Alunos do 6°B, com base no conteúdo do caderno e nas atividades realizadas no caderno do Aluno realizem as atividades domiciliar relativas a semana 16/03/2020 a 20/03/2020.

1-Aprendemos a usar os números romanos demonstre este aprendizagem nas alternativas a seguir.

a.50 _______

b.200 ______

c.145 _______

d. 512 _________

e. 94 _________

f. CXXV_________

g. XC________

h. MMLCII ________

J. DCXLVII __________

2-Considere o número 654. 039. ·Qual é a ordem representada pelo algarismo:

0 __________________________
9 _________________________
3 __________________________
6 _________________________

·Qual é o valor dos seguintes algarismos

0 __________________________
5 _________________________
4 __________________________
3_________________________

Quantos bilhões têm o número? ___________

Quantas unidades tem o número? ____________

Quantos milhões tem o número? _____________

Escreve a leitura do número por ordens. ________________________________________

Escreve a leitura do número por classe. _______________________________________

3- Decomponha e escreva por extenso os seguintes números:

a. 788988__________________________________


b.87989__________________________________

4-Complete com > (maior), < (menor) ou = (igual):

a)101 102

b)16 20-4

c) 344 281
d)56 55
e)10 9+1
f) 292 577

5-Complete com o sucessor e o antecessor dos números seguintes:

a)(_____)678(_____)

b)(_____)32.245(_____)

c)(_____)0(_____)

d) (_____)18(_____)

e) (_____)1.398(_____)

f) (_____)211(_____)

6-Resolva os probleminhas:

a. A soma de dois números é igual a 245. Uma das parcelas é 130. Qual é a outra parcela?

b) Em uma subtração, o subtraendo é igual a 810 e a diferença é 2.500. Quanto é o minuendo dessa subtração?

c) As parcelas de uma adição são 1.634, 978 e 43. Qual é o total dessa adição?

7-Num supermercado o preço do feijão é de R$ 2,35, o preço do arroz é de R$ 1,75 e o preço da farinha de mandioca é de R$ 2,08. Se forem adquiridos os três produtos e pagarmos com uma nota de R$ 10,00, quanto se receberá de troco?

8- Para uma demonstração de ginástica, um professor de Educação Física prepara 64 grupos de alunos. Cada grupo é formado por 25 alunos. Quantos alunos devem participar dessa demonstração?

9-Quantos garrafões de 5 litros são necessários para engarrafar 315 litros de vinho?

10-Arme e Efetue:

a) 144 + 26 =

b) 442 + 89 =

c) 235 + 140 + 2 =

d) 856 + 257 =
e) 701 – 638 =
f) 1 138 – 909 =
g) 206 – 162 =
h) 95 – 49 =

Prof° Izabella Beatriz

Para auxiliar tem um link de vídeo aula que fala sobre os números Romanos

https://youtu.be/CCfUfDNsC6c

https://youtu.be/bNQsuV_Qf4o

Vale lembrar que todo o conteúdo está no Caderno passo a passo.

Atividade 2- Retornando a partir do dia 27/04 até dia 08/05

Link para explicar sobre o conteúdo

https://youtu.be/mtga0943VAg

https://youtu.be/FcUdtkWdgrw

Começamos nosso 2º Bimestre, peço o engajamento e a dedicação de vocês. Juntos venceremos as dificuldades!

Múltiplos e Divisores: https://youtu.be/MVxkuFoRSgc

Situação Problemas MMC (Mínimo Múltiplo Comum): https://youtu.be/h1VCfE6snUU

Situação Problema MDC (Máximo Divisor Comum): https://youtu.be/jMCa86lY3Fc

SEMANA 6:

Olá alunos 6° Ano. Vamos seguir nosso conteúdo trabalhando 2° Bimestre.

*Podem enviar as atividades conforme forem terminando, e qualquer dúvida pode chamar.

Habilidade: Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes. Saber operar com frações (+;-) e as formas de representação de números radicais.

