Atividades para a semana de quarentena COVID-19

Matemática 6° A

Sistema de numeração decimal

Conteúdo:

Sistema de numeração decimal características, leitura, escrita e comparação de números naturais e de racionais representados na forma decimal.

Habilidades:

(EF06MA01) Identificar, comparar, ordenar, números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, dizendo quais são, fazendo uso da reta numérica, para localizar os números.

(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal como fruto de um processo histórico, percebendo semelhanças e diferenças com outros sistema de numeração, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando inclusive a composição e a decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.

Introdução:

Olá meninos e meninas, bom, vamos organizar nossos estudos?

Primeiro vocês vão pegar a apostila de vocês e vão refazer (sim, REFAZER) todas as atividades do caderninho do aluno de vocês.

Isso tem que ser feito em folha separada, pois terão que me entregar, ok?

Mas, pra que isso?

Isso é para vocês recordarem o que fizemos durante fevereiro e março, para então, fazer os exercícios propostos aqui embaixo.

Então, podem começar!

Bom trabalho a todos, dediquem bastante.

Estou torcendo por vocês e aguardando o nosso retorno. 😉

Atividades:

1) Complete as seguintes decomposições

a) 9 425 = 9 x 1000 + 4 x _____ + 2 x _____ + 5

b) ______ = 3 x 1000 + 5 x 100 + 8 x 10 + 1

c) 40 311 = 4 x _____ + ___ x ____ + ____ x _____ + ____

2) Leia a notícia e escreva com algarismos os números que aparecem no texto. Escreva, então por extenso esses números.

Tráfico de Animais

"Muitas ONGs (Organizações Não Governamentais) sempre relataram que o tráfico de animais silvestres no Brasil girava em torno de 12 milhões de espécies (indivíduos) por ano que eram retirados das florestas; cerca de 4 milhões desse volume seria destinado ao mercado internacional. Os valores comercializados atingiram valores de 1,5 bilhões/ano de dólares.

Recentemente foi divulgado que estes dados não estariam corretos e que o número de animais comercializados seria de 38 milhões de espécimes (indivíduos) por ano. Admitindo-se a realidade deste número e com base nos dados que apontam que terça parte destes teria como destino o mercado internacional, matematicamente, significa que 11,4 milhões de animais sairiam todos os anos das florestas brasileiras rumo ao mercado internacional. Isso daria uma média de 950 mil animais/mês ou 31 666/dia."

http://www.sosfauna.org/numeros_do_trafico.htm

3. Na semana passada, a escola Aprender promoveu uma gincana entre a 2^a série A e a 2^a série B. No gráfico ao lado está indicada a quantidade de pontos marcados pela 2^a série A e pela 2^a série B nessa gincana.

De acordo com esse gráfico, resolva os itens a seguir.

a) Quantos pontos foram marcados pela 2a série A? ________ pontos

b) Quantos pontos foram marcados pela 2a série B? ________ pontos

c) Quem ganhou a gincana? ____________________

d) Quantos pontos a equipe vencedora marcou a mais?

__________________________________________

10) Uma academia oferece quatro modalidades de esporte. Observe a tabela abaixo:

a) Calcule o total de alunos matriculados nas aulas de:

• musculação: _______ alunos • hidroginástica: _____ alunos

• natação: ______ alunos • judô: ____________ alunos

b) Sabendo que cada aluno está matriculado em uma única modalidade, quantos alunos, ao

todo, estão matriculados nessa academia? ___________ alunos

Continuação das atividades à partir de 27/04

https://www.youtube.com/watch?v=OU1ydpuRyMQ

Segundo: Agora assistam esse vídeo que fala do nosso sistema de numeração, link logo

abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=iveuqIq4ne4

Para quem não conseguir acessar os links, pegue o caderno e dê uma recordada no que

fizemos em fevereiro e março.

Passo 2)

Entre no link abaixo e responda as questões.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScph5c3KcOKNDz-cqJf6WeLe3sg8mCrdYNxrcn6V7ceEEHmRA/viewform?usp=sf_link

Começamos nosso 2º Bimestre, peço o engajamento e a dedicação de vocês. Juntos venceremos as dificuldades!

