Proposta de atividade à distância no 1

Componente curricular: Tecnologia

Orientações importantes para a realização das atividades:

• Todo documento com a proposta de atividade contará com a habilidade a ser

desenvolvida, o objetivo proposto e as atividades a serem realizadas;

• No cabeçalho sempre haverá um número, dessa forma o aluno poderá se

certificar se está realizando todas as atividades (esta é a atividade no 1);

• As atividades realizadas deverão ser encaminhadas para o meu email

profissional: k.visconde@hotmail.com

• O aluno que não puder enviar a atividade por email deverá entrega-la assim

que retornarmos às aulas;

• Caso tenham dúvidas poderemos nos falar no mesmo email mencionado acima.

Habilidade: (EF67TEC11) Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio

digitais, posicionando-se de maneira empática e crítica.

Objetivo: Fazer com que os alunos consigam compreender o significado de algumas

expressões tecnológicas presentes em diferentes contextos.

Atividade: Pesquisar e anotar o significado das seguintes expressões tecnológicas:

a) inteligência artificial:

b) algoritmo:

c) internet das coisas:

d) bitcoin e criptomoedas:

e) fake news:

f) hashtag:

Continuação das atividades à partir do dia 27/04

https://www.jasondavies.com/wordcloud/#%2F%2Fwww.jasondavies.com%2Fwordcloud%2Fabout%2F

Atividade 1:

Acesse os sites abaixo que vai falar sobre Tecnologias digitais, letramento digital e

pensamento computacional

Tecnologias digitais https://www.youtube.com/watch?v=JTjUX-t2qys

O que é letramento digital https://www.youtube.com/watch?v=S1xAeBHhMgU

Pensamento Computacional https://www.youtube.com/watch?v=VEwRsgAG8JE

Atividade 2:

Agora que você ouviu atentamente aos vídeos sobre cada eixo (Tecnologias Digitais da

Informação e Comunicação, Letramento Digital e Pensamento Computacional), você vai

construir a Árvore da Tecnologia, que é composta por: raízes, um tronco, um caule, três galhos

e uma copa. Cada um desses elementos tem um significado relacionado a um eixo do

componente.

Crie uma árvore bem bonita, representando o componente de Tecnologia e Inovação na

escola. Visualize abaixo inspirações para montagem da árvore:

https://new.safernet.org.br/content/dicas-para-fam%C3%ADlia-e-para-escola-de-como-lidar-com-o-ciberbullying

SEMANA 2:

Habilidade: Reconhecer a existência do cyberbullying no contexto digital, identificando os mecanismos de violência e intolerância digital.

Fazer a Atividade 2 do caderno do aluno.

Sugestão de leitura complementar:

https://www.unicef.org/brazil/cyberbullying-o-que-eh-e-como-para-lo#:~:text=Cyberbullying%20%C3%A9%20o%20bullying%20realizado,envergonhar%20aqueles%20que%20s%C3%A3o%20v%C3%ADtimas.

Responder o questionário:

https://forms.gle/hMF6cz7TNyTw3gCH8

SEMANA 5:

Habilidade: Utilizar ferramentas digitais online e offline para executar tarefas.

v Ler o livro: Tenho mais monstros na barriga. O livro foi enviado nos grupos de whatsapp e também tem um link disponível nas atividades da sala de leitura, aqui no site.

v Após ler, responder as perguntas que estão no formulário abaixo e criar dois monstros. Você deve criar os monstrinhos e descrever suas principais características, assim como os do livro. Sugerimos que faça no paint, caso não tenha acesso a este programa podem ser feitos desenhos. As produções podem ser anexadas no formulário ou enviadas pelo whatsapp.

Link do formulário:

https://forms.gle/qstqrVtUDch1Ps3WA

O livro poderá ser acessado também neste link:

https://padlet.com/tatimbarcelos/Bookmarks

Tenha atenção, ao título do livro que você deverá ler!!

https://forms.gle/gQrNWjC77iWmAa557

SE TIVER DÚVIDAS ME CHAME!

BEIJOS!

BONS ESTUDOS!!!

3° Bimestre

Roteiro semana 2 – 03/08 a 07/08.

Tecnologia

Professora Karina

- FAZER A ATIVIDADE 9, DA PÁGINA 61 DO CADERNO DO ALUNO.

- APÓS REALIZAR SUAS ATIVIDADES RESPONDA O FORMULÁRIO QUE ESTÁ NO LINK ABAIXO

https://forms.gle/d91NDMuNzFgD84Kq9

“Quem estuda tem em suas mãos o poder de transformar não só a própria vida, como também das pessoas eu lhe cercam”

Autor desconhecido

Bons Estudos!

