Um recadinho do professor Rui pra vocês!
https://www.youtube.com/watch?v=f8qwKulVjLc

Enviem as atividades para o e-mail: rui.fisico@gmail.com
não esqueçam de colocar nome, nº e série na identificação do e-mail.

Começamos nosso 2º Bimestre, peço o engajamento e a dedicação de vocês. Juntos venceremos as dificuldades!

Abaixo está o link para uma avaliação diagnóstica que irá identificar as principais dificuldades de vocês para que novas estratégias de aprendizagem sejam traçadas.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqdKkv7uUj4M20x_j_9YVxwdW2djbsb3TJ3NRDyzoksyTOmQ/viewform?vc=0&c=0&w=1

Desconsiderem a data do cabeçalho

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2GvaBv_gP36M9BdwKJ_KnELmV-7lgsjLi3C6U9tmO24_ISg/viewform?vc=0&c=0&w=1

Atividade:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1QQQTq1u0Qh0T4e9nggAy-BwAFjdemHLr6WNR7GlDm6dHFA/viewform?vc=0&c=0&w=1

2ª Semana

Entre no link abaixo e responda o formulário:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB_VXOvdCUjgRFuKMwedn3taK8kcIQnjQRQvucMuKk6hapsw/viewform?vc=0&c=0&w=1

3ª Semana

1º Ano - ENSINO MÉDIO - EE PEDRO NUNES ROCHA – 2º Bimestre - 2020

Quer estudar um pouco mais? Veja o conteúdo em:

Física: https://www.todamateria.com.br

E, assista aos vídeos.

Cinemática: https://www.youtube.com/watch?v=a7RxDGo8Zks

https://www.youtube.com/watch?v=1szfg-VovbM

https://www.youtube.com/watch?v=VnqhH9S9vIc

https://www.youtube.com/watch?v=oVb3WV1CLSE

https://www.youtube.com/watch?v=HvmshToybB4

Se gostou, assista aos outros vídeos.

Mecânica Impulsiva:

Impulso e Quantidade de Movimento: https://www.youtube.com/watch?v=j3ZqHOz9js4

Mecânica:

Leis de Newton: https://www.youtube.com/watch?v=-F3FbY_JIqs

Continue ........

Agora estude os conteúdos e faça alguns exercícios.

TEORIA – MECÂNICA IMPULSIVA

1. Quantidade de Movimento:

Sempre que houver uma interação entre dois corpos, sendo que, ao menos um deles esteja em movimento, ou

adquira movimento, a determinação da quantidade de movimento e do impulso é importante para o estudo dessa

interação.

A quantidade de movimento é uma grandeza vetorial determinada pela massa do corpo multiplicada pelo seu vetor

velocidade:

SEMANA 20/07 A 24/07

AVALIAÇÃO/RECUPERAÇÃO

EE Pedro Nunes Rocha – Avaliação de Física - Prof. Rui - 2º Bimestre – Dia: ____/07/2020.

1º EM: _A_ - Aluno(a): _______________________________________ Nº: _______

01. Em um clássico do Futebol Paulista, um jogador do Corinthians dá um chute em uma bola aplicando-

lhe uma força de intensidade 800N em 0,1s em direção ao gol do Palmeiras e o goleiro manifesta reação

de defesa ao chute, mas a bola entra para o “delírio” da torcida Corinthiana. Qual é a intensidade do

impulso do chute que o jogador dá na bola para fazer o gol? Use: I F = F.Δt

a) 8N.s;

b) 80N.s;

c) 800N.s;

d) 8000N.s.

