6o. ANO:

Realizar as pesquisas sobre os temas abaixo em folha de almaço e entregar quando as aulas recomeçarem.

Cada pesquisa possui o valor de 2 pontos.

Pesquisa I :

Características dos materiais

Pesquisa II :

Estados físicos dos materiais.

Pesquisa III :

Transformação física e química.

Pesquisa IV :

Tipos de misturas e características das misturas homogêneas e heterogêneas.

Pesquisa V :

Separação de misturas heterogêneas.

Observações: as pesquisas serão realizadas com base no que já foi explicado em sala de aula.

Pesquisa VI :

Produção do sal

Pesquisa VII :

Destilação do petróleo.

Cronograma

Pesquisa I - de 16 até 20 de março.

Pesquisa II - de 20 até 27 de março.

Pesquisa III - de 30 de março até 03 de abril.

Pesquisa IV - de 06 de abril até 10 de abril.

Pesquisa V - de 13 de abril até 17 de abril.

Pesquisa VI - de 20 até 24 de abril.

Pesquisa VII - de 27 de abril até 01 de maio.

Continuação das atividades à partir de 27/04

Queridos alunos, para as aulas de Ciências selecionei vários vídeos que são curtos e fáceis de compreender. É muito importante que vocês assistam aos vídeos, realizem as atividades no caderno e aguardem novas orientações.

Parte I - Ciências - conteúdo e habilidades do 1o. bimestre

Os alunos deverão assistir aos vídeos e depois realizar as atividades propostas

Vídeos:

· O QUE É MATÉRIA ? https://youtu.be/A9qVoKP4b-s

· PROPRIEDADES GERAIS DA MATÉRIA: https://youtu.be/MlNmrF4WF50

· MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICO DA MATÉRIA: https://youtu.be/GYv8En7pqaY

· OS ESTADOS DA MATÉRIA: https://youtu.be/v-JXrAl_bjg

· PONTO DE FUSÃO E EBULIÇÃO: https://youtu.be/w2OxRHDrYIk

· ÁGUA: ESTADOS FÍSICOS: https://youtu.be/3CBUXs7eOoc

· CICLO DA ÁGUA: https://youtu.be/naHsw1SGnnQ

· REAÇÕES QUÍMICAS: https://youtu.be/-Y5M5IttSlg

· MISTURAS: https://youtu.be/3XlzE66xWqk

· SEPARAÇÃO DE MISTURAS: https://youtu.be/51eZ-NU4SHU

· DE ONDE VEM O SAL: https://youtu.be/ok3p5bO5-c0

· DE ONDE VEM ? PRA ONDE VAI ? PETRÓLEO: https://youtu.be/C1vi5Rh3DOw

ATIVIDADES – RESPONDA AS QUESTÕES

1. O que é matéria ?

2. Cite 2 propriedades gerais da matéria e explique.

3. Quais são os estados físicos da matéria ?

4. Qual a diferença entre mistura homogênea e heterogênea ?

5. Cite 2 maneiras de separação de misturas heterogêneas e (explique) dê exemplos.

6. Qual é o tipo de reação ocorrida quando fritamos um ovo ou assamos um bolo ?

Parte II – Projeto Prevenção também se ensina

Assista aos vídeos para que você compreenda melhor o momento que estamos vivendo e reflita se você, está sabendo cuidar da sua saúde, depois responda a pergunta.

Vídeos.:

· O QUE SÃO VIRUS: https://youtu.be/rPuFUR1DVVw

· COVID 19 – CUIDADOS BÁSICOS PARA PREVENÇÃO: https://youtu.be/3dfzUp33Ugg

ATIVIDADE – RESPONDA A QUESTÃO

1. Quais cuidados com a saúde você e sua família estão tomando durante essa pandemia ?

6o. ANO:

Realizar as pesquisas sobre os temas abaixo em folha de almaço e entregar quando as aulas recomeçarem.

Cada pesquisa possui o valor de 2 pontos.

Pesquisa I :

Características dos materiais

Pesquisa II :

Estados físicos dos materiais.

