Embedded Files
Faça essas atividades no caderno!
Faça essas atividades no caderno!
Atividades à partir de 27/04
Atividades à partir de 27/04
Realizar esses registros no caderno.
Realizar esses registros no caderno.
Acesse o link abaixo para realizar a atividade avaliativa !
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF96uCK6wEnMUkuYxKZD2RX-AHLJeBd_3fD51U6I6nTLwi1Q/viewform?vc=0&c=0&w=1
Acesse o link abaixo para realizar a atividade avaliativa !
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF96uCK6wEnMUkuYxKZD2RX-AHLJeBd_3fD51U6I6nTLwi1Q/viewform?vc=0&c=0&w=1
Entrega de atividades até 24/05.
Último prazo para o fechamento do 1º Bimestre!!!
Entrega de atividades até 24/05.
Último prazo para o fechamento do 1º Bimestre!!!
Inicio do 2º Bimestre
Inicio do 2º Bimestre
Atividades de Projeto de vida:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeu1kg4InbW1lMI5j7vqR8nwVHX-6UGY_-ifVWno0l0IqKB7w/viewform?vc=0&c=0&w=1
2ª Semana
ATIVIDADES PARA PROJETO DE VIDA – 7ª E.F TURMAS A e B – 15-06 A 19-06
DATA DE ENTREGA ATÉ 22-06
OBJETIVO.: ESTA ATIVIDADE VISA FAZER COM QUE O ALUNO CONHEÇA MELHOR A SI MESMO E A RELACIONAR SE DENTRO DA SOCIEDADE ONDE VIVE E CONVIVE COM OUTRAS PESSOAS, DESCOBRIR ATÉ ONDE ESTA NO COMANDO DE SUA VIDA E TENTAR ENTENDER MELHOR AS ESCOLHAS QUE FEZ E IRÁ FAZER DURANTE SUA VIDA.
AS INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE ENCONTRA SE NO DOCUMENTO
PRODUZIDO NO GOOGLE FORMS CLICANDO E SEGUINDO O LINK ABAIXO :
https://docs.google.com/forms/d/1-qMjEZPdQgU7JcIP8QFPqECCGn4N9uAzJbXvfYay7RQ/edit
ATIVIDADE PROJETO DE VIDA 7ª E.F- 2ºBIMESTRE-SEMANA DE 22-06 A 26-06 – ENTREGA ATÉ 29-06
PROFESSOR: EDSON
ESTA ATIVIDADE PODE SER FEITA DIRETA NO GOOGLEFORMS OU RESPONDIDA NO CADERNO E DEPOIS ENVIADAS
FOTOS PARA O WHATSAAP.
SIGA O LINK ABAIXO:
https://docs.google.com/forms/d/1lAd9hdGEBvAYelbASUxCFvnfaADME1u1hG13rRBM9ng/edit
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQfygeIiEugh3aA3rG2EPCZ8DGXQnfldyMH_K2ugga7X-gUQ/viewform?vc=0&c=0&w=1
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
4ª Semana
Avaliação bimestral
Acesse o link abaixo e responda até 17/07
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdu0al4Jlvu0_JHx-uBu29axzu0GSycbI0Tr7bxnFSHq8u0aw/viewform?vc=0&c=0&w=1
Início 3º Bimestre
Início 3º Bimestre
1ª SEMANA 27/07 A 31/07
1ª SEMANA 27/07 A 31/07
PROJETO DE VIDA –7ª EF. - 3º BIMESTRE – SEMANA 1 –
NOME:
CLASSE:
FANTASIA X REALIDADE NESTE 3º BIMESTRE NOSSAS CONVERSAS SERÃO UM
POUCO MAIS ESCLARECEDORAS, TRATAREMOS DO ASSUNTO REALIDADE E
FANTASIA, OU SEJA, ATÉ ONDE NOSSOS SONHOS PODEM SE TORNAR REAIS E A
PARTIR DE QUAL PONTO SE TORNAM FANTASIAS INFLUENCIADAS PELAS
MÍDIAS. EM POUCAS LINHAS DEFINA QUAL O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
"""FANTASIA"""E """REALIDADE"""*
ACIMA SEGUE UMA IMAGEM DO FILME DOS X MEN, EU PARTICULARMENTE JA ASSISTI A TODOS POIS
GOSTO MUITO DE SUPER HEROIS, QUANDO CRIANÇA QUERIA SER O SUPER HOMEM, MAS QUANDO CRESCI
ENTENDI QUE TUDO NÃO PASSAVA DE FANTASIA, MAS ENCONTREI UM JEITO DE SER UM SUPER HEROI,
ME TORNEI PROFESSOR E ENSINAR MEUS ALUNOS É MINHA MISSÃO, E VOCÊ???? GOSTA DE SUPER
HEROIS???? PRETENDE SER UM ALGUM DIA???? DE QUE MANEIRA????