02. Um objeto é lançado em trajetória retilínea com velocidade de 10 m/s constante e massa de 10 kg

sobre um plano horizontal perfeitamente liso. Determine o módulo da intensidade da força resultante que

atua sobre o objeto..

a) 0 N

b) 10 N

c) 50 N

d) 100 N

03. Um fusca, com uma massa de aproximadamente 800 kg, pode atingir a velocidade de

aproximadamente 108 km/h em 25 segundos em uma estrada reta e plana, provocando uma aceleração

constante e fazendo com que o carro desenvolva uma força aplicada, newtons: Use: e , onde m é a

massa e a é a aceleração do automóvel; é a variação da velocidade e é a variação de tempo; 3,6Km/h =

1m/s.

a) 3456;

b) 960;

c) 30;

d) 1,2;

04. Com relação às Leis de Newton, analise as proposições.

I. A intensidade, a direção e o sentido da força resultante agindo em um corpo é igual à intensidade, à

direção e ao sentido da aceleração que este corpo adquire.

II. Quando um corpo exerce força sobre o outro, este reage sobre o primeiro com uma força de mesma

intensidade, mesma direção e sentidos opostos.

III. A resultante das forças que atuam em um corpo de massa m é proporcional à aceleração que este

corpo adquire.

IV. Todo corpo permanece em seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, a menos que

forças externas, agindo sobre ele, altere a sua velocidade vetorial.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

05. Durante uma faxina, a mãe pediu que o filho a ajudasse, deslocando um móvel para mudá-lo de lugar.

Para escapar da tarefa, o filho disse ter aprendido na escola que não poderia puxar o móvel, pois a

Terceira Lei de Newton define que se puxar o móvel, o móvel o puxará igualmente de volta, e assim não

conseguirá exercer uma força que possa colocá-lo em movimento.

Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de interpretação do garoto? 

a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.

b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.

c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.

d) A força de ação é um pouco maior que a força de reação.

e) O par de forças de ação e reação não atua em um mesmo corpo.

Link avaliação 1º ano A

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUuC10S5oIUiJimWFP2XtetpP0vXvH7xZV-Q1qEHHAhNHrIw/viewform?vc=0&c=0&w=1

Atividades de Física - 1ºEM - 01/09 a 15/09 – EE Pedro Nunes Rocha – 3º Bimestre – Prof. Rui.

Nome: _________________________________ Número : ____ Série: ____ .

01. Leia as informações abaixo:

I. A galáxia Andrômeda exerce uma força sobre a Via Láctea.

II. O Sol exerce uma força sobre a Terra.

III. A Terra exerce uma força sobre o homem.

Assinale a alternativa que se refere à natureza das forças mencionadas nas três situações.

a) de contato

b) elétrica

c) nuclear

d) gravitacional.

02. Considerando que o módulo da aceleração da gravidade na Terra é igual a 10 m/s², é correto afirmar que, se existisse um planeta cuja massa e cujo raio fossem quatro vezes superiores aos da Terra, a aceleração da gravidade seria de:

a) 2,5 m/s²;

b) 5 m/s²;

c) 10 m/s²;

d) 20 m/s²;

e) 40 m/s².

03. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) Um objeto colocado em uma altitude de 3 raios terrestres acima da superfície da Terra sofrerá uma força gravitacional 9 vezes menor do que se estivesse sobre a superfície.

( ) O módulo da força gravitacional exercida sobre um objeto pode sempre ser calculado por meio do produto da massa desse objeto e do módulo da aceleração da gravidade do local onde ele se encontra.

( ) Objetos em órbitas terrestres não sofrem a ação da força gravitacional.

( ) Se a massa e o raio terrestre forem duplicados, o módulo da aceleração da gravidade na superfície terrestre reduz-se à metade.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) V – V – F – F

b) F – V – F – V

c) F – F – V – F

d) V – F – F – V

e) V – V – V – F

04. A sensação de estar sem peso, como quando estamos caindo em queda livre, é conhecida como:

a) peso

b) inércia

c) imponderabilidade

d) gravidade

e) aceleração

05. Qual seria o valor da aceleração gravitacional na superfície de um planeta cujo raio é igual a duas vezes o raio da Terra e cuja massa é igual oito vezes à massa da Terra? Considere a aceleração da gravidade terrestre igual a 10 m/s².

