixo e responda!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc88qkFYT40Xd9cNCMXcwFrkzFuiKBfkJPEOWtMhs8q1UpW3Q/viewform

Atividades 3ª semana

Sugestão complementar: https://www.youtube.com/watch?v=nWj57Kf3sEo

Começamos nosso 2º Bimestre, peço o engajamento e a dedicação de vocês. Juntos venceremos as dificuldades!

Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=8_bvTiJO4u4

Sugestão de vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=8_bvTiJO4u4

Sugestão de leitura complementar:

https://jornal.usp.br/radio-usp/radioagencia-usp/desaparecimento-das-abelhas-pode-afetar-a-qualidade-e-a-quantidade-dos-alimentos/

Responder o questionário:

https://forms.gle/NJLgHXvVCJo4CazZ6

Responder a atividade avaliativa do link a seguir: https://forms.gle/HZgpZzHpXDgEz6iA7

SEMANA DE 20/07 A 24/07

RECUPERAÇÃO 2º BIMESTRE

https://forms.gle/AWaBNftnbCptFPc49

https://forms.gle/GH9qTUBDV8GbPJjG6

Se tiver dúvidas me chame.

Beijos! Bons estudos!

https://forms.gle/nWXVZNDwffmBy3998

• Sugestão de leitura: Amar é... disponível no link: http://cienciahoje.org.br/coluna/amar-e/ Beijos.

Bons estudos!

ACESSE O LINK AQUI: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7aBrvgHICsPIhrsGNOnX6wkUMCpPYT8xnSGfTbYhPyFpabw/viewform

ACESSE O LINK AQUI:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXkQheXFl-vVwqk_vPF_Sg1tL_3QyGCRSVDFgUdGcmqYJdbg/viewform

LINK DA ATIVIDADE: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdNkKDWX_ZtZwKIfIWfT-aDA5HoUaN5EOIinshP1Pij_ck5cw/viewform

SEMANA 6

Habilidade: (EF08CI20*) Discutir sobre as diferentes motivações para o uso de substâncias psicoativas e propor ações de prevenção baseadas na identificação dos fatores de proteção.

→ Fazer a Situação de aprendizagem 4, páginas 14,15, do Caderno do Aluno.

→ Pesquisar o que são sobra estimulantes e drogas depressoras e anotar alguns exemplos (fazer no caderno).

→ Vídeo complementar: https://www.youtube.com/watch?time_continue=102&v=MPNh_MI UhTk&feature=emb_logo&ab_channel=InsequenzStudio

→ Após realizar suas atividades responda o formulário que está no link abaixo:

https://forms.gle/wBgrT7niEszg89ev7 Beijos.

Bons estudos!

Avaliação de Recuperação 3º Bimestre

Ciências – 8º ano A e B: https://forms.gle/Z1WGADZW562kB8By7

Com base na leitura do texto e no que foi discutido até aqui, imagine o quanto deve ter sido difícil para um cientista, em tempos mais antigos, apresentar, discutir e provar suas ideias e descobertas. Imagine também a importância da utilização de modelos explicativos para a compreensão de tais ideias. Copie e responda em seu caderno as perguntas a seguir:

1 – O que é astronomia?

2 – Astronomia e astrologia são a mesma coisa? Explique. 3 – Quais civilizações antigas tinham o costume de estudar o céu noturno?

Atividade 3 – Construção de modelo explicativo

Construa um modelo explicativo para os movimentos de rotação e translação da Terra. Um modelo explicativo é alguma forma de explicar (mostrar) alguma coisa sobre determinado assunto. Aqui você pode fazer um desenho no caderno, ou um desenho ou vídeo usando algum aplicativo do celular ou do computador, fotografar ou filmar usando materiais que você tem em casa como uma lanterna, laranja, etc... o importante é explicar como acontecem os movimentos de rotação e de translação.

Material de apoio à aprendizagem

Nos links abaixo vocês encontrarão textos e vídeos que poderão ajudar a responder às questões.

https://www.youtube.com/watch?v=rh07g5qTrkU&list=PLtUgDNmTXIPmAovO2dApWyENzShZv7cWA&i ndex=9&ab_channel=OIncr%C3%ADvelPontinhoAzul

https://www.youtube.com/watch?v=u86-

4V8cCQo&list=PLtUgDNmTXIPmAovO2dApWyENzShZv7cWA&index=10&ab_channel=OIncr%C3%ADvelP ontinhoAzul

https://www.youtube.com/watch?v=LHc6gG-D9_o&ab_channel=OIncr%C3%ADvelPontinhoAzul

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/movimentos-terra.htm

Questionário

Após fazer todas as atividades anteriores responda ao questionário que está no link abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemg1Y20-aitGdHUp6wLITLzZlN3BG2FWPOFMwKOOUTIPBDpA/viewform

Material de apoio à aprendizagem

Nos links abaixo vocês encontrarão textos e vídeos que poderão ajudar a responder às questões.

1 – Vídeo: Movimentos da Lua e suas fases:

https://www.youtube.com/watch?v=2USGowR0Y7o

2 – Vídeo: Eclipse Lunar:

https://www.youtube.com/watch?v=Lh7bSXvrQjo

3 – Vídeo: Estações do ano:

https://www.youtube.com/watch?v=aMT9MoVC8x8

Questionário

Após fazer todas as atividades anteriores responda ao questionário que está no link abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2m_tMP3vz97cJesl9Mlt9-LcvXeUWIo9jw0y2WcJklXvLig/viewform

https://www.youtube.com/watch?v=Hb4TefWWKuM

2 - Diferença entre clima e tempo:

https://www.bbc.com/portuguese/geral-53841466

Questionário

Após fazer todas as atividades anteriores responda ao questionário que está no link abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYqBa461hvVDFWcXw3I-UyNf8MGy0OQw99CoZFFCrMzOQM_A/viewform