Olá Pessoal, tudo bem?
Abaixo está o link para uma avaliação diagnóstica que irá identificar as principais dificuldades de vocês para que novas estratégias de aprendizagem sejam traçadas.

https://forms.gle/dE6jdPLx3h1hG22T9

Roteiro semana 1 - 9/06 a 15/06.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade: (EF06MA06) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as

ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os números primos, múltiplos e

divisores.

Objeto de conhecimento: Múltiplos e divisores de um número natural. Números

primos e compostos.

Terça – feira (9/06):

Entrar no Matific e fazer as atividades programadas.

Como entrar no site do matific?

Acessar o site www.matific.com, ou baixar no Play Store.

O login é o seu RA adicionado de sp no final e a senha é sp2020, veja o exemplo

abaixo.

Login: 00001111111111sp

Senha: sp2020

Quarta – feira (10/06):

I. Vídeo aula sobre múltiplos e divisores e números primos, fazer anotações no

caderno.

Acesse o link : https://www.youtube.com/watch?v=GpcPwx1bGwY

II. Ler o texto contido no site abaixo e fazer anotações no caderno.

Acesse o link : https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/multiplos-divisores.htm

III. Assistir a aula com a professora Karina, o link será disponibilizado no grupo da sala pelo WhatsApp começará as 15h.

IV. Após assistir a vídeo aula e a aula da professora resolver as atividades do caderno

do Aluno do 1° Bimestre

Página 222 – atividade 2 e 3

Página 223 e 334 – atividade 6

Quinta feira (11/06):

Plantão de dúvidas pelo WhatsApp das 10h20 às 12h35.

Sexta – feira (12/06):

Responder o Google Forms, acessando o link -

https://forms.gle/Ax2k16Pw4tHCm9B89

Segunda – feira (15/06):

Entrar no Matific e fazer as atividades programadas.

Introdução a fração:
https://www.youtube.com/watch?v=a5xuh0yeS_c

Leitura de uma fração:
https://www.youtube.com/watch?v=efcqnZYEsJo&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=28&t=0s

Tipos de fração:
https://www.youtube.com/watch?v=5Zii7jEIYow&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=29&t=0s

Número Misto:
https://www.youtube.com/watch?v=O_Nt-ua1nJY&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=30&t=0s

Frações equivalentes:
https://www.youtube.com/watch?v=L2smHMh_lRw&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=31&t=0s

Simplificação de frações:
https://www.youtube.com/watch?v=IgPRSXczWh8&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=32&t=0s

Comparar frações:
https://www.youtube.com/watch?v=cDmVutIoCA8&list=PLplH5_jS-hdLI2PjXyXOeeDC9aDHV9kiR&index=33&t=0s

Responder o Google Forms, acessando o link - https://forms.gle/qwb91yZihdeJ74p28

Acessar o site www.matific.com, ou baixar no Play Store.

Sexta - feira (26/06):

Responder o questionário entrando no Link abaixo:

https://forms.gle/9LBZ5ft2c7zzE8UQ9

Segunda - feira (28/06):

Atividades do Matific.

Aqui embaixo explico a vocês como entrar, precisa do RA quem não tiver me chama pelo WhatsApp que tenho o RA de vocês.

Como entrar no site do matific?

Acessar o site www.matific.com, ou baixar no Play Store.

O login é o seu RA adicionado de sp no final e a senha é sp2020, veja o exemplo abaixo.

Login: 00001111111111sp

Senha: sp2020

Terça – feira (29/06):

Quem não fez todas as atividades colocá-las em dia.

2° Bimestre

Roteiro semana 5 - 06/07 a 10/07.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Oi pessoal, essa semana, iremos estudar os ângulos. Segue a habilidade e o objeto de conhecimento.

Habilidade: (EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.

Objeto de conhecimento: Ângulos: noção, usos e medida.

1) Copie no caderno texto contido no link https://www.todamateria.com.br/angulos/ sobre ângulos.

2) Responda o questionário acessando o link https://forms.gle/Vk86X261RsrHTGJV7

Atenção

Outro recadinho é que toda quinta temos o plantão de dúvidas pelo whatsApp das 10h20 às 12h35, não deixem de tirar as dúvidas de vocês ok?!?!