Pesquisa III :

Transformação física e química.

Pesquisa IV :

Tipos de misturas e características das misturas homogêneas e heterogêneas.

Pesquisa V :

Separação de misturas heterogêneas.

Observações: as pesquisas serão realizadas com base no que já foi explicado em sala de aula.

Pesquisa VI :

Produção do sal

Pesquisa VII :

Destilação do petróleo.

Dúvidas???
Entre em contato pelo Whatsapp: (16) 99102-0432

Data: 29 de junho até 03 de julho.

Conteúdo: Microscópio.

Habilidades: (EF06CI05) Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares na perspectiva da história da ciência.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e realizar a atividade avaliativa da página 12, do caderno do aluno, tirar foto e encaminhar no grupo de whatsapp da turma. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

O que é o Microscópio?: https://youtu.be/yLVh0HIdeSs

A Invenção do Microscópio: https://youtu.be/d3gNMcbC1mY

A Evolução do Microscópio e das Células: https://youtu.be/B0SGxYfJcWY

Tipos de Microscópios: https://youtu.be/ou5VjUpHiIY

Células: Tipos, características e microscópios: https://youtu.be/-P0GCOukl88

Aulas do centro de mídias:

Células e suas funções 22/06: https://youtu.be/TE8e2FsFrUQ

Das células aos sistemas 29/06: https://youtu.be/8uDIK_Z4ap0

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul.

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos o aluno deverá responder as questões da atividade 6 (Desvendando o Microscópio), página 12 , questões A,B e C.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h.

MATERIAL DE APOIO: Página 12 do caderno do aluno

Vídeos:

Célula - a menor parte de qualquer organismo: https://youtu.be/-HWiJdIAnMw

Seres vivos e seres não vivos: https://youtu.be/5kRAoyL-rkc

Seres vivos e não vivos: https://youtu.be/TafrUGgWNPE

Divisões básicas da célula – suas partes essenciais: https://youtu.be/Cb2IHHAqDKU

Partes fundamentais da célula: https://youtu.be/ZEGESsCB3Pw

A célula e suas funções: https://youtu.be/L4smfNoMKb8

O que é o Microscópio?: https://youtu.be/yLVh0HIdeSs

A Invenção do Microscópio: https://youtu.be/d3gNMcbC1mY

A Evolução do Microscópio e das Células: https://youtu.be/B0SGxYfJcWY

Tipos de Microscópios: https://youtu.be/ou5VjUpHiIY

Células: Tipos, características e microscópios: https://youtu.be/-P0GCOukl88

Coração – o principal órgão do Sistema Cardiovascular: https://youtu.be/zhfasJg5xQk

Músculo Estriado Cardíaco: https://youtu.be/zixrg8bu3Xk

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Boa prova !

Vídeos:

Sistema Nervoso-Prof. Paulo Jubilut: https://youtu.be/_prsDDg_cJM

Coordenação Motora (Definição e Conceito): https://youtu.be/NozwMbbrPzo

O Sistema Nervoso: https://youtu.be/C6SzM6O3HdQ

Sistema Locomotor: https://youtu.be/GNHylis0h4I

Sistema Nervoso: https://youtu.be/VK3mwRIfxN0

Aulas do centro de mídias:

Ciências parte I (13/07): https://youtu.be/lawGsy5yUVk

Ciências parte II (20/07): https://youtu.be/h_G6fcShVMs

Ciências parte III (24/07): https://youtu.be/54TYo5ydRjY

6º ANO A e 6º B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

3º Bimestre

Data: 03 até 07 de agosto.

Conteúdo: Os cinco sentidos do ser humano.