3° Bimestre

Roteiro semana 4 – 17/08 a 21/08.

Tecnologia

Professora Karina

Habilidade

EF67TEC11 Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digitais posicionando-se de maneira empática e crítica.

MUNDO CONECTADO

Nosso mundo cada vez mais plugado. Você já deve ter ouvido seus pais, avós e professores dizerem que o mundo passou por transformações muito rápidas, das quais eles foram testemunhas. Pense que até pouco tempo atrás, se você tivesse amigos ou parentes morando em outras cidades, por exemplo, só poderia falar com eles por telefone (fixo) ou por correspondência. Portanto, só poderia “vê-los” quando o correio entregasse as cartas contendo fotografias impressas. Haja saudade! Se quisesse assistir um filme, teria de esperar a estreia no cinema ou o dia e horário em que passaria na televisão. E se tivesse de comprar alguma coisa, teria de ir até a loja. Viu só como essas e muitas outras coisas são diferentes hoje? Nas próximas aulas, vamos pensar sobre estas mudanças e o que elas implicam para a sociedade e o ambiente.

Atividade 1 – Quais são os dispositivos eletrônicos mais usados no dia a dia?

Você já refletiu sobre como a tecnologia digital vem ganhando espaço na nossa vida e como todos nós vivemos em rede. Mas já parou para pensar no quanto os dispositivos tecnológicos são “necessários” no dia a dia, inclusive para aproximar as pessoas e conectá-las? Das coisas mais simples às mais complexas, cada vez mais utilizamos dispositivos digitais para enviar mensagens, ouvir música, fazer pesquisa, chamar um táxi, pedir comida, pagar uma conta do banco, assistir a um vídeo, jogar, comprar produtos, conversar com amigos (e vê-los na tela!), nos informar e mais uma infinidade de tarefas. Na sua opinião, quais são os dispositivos mais usados para fazer tudo isso? E qual deles você considera indispensável?

Responda em seu caderno.

Atividade 2 – Um país conectado

Não é preciso ter poderes mágicos para saber que são grandes as chances de você ter incluído os smartphones na sua resposta. Não é só entre brasileiros que estes aparelhinhos do tipo “faz-tudo” são um sucesso! Segundo estimativas da GSM (um consórcio de operadores de telefonia móvel), 2.5 bilhões de pessoas no mundo hoje usam smartphones. O que isso representa? Vamos fazer uma conta: se a população da Terra é de 7.7 bilhões, isso significa que de cada três pessoas, uma delas tem smartphone. O número te causou surpresa? Então vamos ver outros dados surpreendentes, desta vez sobre o Brasil.

- APÓS REALIZAR SUAS ATIVIDADES RESPONDA O FORMULÁRIO QUE ESTÁ NO LINK ABAIXO

https://forms.gle/fa9Xqze5pAjHPiyi6

“Nossa maior fraqueza é desistir. O caminho mais certo para o sucesso é sempre tentar apenas uma vez mais.”

Thomas A. Edison

Bons Estudos!

3° Bimestre

Roteiro semana 5 – 31/08 a 04/09.

Tecnologia

Professora Karina

Habilidade

EF67TEC11 Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digitais posicionando-se de maneira empática e crítica.

Dando continuidade com nossos estudos sobre dispositivos móveis e conectividade, faça a atividade 4 da página 50, em seguida entre no link abaixo e faça a atividade pedida.

https://forms.gle/Txoue5U2ka4kzB5i7

“A persistência é o caminho do êxito.”

Charles Chaplin

Bons Estudos! =)

LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xil8d5UOTXw&ab_channel=MeSalva%21ENEM2020

• https://www.youtube.com/watch?v=ntHFhamDbVc&feature=youtu.be

ENTRE NO LINK E RESPONDA O QUESTIONÁRIO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbQD42x6wc1CmeQSHYPRUc6A7bqim747kE3RlsCpaTBQdm2w/viewform

BONS ESTUDOS! =)

Avaliação de Recuperação de Tecnologia 3º Bimestre

Tecnologia – 6º ano A: https://forms.gle/HFD7aUjrbRUz7FMv9

Orientações para a realização das atividades do 4º Bimestre :

❖ As atividades aqui propostas deverão ser feitas no Livro SP Faz Escola – Material do aluno, e eventualmente do caderno de vocês, de acordo com a necessidade.