ANALISE A IMAGEM ACIMA COM BASTANTE ATENÇÃO , DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES
ANALISE A IMAGEM ACIMA COM BASTANTE ATENÇÃO , DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES
ABAIXO.
ABAIXO.
a) Você consegue expressar suas impressões sobre a imagem? Caso não tenham conseguido,
a) Você consegue expressar suas impressões sobre a imagem? Caso não tenham conseguido,
o que o impossibilitou?
o que o impossibilitou?
b) Acredita que seus colegas tenham compreendido seus pontos de vista? Vocês se
b) Acredita que seus colegas tenham compreendido seus pontos de vista? Vocês se
fizeram entender?
fizeram entender?
c) Compreende as reflexões dos seus colegas sobre a imagem?
c) Compreende as reflexões dos seus colegas sobre a imagem?
Caso a resposta seja sim, essas reflexões foram importantes para vocês?
Caso a resposta seja sim, essas reflexões foram importantes para vocês?
Caso não, o que os impossibilitou de entender?
Caso não, o que os impossibilitou de entender?
d) Como você se sentiu ao falar em público?
d) Como você se sentiu ao falar em público?
e) Você prefere se expressar para a sala toda ou em grupos menores?
e) Você prefere se expressar para a sala toda ou em grupos menores?
f) Qual a importância de falar em público e exercitar a competência Iniciativa Social?
f) Qual a importância de falar em público e exercitar a competência Iniciativa Social?
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
2ª SEMANA 03/08 A 07/08
2ª SEMANA 03/08 A 07/08
ACESSE O LINK:
ACESSE O LINK:
3ª e 4ª SEMANA 17 A 21/08 E 31/08 A 04/09
3ª e 4ª SEMANA 17 A 21/08 E 31/08 A 04/09
PROJETO DE VIDA- SEMANA 3-4 (7 E 8 SERIES DO EF)
PROFESSOR EDSON
VÍDEO MOTIVACIONAL, APENAS ASSISTAM E TENTEM CAPTAR AS IDEIAS PARA AS PRÓXIMAS ATIVIDADES QUE
VIRÃO, APENAS ASSISTAM, SOMENTE ISTO, SIGAM O LINK DO YOUTUBE ABAIXO DA FIGURA.
PROJETO DE VIDA
PARABOLA : <<<< A AGUIA E A GALINHA >>>>
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
5ª E 6ª SEMANA 08 A 11/09 E 14 A 18/09
5ª E 6ª SEMANA 08 A 11/09 E 14 A 18/09
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
8ª SEMANA 08/09 A 02/10
8ª SEMANA 08/09 A 02/10
SEMANA DE AVALIAÇÃO
SEMANA DE AVALIAÇÃO
OLHANDO A IMAGEM DOS DEGRAUS DA ESCADA QUE O CONDUZIRÁ A REALIZAÇÃO DOS SEUS SONHOS, EM QUE DEGRAU VOCÊ SE ENCONTRA? O QUE TE IMPEDE DE AVANÇAR MAIS PRA CIMA DE ONDE ESTÁ? SENDO SINCERO E BEM HONESTO CONSIGO MESMO, O QUE VOCÊ ACHA QUE A REALIZAÇÃO DO SEU SONHO LHE TRARÁ DE BENEFICIOS FINANCEIROS E PESSOAIS, PARA VOCÊ, PARA SUA FAMÍLIA, E PARA O MUNDO?? OU SEU SONHO É SOMENTE ALGO SOMENTE PARA SÍ MESMO????
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
Início 4º Bimestre
Início 4º Bimestre
1ª E 2ª SEMANA 26/10 A 30/10 E 02/11 A 06/11
1ª E 2ª SEMANA 26/10 A 30/10 E 02/11 A 06/11
O que é ter uma atitude?
Ter atitude nada mais é do que saber se portar em diferentes situações. Nem sempre é agir
propriamente, mas também esperar o momento certo para fazer o movimento. Na verdade, como
vimos, é um conjunto de competências que faz uma pessoa ter atitude: confiança, respeito,
segurança, autoridade, positividade e outras mais
Qual a diferença de atitude e comportamento?