Habilidades (EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na compreensão e análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e pesquisar na internet ou no caderno do aluno, realizar a atividade, tirar foto e encaminhar para a professora através do whatsapp. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

· Os cinco sentidos para crianças: https://youtu.be/z-Y4UaMWbMk

· Que são os cinco sentidos ?: https://youtu.be/zSrXPZ2FY8s

· Sistema Sensorial: https://youtu.be/Zb9Ryw0ZZc0

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos e ler sobre o assunto e pesquisar na internet ou no caderno do aluno, realize a pesquisa abaixo:

Pesquisa:

O aluno deverá pesquisar quais são os cinco sentidos do ser humano, explicar cada um deles e fazer um desenho para ilustrar a pesquisa.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp da turma toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h. Depois de realizar a atividade, tirar foto e encaminhar no whatsapp pessoal da professora.

Boa aula !

3º Bimestre

Data: 17 até 21 de agosto.

Conteúdo: Anatomia do olho humano.

Habilidades (EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e pesquisar na internet, realizar a atividade 2 (conhecendo o olho humano) da página 6 e 7, tirar foto e encaminhar para a professora através do whatsapp. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

· Como Enxergamos – Anatomia do olho: https://youtu.be/0TGo7LPOGm4

· Anatomia do olho – Órgãos dos sentidos: https://youtu.be/PfLgB1qba3U

· O olho e as suas partes – Visão – os sentidos para crianças: https://youtu.be/2fcxZTyaREk

Site para pesquisa:

· Descubra as principais partes do olho e as suas funções: https://retinapro.com.br/blog/principais-partes-do-olho/

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos, ler sobre o assunto e pesquisar na internet, faça a atividade 2 página 6 e 7, caderno do aluno volume 3. As páginas 6 e 7 serão postadas abaixo para quem não recebeu o caderno do aluno.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp da turma toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h. Depois de realizar a atividade, tirar foto e encaminhar no whatsapp pessoal da professora.

Material de apoio:

3º Bimestre

Data: 31 de agosto a 04 de setembro.

Conteúdo: A saúde dos olhos.

Habilidades (EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e pesquisar na internet, realizar a atividade da página 9, tirar foto e encaminhar para a professora através do whatsapp. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

· Como cuidar da saúde dos olhos I: https://youtu.be/XG582WyiLeA

· Como cuidar da saúde dos olhos II: https://youtu.be/0V8V7qb09e0

· Exame de fundo de olho: https://youtu.be/ZE-RAS5_GmQ

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos, ler sobre o assunto e pesquisar na internet, faça a atividade da página 9, caderno do aluno volume 3.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp da turma toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h. Depois de realizar a atividade, tirar foto e encaminhar no whatsapp pessoal da professora.

Boa aula !

6º ANO A e 6º B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

3º Bimestre

Data: 08 a 11 de setembro.

Conteúdo: Tipos comuns de defeitos da visão.

Habilidades (EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e pesquisar na internet, realizar a atividade da página 10, tirar foto e encaminhar para a professora através do whatsapp. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

· Saúde dos olhos: https://youtu.be/2mNp-DyWwQ4

· O que é miopia ? : https://youtu.be/GZnFkkaAAzM

· O que é hipermetropia ? : https://youtu.be/RozUuW1p0jU

· O que é astigmatismo I ? : https://youtu.be/J2SrGs-OjY8

· O que é astigmatismo II ? : https://youtu.be/AFRXzEun4t8

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos, ler sobre o assunto e pesquisar na internet, faça a atividade da página 10, caderno do aluno volume 3.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp da turma toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h. Depois de realizar a atividade, tirar foto e encaminhar no whatsapp pessoal da professora.

Boa aula !

3º Bimestre

Data: 14 a 18 de setembro.

Conteúdo: Corpo humano e seus sistemas.

Sistema muscular.

Habilidades (EF06CI09) Concluir, com base na observação de situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres vertebrados resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Procedimentos e encaminhamentos: O aluno deverá assistir aos vídeos e pesquisar na internet, realizar a atividade 1 da página 12, tirar foto e encaminhar para a professora através do whatsapp. Não esquecer de colocar nome, número e série.