Objeto de conhecimento: Frações: significados (parte/ todo, quociente), equivalência, comparação; cálculo da fração de um número natural;

SEMANA 27/07 A 31/07

Olá alunos do 6° Ano, vamos para nossa última atividade completando a nota Bimestral. Prazo para entrega o mais rápido possível, as notas serão fechadas conforme a devolutiva das atividades.

Qualquer dúvida, pode chamar no particular e aguardar que retorno o quanto antes!

Se dedique Sempre!

Habilidade:1- Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90°, 180° e 360°.2- Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.

Objetivo: Relembrar ângulos, objetos para medi-los; uso e medidas de ângulos. Plano Cartesiano.

Plano Cartesiano: https://youtu.be/Wvk0lSDb0bE

*Se precisar revisem as respostas fazendo alterações e correções.

Atividade 2

Habilidade (EF06MA19). Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.

Dando continuidade ao assunto e as atividades propostas, temos mais um vídeo para ajudar nas dúvidas da Atividade do Caderno do Aluno https://youtu.be/Z4_4Q_Bo5Sg

No vídeo-aula está sendo trabalhado uma introdução de Triângulos.
Após assistir a vídeo-aula completa, com o conteúdo apresentado você poderá responder a Atividade 1 da página 70 e 71-Volume 2

**Muito importante você fazer anotações no caderno, pontuar suas dificuldades e chamar o professor para lhe ajudar.

Não se esqueçam de enviar a foto da Atividade assim que terminar. Não deixe acumular as atividades.

Se dedique Sempre aos Estudos!

Professora Izabella Beatriz.

Classificação dos triângulos quanto aos seus lados e ângulos: https://youtu.be/9IiLZICTjKI

3ª semana:

Olá alunos 6°Ano B, daremos continuidade ao nossos estudos Se Dedique Sempre J Professora Izabella Beatriz

Roteiro de Atividade Semana 4 - 17/08 a 21/08

(EF06MA20). Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

(EF06MA31). Identificar e diferenciar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Caderno do aluno-Atividade 4 e 5-Páginas 74,75 e 76.

Quadrilateros: https://youtu.be/JToeaoFfYXA

Tipos de Gráficos: https://youtu.be/E4FwgMlnHSU

Caderno do aluno-Atividade 2 e 3-Páginas 77,78,79 e 80.

Olá alunos do 6°ano B, seguimos com nossos estudos!

Roteiro de Atividade Semana 6 – 08/09 até 11/09

Nessa semana nossa programação terá algumas alterações, Acompanhe:

1- Sem atividades no site da escola.

M atemática

A mor

S empre!

2- Teremos um encontro virtual pelo MEET na sexta-feira as 14h30

3-Nesse encontro trataremos das dúvidas das atividades do 3°Bimestre.

4-Envie o quanto antes no particular as questões que não conseguiram fazer ou que teve maior dificuldade para assim podermos aplicar no nosso encontro.

5-Aqueles alunos que ainda não realizaram as atividades postadas, não perca mais tempo, essa é mais uma forma de nos aproximar para esclarecer as dúvidas.

6-Vale lembrar que nosso Roteiro de Atividade da Semana 6 será contada a partir da participação de vocês na aula online e com certeza será para agregar pontos positivos no aprendizado.

7-Encaminharei o link no grupo na Sexta Feira dia 11/09 as 14h15, fique atento!

8-Aos alunos que por algum motivo não puderem participar, avisar no particular certo?!

Se Dedique Sempre! Professora Izabella Beatriz

Assista o vídeo bem explicativo de Polígonos para te auxiliar na aprendizagem :https://youtu.be/Pq-DR2ZXKvk

Fazer Atividade 2 -Poliedros Páginas 73 e 74

Vídeo com a resolução de um exercício tratando passo a passo de vértices,

faces e arestas: https://youtu.be/dK8Nt5ocDxE

https://forms.gle/ykvD9NrvzsnMUix58

Bons Estudos! Se dedique Sempre!

DE 09 a 13 DE NOVEMBRO:

REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL (AAP) 3°EDIÇÃO.