Uke 23

Struktur og kaos

Hva fremtiden vil bringe, er det ingen som vet. Likevel organiseres utdanning som om morgendagen vil bli slik gårsdagen var; med de samme fag og studieplaner som for tretti år siden.

Ewan Mcintosh argumenterer i Times Higher Supplement ("Why education needs more fuzzy thinking") for at det ikke lenger finnes noen klare mål eller kriterier, slik at studentene må selv engasjere seg for å skape sitt eget innhold og definere sine egne mål.

Det viktigste blir kanskje å holde fast ved hva det er å være menneske i en rotete verden i ustanselig  forandring.

Samtidig er det digitale mediet kaotisk i sin natur ved at det inviterer til en flom av data og informasjon som det kan ta uendelig lang tid å finne noen mening i. Jade E. Davis skriver om dette i HASTACs "Field Notes for 21st Century Literacies", Chapter Five: "The Medium of the 21st Century Is Light".

"Confuse students to Help Them Learn" skriver Steve Kolowich .      

Problemfinnere

I tråd med det som står over, bør studentene lære å finne relevante, nye problemer heller enn å gi kjente svar på gamle problemer. "Problem Finders" kaller Ewan Mcintosh studenter med denne evnen, som har mye til felles med design ("The Design Thinking School")