Vídeos:

· Corpo Humano – Músculos: https://youtu.be/DVk2hhahwWc

· Sistema muscular: https://youtu.be/2ht6F87WXUA

· Sistema do Corpo Humano: https://youtu.be/-3adho_PG3I

Aulas do centro de mídia:

· (aula do dia 31/08) Sustentação e movimentação dos animais: https://youtu.be/MLTcLfUEKaU

· (aula do dia 11/09) O Sistema nervoso e algumas possíveis alterações: https://youtu.be/BYxhtU1ijyc

· (aula do dia 14/09): https://youtu.be/B7PpxTCp6jM

Observação: para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: depois de ver os vídeos, ler sobre o assunto e pesquisar na internet, faça a atividade 1 da página 12, caderno do aluno volume 3.

Formas de interação e encaminhamentos: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas através do grupo de whatsapp da turma toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h. Depois de realizar a atividade, tirar foto e encaminhar no whatsapp pessoal da professora.

Boa aula !

6º ANO A, B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

Data: de 26 a 30 de outubro de 2020.

Conteúdo: Camadas da Terra.

Atmosfera.

Poluição.

Efeito Estufa e Aquecimento Global.

Habilidades: (EF06CI11) Identificar e escrever as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características.

Procedimento: O aluno deverá assistir os vídeos e responder as questões.

Vídeos:

· Terra e suas camadas: https://youtu.be/kU0o2DYHRqE

· Atmosfera terrestre e suas várias camadas: https://youtu.be/-VpwDlndCKo

· A Atmosfera – camadas da Terra: https://youtu.be/p7fYXt-_K9Q

· Você já pensou na nossa atmosfera hoje ?: https://youtu.be/ALDzZc53bkM

· Efeito estufa e Aquecimento Global: https://youtu.be/e054mplj5nw

Para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: O aluno deverá ver os vídeos e pesquisar na internet, copiar e responder as duas perguntas abaixo, tirar foto e encaminhar no whatsapp da professora. Não esquecer de colocar nome completo, número e série.

Questões:

1) Quais são as 5 camadas que formam a atmosfera terrestre ? Comente sobre cada um.

2) Como ocorre a poluição da nossa atmosfera ? Como podemos evitar ?

3) Por que a camada de ozônio é importante ?

Formas de interação: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h.

Boa aula !

6º ANO A e B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

Data: de 03 a 06 de novembro de 2020.

Conteúdo: Tipos de rochas e fósseis.

Habilidades: (EF07CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas características e origem e associar as rochas sedimentares à formação de fósseis em diferentes períodos geológicos.

Procedimento: O aluno deverá assistir os vídeos e responder as questões.

Vídeos:

· Tipos de rochas I: https://youtu.be/zq54OCjKRN4

· Tipos de rochas II: https://youtu.be/u4rV2I66Wr8

· Rochas Magmática, sedimentar e metamórfica: https://youtu.be/QYdbOhIzdZk

Para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: O aluno deverá ver os vídeos e pesquisar na internet, copiar e responder as perguntas abaixo, tirar foto e encaminhar no whatsapp da professora. Não esquecer de colocar nome completo, número e série.

Questões:

1) O que são rochas?

2) Quais os tipos de rochas ? Explique.

3) Como são formados os fósseis ?

Formas de interação: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h.

Boa aula !

6º ANO A e B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

Data: de 09 a 13 de novembro de 2020.

Conteúdo: Formato do planeta Terra.

Movimentos da Terra.

Habilidades: (EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demostrem a esfericidade da Terra.

(EF06CI14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do ano.

Procedimento: O aluno deverá assistir os vídeos e responder as questões.

Vídeos:

· Evidências da esfericidade da Terra: https://youtu.be/kORq2tCyztQ

· Como provar que a Terra é redonda: https://youtu.be/w3Sq_PjyWeY

· Rotação e Translação da Terra e os Movimentos do Planeta Terra: https://youtu.be/TUy6SC2MRig

· Movimentos da Terra – ela continua se movendo: https://youtu.be/LHc6gG-D9_o

· Movimentos da Terra: rotação e translação: https://youtu.be/w7mzLMXDmGA

· De onde vem o dia e a noite ? https://youtu.be/Nux_3PVdo9U

· Estações do ano: https://youtu.be/Qejc-mAObgw

Para ver os vídeos é só clicar no link azul

Atividade avaliativa: O aluno deverá ver os vídeos e pesquisar na internet, copiar e responder as perguntas abaixo, tirar foto e encaminhar no whatsapp da professora. Não esquecer de colocar nome completo, número e série.