O componente de comportamento da atitude é uma intenção de se comportar de uma forma
específica, é uma intenção de praticar alguma ação, desencadeada, quase sempre, pelo que se
acredita (componente cognitivo) e pelo que se sente (componente afetivo) a respeito de um fato
ou pessoa
Como se demonstra atitude?
Nada de ser alguém sem noção ou invasivo, dizendo coisas que deixe o outro na defensiva. Uma
brincadeira com duplo sentido, um comentário um pouco mais “quente” são ótimas jogadas para
uma investida mais direta, essa é a forma correta de demonstrar atitude.
O que fazer para tomar uma atitude?
Por isso aqui vão algumas dicas para ajudar você a ser uma pessoa de atitude.
1. Defina objetivos a serem alcançados. ...
2. Socialize. ...
3. Encontre algo que seja uma motivação para agir. ...
4. Mantenha-se saudável. ...
5. Aprenda a dar menos importância para a opinião dos outros. ...
6. Não tenha medo de errar.
O que é falta de atitude?
Para algumas pessoas o que falta é ATITUDE. São talentosas, inteligentes mas o que as paralisa
é a ausência, total ou parcial, de atitude. Atitude, em Recursos Humanos, significa ação,
propósito de agir, com eficácia – realização de objetivos – e eficiência – fazendo mais com
menos.
ATIVIDADE
COPIE E RESPONDA ESSAS QUESTOES NO SEU DIARIO DE PRATICAS E VIVENCIAS, CADA ALTERNATIVA POSSUE
APENAS UMA RESPOSTA E E PESSOAL, POIS REFLETIRA SUA ATITUDE DIANTE OS DESAFIOS DA VIDA, SEJA BEM
SINCERO NAS RESPOSTAS POIS ATRAVES DAS MESMAS CONSEGUIREMOS AJUDA-LO(A) A MUDAR SUA ATITUDE
DIANTE DOS DESAFIOS DA VIDA.
1. Você tem o hábito de se perguntar onde pretende chegar, quais são as etapas que deve percorrer e como
deverá agir para alcançar seus propósitos? (para responder essa pergunta, pense em situações reais que enfrenta
na escola e na vida como um todo).
a. Sim, eu penso sempre em meus objetivos e procuro planejar minha vida em função deles.
b. Às vezes. Eu tenho muitos sonhos e fico um pouco perdido para conseguir organizar minhas prioridades.
c. Não. Eu deixo a vida me levar
2. Você confia em seu potencial, conhece suas habilidades, os seus limites e acredita em si mesmo?
a. Eu não costumo pensar muito nisso, pois acho que não tenho muitas qualidades.
b. Apesar de ouvir, muitas vezes, que não tenho futuro, nunca deixei de acreditar em mim.
c. Eu acredito em mim, no meu potencial e estou sempre pronto para me superar a cada dia.
3. Qual é o papel da escola e da educação em sua vida?
a. Eu acredito que a escola e a educação são importantes para o meu futuro, mas nem sempre presto atenção nas
aulas ou faço as tarefas pedidas.
b. Eu valorizo a escola, me esforço para aprender, peço ajuda aos meus colegas e professores, pois sei que a
educação é uma grande oportunidade em minha vida.
c. Eu não vejo sentido na escola e não vejo a hora de me formar.
4. Quando um problema aparece em sua vida, qual é sua atitude?
a. Fico desanimado e perco a vontade de lutar.
b. Fico chateado, mas procuro uma solução para ele, pedindo ajuda se preciso.
c. Procuro manter o foco em meus objetivos e aprender com os problemas, pois não quero que eles destruam meus
sonhos
. 5. Você procura se informar sobre os assuntos pelos quais tem interesse?
a. Gosto de pesquisar sobre os assuntos de meu interesse, mas faz tempo que não me atualizo.
b. Preciso ficar mais motivado para pesquisar sobre os meus interesses.
c. Procuro sempre ler e pesquisar a respeito dos meus interesses, seja na internet, em livros e, até mesmo, com
outras pessoas mais experientes
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
3ª SEMANA 09/11 A 13/11
3ª SEMANA 09/11 A 13/11
Você se lembra da primeira atividade de autogestão em que foi lançado o desafio para que cada um fizesse planos para este ano pensando nos desejos e possíveis ações?
Será que esses planos estão se realizando? Em que pé eles estão?
É hora de conferir! Vale dizer que verificar um plano é tão importante quanto fazê-lo.
Afinal, de nada adianta dedicar tempo e atenção na construção de um planejamento e depois deixá-lo esquecido na gaveta, não é? !!!
