李靜儀

作者簡介：教育研究所畢 曾任教師六年 現為全職媽媽和民間組織義工

意見專欄：同性婚姻立法必影響各層教育，致下一代性愛觀混亂

"在台灣，一般人都尊重同性相愛，但家長們卻不會大旯旯地教導兒女可以同性相愛。他們會為適婚年齡之兒女找異性合適對象而相親，卻不會找同性來相親。這就是""傳承""，這就是""綿延""，這就是""人倫""。在家中若有人堅持同性愛，一般人會因為""血緣的關係""，選擇愛他和尊重他，這就是台灣普遍的家庭現象。

血緣、血緣，很多感人的故事和付出是因為""血緣""而發生的。包括:父母照顧先天缺陷的子女、子女照顧年邁殘疾的父母、兄姊照顧失能的弟妹、爺爺奶奶照顧被拋棄的孫子，一旦同性婚姻立法，接下來就是同性的人工生殖，血緣傳承會完全被打破，短期看不出來，但十年、二十年，我們的國家將要付出什麼樣的成本和代價呢?

我反對同性婚姻立法，因為這樣必定使同性之性愛觀植入各級教科書，書店、網路各種傳播媒體開始教導孩童同性之愛，導致家庭教育和 學校教育和社會教育之衝突。叫我們這些努力為國家生養教育下一代的家長情何以堪?

請勿忽略""教育""之功能，如果""教導同性愛""對孩童完全沒有影響，則為什麼有以性別平等為名主張同性愛的團體，要那麼積極要透過各種教育和校園的管道去影響中小學生呢?

國家為什麼要保障一男一女的婚姻制度? 不是要保障你個人的愛情、快樂、權益，而是是要保障一個家庭能成為國家最基本的運作單位，能生養能照護能教育，讓這個國家能永續經營下去呀!

國家應該以制度立法幫助家長教養兒女，鼓勵健康家庭，而非以少數人自設之觀念，如:多元性別，來混淆下一代的男女之別，立法固然要顧念少數人，但並非用來滿足少數人一時的快樂和衝撞，而是要保障大多數人、以法律的整體方向保障整國家能強盛茁壯。"