Questões:

1) Qual é o formato do nosso planeta ?

2) Como podemos provar que a Terra é esférica?

3) Quais os movimentos da Terra ? Explique.

Formas de interação: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:30 h.

Boa aula !

6º ANO A e B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

Revisão para a prova

Data: de 16 a 19 de novembro de 2020.

Conteúdo: Camadas da Terra.

Tipos de rochas.

Movimentos da Terra.

Habilidades: (EF06CI11). Identificar e descrever as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características.

(EF06CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas características e origem e associar as rochas sedimentares à formação de fósseis em diferentes períodos geológicos.

(EF06CI14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do ano.

Procedimento: O aluno deverá ler os textos e responder as questões.

Atividade avaliativa: O aluno deverá ler os textos, responder as questões, tirar foto e enviar para o whatsapp da professora. Não esquecer de colocar nome completo, número e série.

As questões estão no final do texto.

Formas de interação: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:50 h.

Ciências 6º ano – 4º bimestre Professora Angelita

Orientações: o aluno deverá ler o texto e responder as questões.

Camadas da Terra

A Terra é formada por três camadas, a crosta, o manto e o núcleo. Cada camada apresenta características e temperaturas diferentes, tornando-se mais quente conforme se aproxima do núcleo.

O homem nunca chegou ao núcleo da Terra, mas o estudo sobre a estrutura interna do planeta é possível graças aos estudos dos geofísicos, os quais se dedicam ao estudo da sismologia. Eles observam os fenômenos das ondas sísmicas e contam com a ajuda de aparelhos para definir as características de cada camada.

Quais as camadas da Terra?

A Terra é formada por três camadas:

· Crosta terrestre: camada mais superficial, de estrutura relativamente fina e bastante rochosa.

· Manto: localizada abaixo da crosta, apresenta propriedades sólidas.

· Núcleo: camada mais interna e quente da Terra. Apresenta duas porções:

Núcleo externo: formado por níquel e ferro líquido.

Núcleo interno: também formado de níquel, mas com ferro sólido.

Crosta terrestre

A crosta terrestre é a parte mais externa da Terra, que envolve todo o planeta e onde vivemos. Essa camada é formada por rochas ricas em silício, magnésio e alumínio.

Essa camada apresenta de 0 a 40 km de espessura, variando entre os continentes e os oceanos.

A crosta é formada por grandes porções sólidas denominadas de placas tectônicas, que se movem lentamente sobre o manto terrestre.

A região denominada de Descontinuidade de Mohorovicic, divide a crosta do manto terrestre.

Manto

O manto é a camada mais extensa, localizada abaixo da crosta da Terra. Ela é formada por diferentes tipos de rochas, como silício e magnésio, que permanecem em estado líquido como consequência do calor emanado pelo núcleo.

O manto é dividido em duas camadas: manto superior e manto inferior. O manto inferior permanece em elevadas temperaturas, atingindo até 2.000 º C. Ele pode chegar até 3 mil quilômetros de profundidade a partir da litosfera.

A litosfera, formada pela crosta terrestre e manto superior, tem pelo menos 70 quilômetros de espessura logo abaixo os continentes e quase 10 quilômetros na parte abaixo dos oceânicos.

Ela é dividida em grandes porções denominadas placas tectônicas que se movem lentamente sobre o manto terrestre.

As rochas da litosfera são divididas em rochas magmáticas ou ígneas, formadas pelo magma que se solidifica; rochas sedimentares, formadas pelas erosões e rochas metamórficas, que são formadas por rochas magmáticas e sedimentares.

A Descontinuidade de Gutenberg divide a região do manto e do núcleo.