Quem puder entrar no Matific e resolver as Atividades

Aqui embaixo explico a vocês como entrar, precisa do RA quem não tiver me chama pelo WhatsApp que tenho o RA de vocês.

v Como entrar no site do matific?

Acessar o site www.matific.com, ou baixar no Play Store.

O login é o seu RA adicionado de sp no final e a senha é sp2020, veja o exemplo abaixo.

Login: 00001111111111sp

Senha: sp2020

3° Bimestre

Roteiro semana 1 - 27/07 a 31/07.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade: (EF06MA16A)Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Objeto de conhecimento: Plano cartesiano: associação dos vértices de um polígono a pares ordenados.

ROTEIRO

1°) Atividade Extra: Batalha Naval. Acesse o Link e jogue a batalha naval.

https://rachacuca.com.br/jogos/batalha-naval/

2°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=Wvk0lSDb0bE&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a001ytsgCK&index=24&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=Z4_4Q_Bo5Sg&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a001ytsgCK&index=25&t=0s

OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

3°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 2.

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

• Situação de aprendizagem 4.

Atividade 1 – página 67

Atividade 2 – páginas 68, 69, 70.

4º)Acesse o link e responda o questionário: (Vale ponto para o terceiro bimestre).

https://forms.gle/6viLghHN9vtZxyKK8

“Quem estuda tem em suas mãos o poder de transformar não só a própria vida, como também das pessoas eu lhe cercam” Autor desconhecido

Bons Estudos! ∞

3° Bimestre

Roteiro semana 2 – 03/08 a 07/08.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade:

(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles

(EF06MA16A) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Objeto de conhecimento:

Polígonos: classificações quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados

Plano cartesiano: associação dos vértices de um polígono a pares ordenados.

ROTEIRO

1°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=H18lLEp15T0&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=26&t=145s

https://www.youtube.com/watch?v=UJXI2NteG3w&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=27&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=P_R92HgEa2o&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=28&t=35s

https://www.youtube.com/watch?v=xlBuPvg5cRY&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=29&t=3s

OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

2°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 2.

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

· Situação de aprendizagem 5.

Atividade 1 – páginas 70 e 71.

Atividade 2 – páginas 71 e 72.

Atividade 3 – páginas 72 e 73 (fazer apenas o 3.1 e 3.3).

Atividade 4 – página 74

Atividade 5 – páginas 75 e 76 (fazer 5.1; 5.2; 5.4 e 5.5)

“Quanto maior o eu esforço no estudo menores serão suas chances de fracasso na vida”

Autor desconhecido

Bons Estudos!

3° Bimestre

Roteiro semana 4 – 17/08 a 21/08.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade:

(EF06MA31) Identificar e diferenciar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico

Objeto de conhecimento:

Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas.

ROTEIRO

1°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=eAB8peqeGNg&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=30&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=Ox6OglKhKXY&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=31&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=BGpkTW-U7pQ&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=32&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=nNBkQAVanyU&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=33&t=0s

v OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

2°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 2.

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

Páginas 77 e 78 – atividades 2 e 3.

3°) Responder o questionário acessando o link abaixo.

https://forms.gle/tPHAgMceqUZUuxgVA

“Nossa maior fraqueza é desistir. O caminho mais certo para o sucesso é sempre tentar apenas uma vez mais.”

Thomas A. Edison

Bons Estudos!

3° Bimestre

Roteiro semana 5 – 31/08 a 04/08.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade:

(EF06MA15) Resolver e elaborar situações problema que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Objeto de conhecimento:

Problemas que tratam da partição de um todo em duas partes desiguais, envolvendo razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.

ROTEIRO

1°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=an3p-KB2ZJY&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=36

v OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

2°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 3 parte 1.

· Situação de aprendizagem 1 – Fração: Parte - todo

Páginas 62 e 63 – 1.1, 1.2 e 1.3.

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

3°) Responder o questionário acessando o link abaixo.

https://forms.gle/7YnXwugatG6ZqqbL6

“A persistência é o caminho do êxito.”