Então aproveite esse momento para analisar se seus objetivos foram atingidos e exercite ainda mais a competência socioemocional “organização”
QUESTIONÁRIO:
1) Quais planos já se realizaram? Como foi? Em algum momento você pensou em desistir?
2) Qual é a sensação de ter concluído um plano?
3) Você deu início à realização de alguns planos mas eles ainda estão em processo de realização? Como está sendo?
4)Quais planos você nem começou a realizar ainda?
5)Você pretende continuar tentando colocá-los em prática?
6)Como vai ser isso?
7)Tem algum plano novo na área?
8)Quer incluir alguma nova proposta para os próximos meses?
9) Faça uma pesquisa sobre o significado da palavra “AUTOGESTÃO”
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
4ª SEMANA 16/11 A 20/11
4ª SEMANA 16/11 A 20/11
Meu mapa de estudos!
Para ajudar vocês a se organizarem, confiram na tabela a seguir os componentes que irão ser estudados este ano. Cada um deve marcar em sua tabela: Mando bem e posso ajudar!
Se gosta e vai bem nos estudos do componente, podendo ajudar outros colegas que têm dificuldades.
Preciso de ajuda! Se já sabe que tem dificuldades de estudo do componente e precisa da ajuda de colegas e professores para superá-las. Ainda não sei! Se ainda não teve aula do componente e precisa de mais um tempo para identificar se precisará de ajuda ou se poderá ajudar. Componente Curricular Mando bem e posso ajudar? Preciso de ajuda! Ainda não sei! Matemática Geografia História Educação Física Língua Portuguesa Língua Estrangeira (inglês) Ciências Arte Projeto de Vida Eletiva Tecnologia e Inovação Lembrete:
ATIVIDADE: MARQUE UM “X” NO QUADRO EM BRANCO ABAIXO , SUA RESPOSTA DEVERÁ SER BASEADA EM SUA PROPRIA ANÁLISE QUE DEVERA SER BEM VERDADEIRA COM RELAÇÃO AO QUE SENTE COM RELAÇÃO AO SEU APRENDIZADO EM CADA COMPONENTE CURRICULAR ABAIXO
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
5ª SEMANA 23/11 A 27/11
5ª SEMANA 23/11 A 27/11
Você conseguiu entender que a organização é uma competência importante?
Que sem ela a vida fica sem direção e, por isso, se vai ficando para trás?
É importante que você pense em questões que irão fazer os seus estudos renderem mais e te ajudar a atingir seus objetivos e metas.
Não basta apenas dominar uma função e seguir procedimentos. É preciso saber se comunicar, ser criativo, manter uma rotina disciplinada e buscar o equilíbrio entre as obrigações e os desejos
. E um dos segredos é aprender a construir uma rotina produtiva, que contemple momentos de lazer, encontros com amigos e família e até tempo para descanso ou preguiça, sem desviar o foco de atenção dos estudos e do trabalho.
Mas como conseguir se organizar com tantas atividades escolares e ainda ter tempo livre para o lazer?
De fato, parece ser uma tarefa muito difícil ser um estudante organizado e dar conta de tantas atividades diárias para cumprir dentro e fora da escola, não é verdade?
Que tal pensar numa maneira interessante e inteligente de, junto com os seus colegas e o auxílio do(a) seu(a) professor(a), construir uma rotina produtiva que atenda às necessidades para ser um(a) estudante organizado?
Assim, você poderá desenvolver as competências socioemocionais, organização, foco e persistência, presentes na autogestão, para auxiliar suas tarefas escolares e planos de vida. Vamos lá?
Dicas: como criar uma rotina de estudos que funcione!
Avalie o seu dia a dia. ...
Estabeleça um local para estudar. ...
Monte um cronograma para as disciplinas que deverão ser estudadas. ...
Estude sempre no mesmo horário. ...
Tenha ao alcance todos os materiais que você vai precisar. ...
Evite distrações. ...
Cuide do corpo. ...
Faça pausas
ATIVIDADE: ORGANIZANDO UMA ROTINA DE ESTUDOS
1. Como seria a minha rotina ideal?
2. Que atividades não podem faltar no meu dia a dia?
3. Quais são as minhas prioridades?
4. Como eu dividiria o tempo para dar conta de tudo o que tenho para fazer?
5. Como seria a minha rotina ideal?
6. Que atividades não podem faltar no meu dia a dia?
7. Quais são as minhas prioridades?
8. Como eu dividiria o tempo para dar conta de tudo o que tenho para fazer?
Clique no ícone ao lado para entrar em contato pelo whatsApp com a professor Edson.
Page updated
Google Sites
Report abuse