a) 4 m/s²

b) 5 m/s²

c) 8 m/s²

d) 10 m/s²

e) 20 m/s²

06. Quando o astronauta Neil Armstrong desceu do módulo lunar e pisou na Lua, em 20 de julho de 1969, a sua massa total, incluindo seu corpo, trajes especiais e equipamento de sobrevivência, era de aproximadamente 300 kg. O campo gravitacional lunar é cerca de 1/6 do campo gravitacional terrestre. Se a aceleração da gravidade na Terra é aproximadamente 10,0 m/s², podemos afirmar que:

a) A massa total de Armstrong na Lua é de 300 kg e seu peso é 500 N.

b) A massa total de Armstrong na Terra é de 50,0 kg e seu peso é 3000 N.

c) A massa total de Armstrong na Terra é de 300 kg e seu peso é 500 N.

d) A massa total de Armstrong na Lua é de 50,0 kg e seu peso é 3000 N.

e) O peso de Armstrong na Lua e na Terra são iguais.

07. Sobre a superfície da Terra, onde g = 10 m/s², um astronauta apresenta peso igual a 700 N. Em uma expedição à Lua, onde g = 1,6 m/s², a massa desse astronauta será igual a:

a) 70 kg e ele pesará 700 N.

b) 70 kg e ele pesará 112 N.

c) 112 kg e ele pesará 112 N.

d) 112 kg e ele pesará 700 N.

e) 700 kg e ele pesará 112 N.

08. Marque a alternativa correta a respeito da Lei da Gravitação Universal de Newton.

a) A constante de gravitação universal assume valores distintos para cada tipo de planeta envolvido na determinação da força de atração gravitacional.

b) A força de atração gravitacional entre dois corpos quaisquer é inversamente proporcional à distância entre os corpos.

c) Se a distância entre dois corpos for triplicada, a força de atração gravitacional entre eles será nove vezes menor.

d) A única forma de reduzir a força de atração gravitacional entre dois corpos é alterando a distância entre eles.

e) Se a distância entre dois corpos for triplicada, a força de atração gravitacional entre eles será seis vezes menor.

Avaliação de física – 4º Bimestre – 2020 – EE Pedro Nunes Rocha – Prof. Rui

Aluno(a): _________________________________ Número: _____ Série: _____ Turma: _____

Queda livre é um movimento no qual os corpos que são abandonados com certa altura são acelerados pela gravidade em direção ao solo. Na queda livre, desconsidera-se o efeito da resistência do ar, por isso, nesse tipo de movimento, o tempo de queda dos objetos não depende de sua massa ou de seu tamanho, mas somente da altura em que foram soltos e do módulo da aceleração da gravidade local. A queda livre é um movimento uniformemente acelerado e unidimensional, cuja aceleração é a aceleração da gravidade (para a Terra é aproximadamente 9,8m/s², ou 10m/s²).

01. Foi veiculada na televisão uma propaganda de uma marca de biscoitos com a seguinte cena: um jovem casal está num mirante sobre um rio e alguém deixa cair lá de cima um biscoito. Passados alguns segundos, o rapaz se atira do mesmo lugar de onde caiu o biscoito e consegue agarrá-lo no ar. Em ambos os casos, a queda é livre, as velocidades iniciais são nulas, a altura da queda é a mesma e a resistência do ar é nula. Para Galileu Galilei, a situação física desse comercial seria interpretada como:

a) impossível, porque a altura da queda não era grande o suficiente;

b) possível, porque o corpo mais pesado cai com maior velocidade;

c) possível, porque o tempo de queda de cada corpo depende de sua forma;

d) impossível, porque a aceleração da gravidade não depende da massa dos corpos.