Núcleo

O núcleo corresponde a quase um terço de toda a massa terrestre. É composto, principalmente, pelos metais ferro e níquel. Por isso, o núcleo também pode ser chamado de nife, devido a presença destes dois elementos químicos.

Essa camada é dividida em núcleo interno e externo. A temperatura do núcleo externo apresenta entre 2.900 a 5.100 km, é mais fluido e suas temperaturas variam entre 3.000º C e 3.800º C. O núcleo interno possui 5.100 a 6.370 km, sendo sólido.

Somente em 2013, os cientistas conseguiram precisar a temperatura no núcleo da Terra, que pode chegar a 6.000 ºC, a mesma que o Sol.

Segundo os cientistas, a temperatura do núcleo terrestre é tão alta que o ferro pode ser levado ao estado líquido. O material, contudo, volta para o estado sólido em decorrência da pressão, que o faz se agrupar novamente.

Tipos de Rochas

A classificação dos tipos de rochas, conforme sua gênese, é em ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares.

A litosfera, a camada superficial e sólida da Terra, é composta por rochas, que, por sua vez, são formadas pela união natural entre os diferentes minerais. Assim, em razão do caráter dinâmico da superfície, através de processos como o tectonismo, o intemperismo, a erosão e muitos outros, existe uma infinidade de tipos de rochas.

Dessa forma, foram elaborados vários tipos de classificação das rochas. A forma mais conhecida concebe-as a partir de sua origem, isto é, a partir do processo que resultou na formação dos seus diferentes tipos.

Nessa divisão, existem três tipos principais: as rochas ígneas ou magmáticas, as rochas metamórficas e as rochas sedimentares.

1) Rochas ígneas ou magmáticas: são aquelas que se originam a partir da solidificação do magma ou da lava vulcânica. Elas costumam apresentar uma maior resistência e subtipos geologicamente recentes e de formações antigas. Elas dividem-se em dois tipos:

1.1) Rochas ígneas extrusivas ou vulcânicas: são aquelas que surgem a partir do resfriamento do magma expelido em forma de lava por vulcões, formando a rocha na superfície e em áreas oceânicas. Como nesse processo a formação da rocha é rápida, ela apresenta características diferentes das rochas intrusivas. Um exemplo é o basalto.

Conforme a Terra realiza o movimento de rotação (sentido anti-horário), parte de sua superfície fica exposta ao Sol, sendo responsável pelo dia e noite.

Tomando como referência o diâmetro da Linha do Equador, pode-se afirmar que o movimento de rotação ocorre a uma velocidade média de 1674 km/h. Essa velocidade não pode ser sentida dentro da atmosfera.

QUESTÕES

1. Quais são as 3 camadas da Terra ? Comente cada uma delas.

2. Em qual camada do planeta Terra nós vivemos ?

3. Quais são os 3 tipos de Rocha ? Explique como cada uma delas é formada.

4. Quais são os movimentos da Terra ?

5. Como ocorre o movimento de Translação ?

6. Como ocorre o movimento de Rotação ?

Bom trabalho.

6º ANO A e B

CIÊNCIAS PROF. ANGELITA

Revisão para a prova

Data: de 23 a 27 de novembro de 2020.

Conteúdo: Fósseis.

Habilidades: (EF06CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas características e origem e associar as rochas sedimentares à formação de fósseis em diferentes períodos geológicos.

Procedimento: O aluno deverá ver as videoaulas e responder as questões.

Atividade avaliativa: O aluno deverá ver as videoaulas, responder as questões, tirar foto e enviar para o whatsapp da professora. Não esquecer de colocar nome completo, número e série.

Formas de interação: o aluno poderá entrar em contato com a professora para retirar suas dúvidas toda quarta-feira das 15:15 h até às 17:50 h.

Videoaulas:

• Os fósseis: https://youtu.be/2DpHTE12JVc

• Fósseis e períodos geológicos: https://youtu.be/orrsjFGpUmQ

• Fossilização de dinossauro: https://youtu.be/PPDY2nfE8o0

Questões:

1. O que são fósseis ?

2. Como os fósseis são formados ?