Charles Chaplin

Bons Estudos! =)

3° Bimestre

Roteiro semana 6 – 08/09 a 11/08.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade:

(EF06MA15) Resolver e elaborar situações problema que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Objeto de conhecimento:

Problemas que tratam da partição de um todo em duas partes desiguais, envolvendo razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.

ROTEIRO

1°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=UnYIj7f-_78&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=37

https://www.youtube.com/watch?v=ftnFiPyL2tE&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=38

https://www.youtube.com/watch?v=bh-V1lcQSrQ&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=39

v OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

2°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 3 parte 1.

· Situação de aprendizagem 2 – Problemas de partilha em duas partes iguais

Páginas 63 e 64 – Atividade 1

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

“Imagine uma nova história para sua vida e acredite nela.”

Paulo Coelho

Bons Estudos! :)

3° Bimestre

Roteiro semana 6 – 14/09 a 18/08.

Matemática - 6° ano A

Professora Karina

Habilidade:

(EF06MA15) Resolver e elaborar situações problema que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Objeto de conhecimento:

Problemas que tratam da partição de um todo em duas partes desiguais, envolvendo razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.

ROTEIRO

1°) Assista aos vídeos acessando os links abaixo.

https://www.youtube.com/watch?v=ftnFiPyL2tE&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=38

https://www.youtube.com/watch?v=bh-V1lcQSrQ&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=39

https://www.youtube.com/watch?v=kVjONBr0Oa8&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=40

https://www.youtube.com/watch?v=E8uEYNnGumY&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=41

https://www.youtube.com/watch?v=NMMYJ3_jC5g&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=42

v OBS: Não deixe de fazer resumos dos vídeos é fundamental para a sua aprendizagem e para você poder resolver os exercícios.

2°) Resolva os exercícios indicados abaixo do Caderno do Aluno Volume 3 parte 1.

· Situação de aprendizagem 3

Atividade 1: As frações no cotidiano.

Páginas 64 e 65 – Atividade 1

(OBS: tirar foto e me enviar, vale ponto para o terceiro bimestre).

“Um ladrão rouba um tesouro, mas não furta a inteligência. Uma crise destrói um herança, mas não uma profissão. Não importa se você não tem dinheiro, você é uma pessoa rica, pois possui o maior de todos os capitais: a sua inteligência. Invista nela. Estude!”

Augusto Cury

Bons Estudos! =D

Semana de 05 a 09 de Outubro
Avaliação de recuperação 3º bimestre

6° ano A – https://forms.gle/XaRNvhoFKDRu12ZHA

Roteiro Matemática 6° ano

Professora Karina

4° Bimestre

Semana 1 – 26/10 a 30/10

Habilidades: (EF06MA15) Resolver e elaborar situações problema que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Objeto de conhecimento: Problemas que tratam da partição de um todo em duas partes desiguais, envolvendo razões entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Adição e subtração com denominadores iguais

1) Assistam os vídeos abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=bh-V1lcQSrQ&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=39&t=47s

https://www.youtube.com/watch?v=kVjONBr0Oa8&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=40&t=1032s

2) Resolvam os exercícios do Caderno do Aluno Volume 3.

- Atividade 2: Adição e subtração de Frações – páginas 65 e 66.

- Atividade 3: As frações no Tangram – páginas 66 e 67.

- Atividade 4: Labirinto das Frações – página 68.

3) Respondam o questionário abaixo:

https://forms.gle/mJPXU4KK4XjWHjx56

“Agora eu vejo que as circunstâncias do nascimento de alguém é irrelevante; é o que você faz com o presente da vida que determina quem é você”

Mewtwo (Pokémon)

Bom trabalho!

Professora Karina 😉

https://www.youtube.com/watch?v=WMeVZoohC0Q&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=44

https://www.youtube.com/watch?v=nuZkDoFaFJs&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=45

https://www.youtube.com/watch?v=JXY4r7wzJeY&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=46

https://www.youtube.com/watch?v=gEgHyv81_jw&list=PLAdEu5NtlLkYrf8a9f7bI8a-001ytsgCK&index=47

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrteAYQpe1PO-a4lVsPYbRzAyR2U1YtcjoCfGApnJZ_6Bd3Q/viewform

DE 09 a 13 DE NOVEMBRO:

REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL (AAP) 3°EDIÇÃO.