02. Uma esfera de massa igual a 3 kg é solta do alto de um prédio, cuja altura é 45 m. Qual é a velocidade dessa esfera quando ela atinge o chão, considerando a aceleração da gravidade como 10 m/s²? Despreza-se a resistência do ar. Use: V = , onde V é velocidade desejada, g é a aceleração da gravidade e h é a altura.

a) 40 m/s;

b) 30 m/s;

c) 20 m/s;

d) 10 m/s.

03. Um objeto é abandonado do alto de um prédio e inicia uma queda livre. Sabendo que esse objeto leva 4s para atingir o chão, qual é a altura desse prédio, considerando a aceleração da gravidade como 10 m/s²? Despreza-se a resistência do ar. Use: S = S₀ + V₀.t + (g.t²)/2, onde S é o espaço final (posição final) e S₀ é o espaço inicial (posição inicial). Logo S – S₀ = ΔS é a variação de espaço ou altura do prédio (ΔS=h), V₀ é a velocidade inicial e g é a aceleração da gravidade. Para qualquer instante t conseguimos com a expressão matemática calcular a posição ou a variação de espaço (h) do corpo abandonado em queda livre.

a) 80 m;

b) 70 m;

c) 60 m;

d) 50 m.

04. Um corpo em queda livre sujeita-se à aceleração gravitacional g = 10 m/s². Ele passa por um ponto A com velocidade 10 m/s (V₀) e por um ponto B com velocidade de 50 m/s (V). Qual é a distância entre os pontos A e B (ΔS)? Despreza-se a resistência do ar. Use: Equação de Torricelli: V² = V₀² + 2.g.ΔS, onde V é a velocidade final e V₀ é a velocidade inicial; ΔS = S – S₀ é a variação de espaço ou altura (h) e g é a aceleração da gravidade.

a) 100 m;

b) 120 m;

c) 140 m;

d) 160 m.

05. Um garoto, na sacada de seu apartamento, a 20 metros de altura, deixa cair um biscoito, quando tem então a ideia de medir o tempo de queda desse biscoito. Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10m/s², qual é o tempo gasto pelo biscoito para chegar ao térreo (chão ou solo)? Use: S = S₀ + V₀.t + (g.t²)/2. Equação descrita no exercício 03.

a) 1,0s;

b) 2,0s;

c) 3,0s;

d) 4,0s.

O lançamento horizontal é um movimento realizado por um objeto que fora arremessado com um ângulo de lançamento nulo e a velocidade inicial (v0) é constante, portanto horizontal.

Ainda que receba esse nome, o lançamento horizontal une dois tipos de movimento: de queda livre na vertical e do movimento horizontal.

O movimento de queda livre é um movimento que possui ação da gravidade e aceleração constante. Ele é chamado de movimento uniformemente variado (MUV). Fórmula: y = g.t²/2, onde y representa o movimento na vertical.

Por sua, vez, o movimento horizontal realizado pelo objeto é chamado de movimento uniforme (MU) e não possui aceleração. Fórmula: x = x₀ + v₀.t, onde x representa o movimento na horizontal.

07. Considere as afirmativas seguintes acerca do movimento de lançamento horizontal, para isso desconsidere a ação da força de resistência do ar.

I – O tempo de queda de objetos lançados horizontalmente é proporcional à raiz quadrada da altura de queda.

II – O tempo de queda no lançamento horizontal depende da massa do corpo: quanto maior for essa massa, menor será o tempo de queda.

III – Na direção vertical, o movimento de um objeto lançado horizontalmente é uniformemente acelerado.

IV – O tempo de queda de um corpo que se move em lançamento horizontal depende da velocidade horizontal do corpo.

São verdadeiras:

a) I e III;

b) I e IV;

c) I, III e IV;

d) somente I;

e) III e IV.