❖ Ao término de cada tema estudado haverá o link de um questionário, os alunos deverão respondê-lo.

❖ Caso tenham dúvidas podem me procurar no Whatsapp, estarei à disposição para ajudá-los.

❖ Meus plantões são todas as quintas - feiras, das 10h30 às 12h30, porém respondo às dúvidas fora do plantão também, de acordo com minhas possibilidades.

❖ É de extrema importância que os alunos acompanhem as aulas do Centro de Mídias, elas irão auxiliar nas dúvidas também.

Habilidade:

(EF67TEC15) – Analisar e refletir sobre o tempo de vivência em meio digital, em jogos, em redes sociais, entre outros, bem como sobre as vulnerabilidades da internet.

INTERNET SEGURA

O mundo era outro, nem faz tanto tempo assim! Você já parou para pensar que um dia, não faz muito tempo, coisas bastante comuns no cotidiano de qualquer pessoa eram feitas de um jeito completamente diferente? E que a vida também tinha outra dinâmica? Até que novas tecnologias foram surgindo numa velocidade crescente, causando impacto enorme na forma como (con)vivemos, seja em casa, na escola, no trabalho ou no lazer. Essas transformações estão acontecendo a todo instante e muitas vezes nem nos damos conta. Vamos refletir?

Atividade 1 – Tecnologia no cotidiano

1 - Faça no caderno uma lista com as vantagens do uso da tecnologia no seu cotidiano.

2 - Com a evolução da tecnologia, verifique na lista elaborada por vocês, quantas dessas ações dependem da internet? Observação: tenha atenção pois tecnologia e internet são coisas diferentes, apesar de serem muito próximas.

Todas essas ações que dependem da internet, em particular, não envolve um simples acesso. Já pensou nisso? Observem a imagem ao lado. Relacionando-a com o uso da internet, anote suas dúvidas ou curiosidades que gostaria de entender sobre uso da internet. Ou melhor, sobre o uso que fazemos delas.

Atividade 2 – Navegar com segurança

Nativos digitais

Os nativos digitais (como você), são pessoas que cresceram num mundo tecnológico e conectado e levam minutos para conseguir usar um dispositivo digital ou explorar a internet. Essa habilidade e agilidade, muitas vezes, pode trazer alguns transtornos, uma vez que navegar na internet não se resume em clicar diversos links ou baixar programas sem conhecer a fonte. Nesse mundo, é preciso navegar com segurança e responsabilidade. Evitar riscos e ajudar a fazer uma internet positiva é de nossa responsabilidade. Lembre-se: navegar com segurança vai muito além de saber simplesmente usar dispositivos e ferramentas digitais. Como você pode se proteger e fazer uso da internet de forma segura? Registre sua opinião no seu caderno.

Atividade 3 – Humanos, pets e a tecnologia :-)

Assista ao vídeo: “Technology and the Family”, disponível no final desta atividade. Após assistir, registre no caderno, copiando a tabela abaixo, pelo menos 3 mudanças que identificou ao longo do vídeo e assinale se considera uma mudança positiva ou negativa.

https://www.youtube.com/watch?v=37OLJPjoews

Dica: Deixo aqui a indicação do filme: O dilema das redes, disponível na Netflix.

Material de apoio à aprendizagem

Nos links abaixo vocês encontrarão textos e vídeos que poderão complementar o que estudamos hoje.

1 – Matéria: Os perigos da internet: Proteja-se

https://www.jornaljoca.com.br/os-perigos-da-internet-proteja-se/

2 – Sete conselhos para prevenir riscos na internet

https://www.youtube.com/watch?v=QFdkggG34wo&ab_channel=GCFAprendeLivre

Questionário

Após fazer todas as atividades anteriores responda ao questionário que está no link abaixo:

https://forms.gle/mMft3csJcT54CxnQ8

“Agora eu vejo que as circunstâncias do nascimento de alguém é irrelevante; é o que você faz com o presente da vida que determina que é você”

Mewtwo (Pokémon)

Bom trabalho!

Professora Karina 😉

http://new.netica.org.br/adolescentes/quiz-uso-excessivo/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc1doUbUrLGjf_9_hQWFHfI-iXySScWsdF_VE4RvQ2ITCEwQ/viewform

→ Acessar o site https://scratch.mit.edu/ideas para conhecer seu funcionamento.

Questionário:

Após fazer todas as atividades anteriores responda ao questionário que está no link abaixo:

https://forms.gle/SJxKJ7keZGF1e9fi7