08. A respeito do lançamento horizontal que ocorre livre de forças dissipativas, assinale a alternativa correta:

a) O alcance do projétil lançado horizontalmente depende da massa do corpo, uma vez que corpos mais massivos atingirão distâncias maiores.

b) O tempo de queda de um objeto lançado horizontalmente não depende da altura do ponto de lançamento em relação ao chão.

c) No lançamento horizontal, o movimento que ocorre na direção vertical é uniformemente retardado.

d) Nesse tipo de lançamento, a força peso é sempre perpendicular ao deslocamento horizontal e, por isso, não realiza trabalho nessa direção.

Assumindo que a aceleração da gravidade é constante, é correto afirmar que:

a) a bola (A) tem o tempo de queda menor que o tempo de queda da bola (B).

b) a bola (A) tem o tempo de queda maior que o tempo de queda da bola (B).

c) os tempos de queda das duas bolas são iguais e a bola (B) descreve um movimento uniforme.

d) as duas componentes da velocidade da bola (B) são descritas por um movimento uniforme variado.

e) os tempos de queda das duas bolas são iguais e a bola (A) descreve um movimento uniforme variado.

Balística é a ciência que se preocupa em estudar o movimento de corpos lançados ao ar livre, o que geralmente está relacionado ao disparo de projéteis por uma arma de fogo. Ao se estudar um projétil disparado por uma arma de fogo, pode-se separar seu movimento em três partes distintas: a balística interior, balística exterior e a balística terminal. A balística interior fica encarregada de estudar o que ocorre desde o momento do disparo até o instante em que o projétil abandona a arma. Este estudo fica baseado então na temperatura, volume e pressão dos gases no interior da arma durante a explosão do material combustível, assim como também se baseia no formato da arma e do projétil. Dependendo da quantidade utilizada de pólvora, deve-se ser estudado qual o material utilizado para a construção da arma e do projétil para evitar explosões desagradáveis.

O lançamento oblíquo ocorre quando um corpo qualquer é arremessado a partir do chão e forma um determinado ângulo em relação à horizontal. O movimento executado por um atleta da modalidade do salto em distância e a trajetória adquirida por uma bola de golfe são exemplos de lançamentos oblíquos. O movimento dos objetos é composto por um deslocamento na vertical e outro horizontal. Assim, ao mesmo tempo em que o objeto vai para frente, ele sobe e desce. O vetor velocidade do corpo a ser lançado forma um determinado ângulo em relação à horizontal. Por essa razão, decompomos o vetor, as velocidades horizontal (V_X) e vertical (V_Y) podem ser determinadas. A partir do conhecimento de decomposição vetorial, podemos escrever que:

Nas definições acima, θ é o ângulo formado entre o vetor velocidade e a horizontal.

Movimento na vertical

O movimento executado pelo corpo na vertical está sob influência da aceleração da gravidade. Assim, ele pode ser classificado como um movimento retilíneo uniformemente variado. A partir da Equação de Torricelli, é possível determinar a altura máxima atingida pelo objeto lançado obliquamente.

A figura acima indica os alcances horizontais referentes a distintos ângulos iniciais de lançamento. Nas modalidades esportivas de salto em distância, lançamento de peso, lançamento de martelo e lançamento de dardo, o objetivo do atleta é alcançar a maior distância horizontal possível. Os atletas treinam para que o ângulo de lançamento dos objetos seja o mais próximo possível de 45° para que, assim, o alcance do objeto arremessado seja o máximo possível.

11. Marque a alternativa incorreta a respeito do lançamento oblíquo.

a) O ângulo que fornecerá o maior alcance horizontal possível é o de 45°.

b) Ao chegar na altura máxima a componente vertical da velocidade do móvel é nula.

c) A componente horizontal da velocidade mantêm-se inalterada, uma vez que no eixo x o movimento é classificado como retilíneo e uniforme.

d) A componente vertical da velocidade diminui desde o solo até se tornar nula na altura máxima, o que classifica o movimento como sendo acelerado.

e) A componente horizontal da velocidade pode ser determinada pelo produto da velocidade do objeto com o cosseno do ângulo com o qual o corpo abandona o solo.